體育四年級下冊 足球-短傳球 教學(xué)設(shè)計

體育四年級下冊足球-短傳球教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：體育

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2022年5月15日上午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容為足球-短傳球技巧教學(xué)，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握基本的短傳球方法，提高學(xué)生的足球技能和團隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實際操作，符合四年級學(xué)生的知識深度和教學(xué)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握足球短傳球的基本技巧，提高個人運動技能，增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，通過足球訓(xùn)練提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，增強體質(zhì)，促進身心健康。

3.體育品德：在團隊練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競技道德，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重對手，公平競爭。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-短傳球的基本技巧：包括傳球時的站位、腳法、力度和角度控制。例如，教授學(xué)生如何用腳內(nèi)側(cè)傳球，確保傳球準(zhǔn)確且力度適中。

-團隊配合與戰(zhàn)術(shù)意識：強調(diào)學(xué)生在場上的位置感、觀察力和決策能力。例如，訓(xùn)練學(xué)生如何根據(jù)場上情況選擇合適的傳球路線和隊友。

-規(guī)則遵守與體育道德：讓學(xué)生了解并遵守足球比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的競技態(tài)度。例如，強調(diào)比賽中的公平競爭和不違規(guī)行為。

2.教學(xué)難點：

-短傳球技術(shù)的精確掌握：學(xué)生可能會在傳球力度和準(zhǔn)確性上遇到困難。例如，學(xué)生往往難以控制傳球的力量，導(dǎo)致球傳不到位或力量過大。

-快速判斷與反應(yīng)能力：在實戰(zhàn)中，學(xué)生可能無法快速做出正確的傳球判斷。例如，面對對方防守時，學(xué)生可能無法迅速決定是傳球還是突破。

-團隊協(xié)作與溝通：學(xué)生在團隊協(xié)作中可能會出現(xiàn)溝通不暢或配合不默契的情況。例如，學(xué)生可能在比賽中缺乏有效的溝通，導(dǎo)致傳球失誤或錯失進攻機會。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-演示法：教師通過親自示范短傳球技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確動作。

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置比賽情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)短傳球技巧和團隊配合。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組進行練習(xí)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、討論，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用視頻播放經(jīng)典短傳球案例，幫助學(xué)生理解技巧。

-互動式軟件：利用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)短傳球，提高技能掌握度。

-實物教具：使用足球和標(biāo)志盤等實物教具，模擬實際比賽場景，增強學(xué)生的實踐體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球短傳球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在足球比賽中見過短傳球嗎？它有什么作用？”

-展示一些專業(yè)運動員短傳球的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受短傳球在比賽中的重要性。

-簡短介紹短傳球的基本概念、技巧及其在足球比賽中的戰(zhàn)略意義。

2.短傳球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解短傳球的基本概念、技巧和訓(xùn)練方法。

過程：

-講解短傳球的定義，包括傳球時的站位、腳法、力度和角度控制。

-詳細介紹短傳球的技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解短傳球在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

3.短傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解短傳球的技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

過程：

-選擇幾個典型的短傳球案例進行分析，如世界杯或聯(lián)賽中的經(jīng)典短傳球鏡頭。

-詳細介紹每個案例的背景、技巧運用和戰(zhàn)術(shù)目的，讓學(xué)生全面了解短傳球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際訓(xùn)練或比賽的影響，以及如何應(yīng)用短傳球技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個短傳球技巧進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技巧的練習(xí)方法、常見錯誤和改進措施。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對短傳球技巧的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的練習(xí)方法、常見錯誤及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)短傳球技巧的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括短傳球的基本概念、技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-強調(diào)短傳球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中積極應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生錄制一段自己練習(xí)短傳球的視頻，分析并改進技巧。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年足球技巧訓(xùn)練指南》：這本書詳細介紹了足球基本技巧的訓(xùn)練方法，包括短傳球、停球、射門等，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《足球戰(zhàn)術(shù)解析》：本書深入講解了足球戰(zhàn)術(shù)的基本原則和實戰(zhàn)應(yīng)用，幫助學(xué)生理解短傳球在戰(zhàn)術(shù)中的作用和重要性。

-《世界杯經(jīng)典戰(zhàn)役回顧》：通過回顧歷史上的經(jīng)典足球比賽，讓學(xué)生了解短傳球在實戰(zhàn)中的巧妙運用和戰(zhàn)略意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看足球教學(xué)視頻：學(xué)生在課后可以觀看專業(yè)的足球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同角度和力度下的短傳球技巧。

-參與社區(qū)足球活動：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的足球活動，將課堂上學(xué)到的技巧應(yīng)用到實際比賽中，提高實戰(zhàn)能力。

-記錄訓(xùn)練日志：學(xué)生可以記錄自己的訓(xùn)練過程，包括短傳球的練習(xí)次數(shù)、改進點、遇到的問題及解決方法，以此作為自我反饋和提升的依據(jù)。

-研究足球比賽錄像：學(xué)生可以觀看足球比賽錄像，分析專業(yè)運動員的短傳球技巧，學(xué)習(xí)他們在不同比賽情況下的應(yīng)對策略。

-開展小組研究項目：學(xué)生可以組成小組，選擇一個與短傳球相關(guān)的主題進行深入研究，如短傳球技巧的發(fā)展歷史、不同文化背景下的短傳球風(fēng)格等。

-設(shè)計短傳球訓(xùn)練計劃：學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的短傳球訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練周期等，以此提高訓(xùn)練的針對性和效率。

-參與線上足球論壇：學(xué)生可以加入足球論壇，與其他足球愛好者交流短傳球技巧，分享訓(xùn)練經(jīng)驗和比賽心得。

-閱讀足球雜志和書籍：鼓勵學(xué)生閱讀足球相關(guān)的雜志和書籍，了解最新的足球動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，拓寬知識視野。

-開展足球知識競賽：學(xué)生可以組織足球知識競賽，測試自己對短傳球技巧和相關(guān)知識的掌握程度，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-創(chuàng)作足球主題作品：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作足球主題的繪畫、寫作、攝影等作品，表達自己對足球的熱愛和對短傳球技巧的理解。教學(xué)反思與改進今天的足球短傳球教學(xué)課后，我進行了深刻的反思。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，同時也識別出了需要改進的地方。

首先，學(xué)生們對于足球的熱情很高，參與度也很強。他們在練習(xí)短傳球時都表現(xiàn)出了極高的興趣，這一點讓我非常欣慰。通過視頻和實例的展示，學(xué)生們能夠直觀地理解短傳球在比賽中的重要性，這對于他們掌握技巧非常有幫助。

然而，在教學(xué)過程中我也注意到了一些問題。例如，有些學(xué)生在短傳球時，對于傳球力度和角度的控制還不夠精準(zhǔn)。這可能是因為我在講解時的示范不夠細致，或者是學(xué)生練習(xí)時的重復(fù)次數(shù)不夠。另外，小組討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將短傳球技巧運用到實戰(zhàn)中的理解還不夠深入。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.增加示范次數(shù)和細節(jié)講解。我會在未來的教學(xué)中，更加詳細地示范短傳球的各種技巧，包括站位、腳法、力度和角度控制，確保每個學(xué)生都能夠清晰地看到并理解每一個動作的細節(jié)。

2.設(shè)計更多的實戰(zhàn)練習(xí)。我會安排更多的實戰(zhàn)練習(xí)，讓學(xué)生在模擬比賽的情境中練習(xí)短傳球，以此來提高他們在實戰(zhàn)中的運用能力。

3.強化小組討論和互動。我會鼓勵學(xué)生在小組討論中更加積極地分享自己的想法和經(jīng)驗，同時引導(dǎo)他們思考如何將短傳球技巧與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來，提高討論的深度和實效性。

4.個性化指導(dǎo)。對于在短傳球技巧上遇到困難的學(xué)生，我會提供個性化的指導(dǎo)，針對性地解決他們的問題，幫助他們更快地提高技能。

5.家長和學(xué)生的反饋。我計劃在課后與學(xué)生和家長溝通，了解他們對教學(xué)內(nèi)容和方法的看法，收集他們的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

6.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進步。我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生在短傳球技巧上的進步，定期評估教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)計劃。重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述短傳球的基本技巧。

答案：短傳球的基本技巧包括正確的站位、腳法、力度和角度控制。站位時要與接球者保持適當(dāng)距離，腳法上常用腳內(nèi)側(cè)進行傳球，力度要適中，角度要根據(jù)接球者的位置和比賽情況來決定。

題型二：案例分析題

題目：觀看以下短傳球視頻片段，分析運動員在傳球時的站位、腳法和力度控制是否正確，并說明理由。

答案：運動員在傳球時的站位與接球者保持了適當(dāng)距離，腳法上使用了腳內(nèi)側(cè)，力度控制得當(dāng)，確保了傳球準(zhǔn)確且力度適中。理由是站位合理有利于傳球的精準(zhǔn)度，腳內(nèi)側(cè)傳球穩(wěn)定性高，力度適中可以避免傳球力量過大或過小。

題型三：應(yīng)用題

題目：設(shè)計一個短傳球訓(xùn)練練習(xí)，要求包括練習(xí)目標(biāo)、練習(xí)步驟和預(yù)期效果。

答案：練習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的短傳球準(zhǔn)確性。練習(xí)步驟：1.學(xué)生分為兩隊，相距10米；2.一隊學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)向另一隊傳球，要求力度和準(zhǔn)確性；3.接球隊伍用腳內(nèi)側(cè)接球并回傳。預(yù)期效果：學(xué)生能夠提高短傳球的技術(shù)水平，增強團隊協(xié)作能力。

題型四：論述題

題目：論述短傳球在足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)作用。

答案：短傳球在足球比賽中具有重要作用。它是球隊控制球權(quán)、組織進攻的重要手段，通過短傳球可以打破對方防線，為射門創(chuàng)造機會。同時，短傳球還能消耗對方體能，打亂對方陣型，為球隊贏得比賽提供戰(zhàn)術(shù)支持。

題型五：創(chuàng)新題

題目：提出一種新的短傳球訓(xùn)練方法，并說明其優(yōu)點。

答案：新的短傳球訓(xùn)練方法：使用小型足球進行訓(xùn)練。優(yōu)點：1.小型足球場地更緊湊，可以增加傳球的頻率和密度，提高訓(xùn)練效率；2.學(xué)生在小場地中進行短傳球練習(xí)，可以更好地鍛煉他們的觀察力和反應(yīng)速度；3.小場地傳球更加接近實戰(zhàn)情況，有助于學(xué)生將訓(xùn)練成果應(yīng)用到比賽中。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀看專業(yè)足球比賽中短傳球的精彩片段，分析運動員在傳球時的站位、腳法和力度控制，并寫下自己的觀察和分析。

2.設(shè)計一個短傳球訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練步驟和預(yù)期效果，要求計劃切實可行，能夠有效提高短傳球技能。

3.編寫一篇關(guān)于短傳球技巧的短文，介紹短傳球的基本概念、技巧要領(lǐng)以及在比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我會進行以下反饋：

1.對于觀看比賽片段的作業(yè)，我會重點關(guān)注學(xué)生的觀察是否細致，分析是否深入。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予肯定并鼓勵他們繼續(xù)保持；對于存在問題的作業(yè)，我會指出觀察和分析中遺漏的要點，如站位合理性、腳法準(zhǔn)確性、