外研版（2019） 必修第二冊Unit 5 On the Road Using language教學設(shè)計

外研版（2019）必修第二冊Unit5OntheRoadUsinglanguage教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第二冊Unit5OntheRoadUsinglanguage

2.教學年級和班級：高二年級（10）班

3.授課時間：2023年11月10日，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用本單元詞匯及短語，能夠流利地進行關(guān)于旅行經(jīng)歷和感受的對話和描述。

2.文化意識：通過學習，提高學生對不同國家旅行文化的認識，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵其在討論旅行話題時提出獨特的見解和思考。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過課堂活動和實踐練習，提高其英語學習效率。三、學情分析本班學生為高二年級，具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法規(guī)則和詞匯量。在知識層面，學生已學習過一些關(guān)于旅行的話題，但涉及深度和廣度有限。在能力層面，學生能夠進行簡單的英語對話，但在表達復雜情感和經(jīng)歷時存在一定困難。在素質(zhì)方面，學生具有較好的學習習慣，但缺乏自主學習的能力。

在行為習慣方面，學生上課注意力較為集中，但課堂參與度有待提高。部分學生在學習過程中容易產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立思考和解決問題的能力。此外，學生在面對陌生話題時，可能會表現(xiàn)出一定的緊張和焦慮。

對課程學習的影響：學生的英語基礎(chǔ)和學習習慣有利于課程的學習，但自主學習能力和課堂參與度的不足可能會影響學習效果。因此，在教學過程中，需要注重激發(fā)學生的學習興趣，提高其參與度和自主學習能力，以便更好地完成本單元的學習任務。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版（2019）必修第二冊教材。

2.輔助材料：準備Unit5OntheRoad相關(guān)的旅行圖片、視頻片段及旅行日志范文。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行互動交流。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過展示一張旅行的圖片，引導學生談論旅行的話題，激發(fā)學生的興趣。同時，提問學生關(guān)于旅行的一些基本問題，如：“你最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”讓學生在輕松的氛圍中進入新課的學習。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）教師介紹本節(jié)課的主題“Usinglanguage”，引導學生關(guān)注旅行中的語言運用，如詢問路線、描述景點等。

（2）教師講解本節(jié)課的重點詞匯和短語，如“ontheroad”，“makeaplan”等，并給出實際應用的例句。

（3）教師通過多媒體展示旅行日志的范文，引導學生分析文章結(jié)構(gòu)和表達方式，讓學生了解如何撰寫旅行日志。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）教師組織學生進行角色扮演，模擬旅行場景，讓學生運用所學詞匯和短語進行對話。

（2）學生分組，每組選擇一個旅行目的地，用英語描述該地的旅游景點和特色，其他組員猜測目的地。

（3）教師提供一段關(guān)于旅行的短文，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)閱讀并回答相關(guān)問題，檢驗學生對文章的理解。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論旅行中的文化差異，舉例：在哪些方面中外旅行者可能有不同的習慣和觀念？

（2）討論旅行中的環(huán)保問題，舉例：如何在旅行中做到低碳環(huán)保？

（3）討論旅行中的安全問題，舉例：在旅行中遇到緊急情況如何應對？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和短語的應用，讓學生分享在實踐活動中遇到的困難和收獲。同時，教師針對學生的表現(xiàn)給予鼓勵和指導，為下一節(jié)課的學習做好鋪墊。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《旅行者手記》：收錄了不同國家的旅行者撰寫的旅行日志，讓學生了解不同文化背景下的旅行體驗。

-《旅行英語口語300句》：提供旅行中常用的英語口語表達，幫助學生提高旅行英語交流能力。

-《世界旅游指南》：介紹世界各地的旅游勝地和特色活動，拓寬學生的旅行視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個感興趣的旅行目的地，通過查閱資料，用英語撰寫一篇關(guān)于該地的旅行日志，并在下節(jié)課與同學分享。

-鼓勵學生觀看英語旅游節(jié)目或電影，如《走遍天下》、《國家地理》等，提高英語聽力水平，了解不同國家的文化和風俗。

-讓學生調(diào)查旅行中的環(huán)保問題，如過度旅游對環(huán)境的影響，并提出自己的見解和建議。

-組織學生進行旅行英語角活動，讓學生在模擬旅行場景中練習英語口語，提高交際能力。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他英語學習者交流旅行經(jīng)驗，拓展人際關(guān)系。

-建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學習網(wǎng)站、在線英語課程等，自主學習旅行英語相關(guān)知識。

-讓學生關(guān)注國內(nèi)外旅游新聞，了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，提高對旅游市場的敏感度。

-鼓勵學生嘗試用英語撰寫旅行攻略，分享自己的旅行經(jīng)驗和心得，提高寫作能力。七、板書設(shè)計①重點知識點：

1.旅行常用詞匯：travel,destination,itinerary,accommodation,transportation等。

2.旅行常用短語：ontheroad,makeaplan,bookaticket,enjoythescenery等。

3.旅行日志寫作結(jié)構(gòu)：開頭（背景介紹）、中間（旅行經(jīng)過）、結(jié)尾（感受總結(jié)）。

②重點詞匯：

1.travel-relatedvocabulary（旅行相關(guān)詞匯）

2.usefulexpressions（常用表達）

3.keytermsfortravelplanning（旅行計劃關(guān)鍵詞）

③重點句子：

1."Howdoyoumakeatravelplan?"（你怎么制定旅行計劃？）

2."Canyourecommendsomeplacestovisitinyourcity?"（你能推薦一些你城市的旅游景點嗎？）

3."Itwasanunforgettableexperience."（這是一次難忘的經(jīng)歷。）八、典型例題講解例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，描述一次你的旅行經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.Wevisitedmanyfamousplaces,suchastheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace.TheGreatWallwasimpressivewithitslonghistoryandmagnificentview.Wealsoenjoyedthedeliciouslocalfood,likePekingDuckandJiaozi.Itwasawonderfultripthatbroadenedmyhorizonsandenrichedmylifeexperience.

例題二：編寫一段對話，模擬在旅行中詢問路線的場景。

答案：

A:Excuseme,couldyoutellmethewaytotheLouvreMuseum?

B:Sure,gostraightahead,thenturnleftatthetrafficlights.You'llseeitonyourright.

A:Thankyouverymuch!

B:You'rewelcome.Haveanicetrip!

例題三：根據(jù)課文中的旅行日志，回答以下問題：作者在旅行中都做了哪些活動？

答案：TheauthorvisitedtheEiffelTower,tookaboattourontheSeineRiver,andenjoyedFrenchcuisine.Theyalsoshoppedatlocalmarketsandattendedastreetperformance.

例題四：翻譯以下句子：Theitineraryiswell-organizedandincludesvariousactivities.

答案：行程安排得很周到，包括各種活動。

例題五：撰寫一段關(guān)于旅行安全的小貼士。

答案：Whentraveling,it'simportanttostaysafe.Alwayskeepyourbelongingssecure,especiallyincrowdedplaces.Beawareofyoursurroundingsandavoidshowingoffval