七年級語文上學(xué)期期末沖刺卷1（部編版原卷版）

期末沖刺卷1

一、積累與運用。（32分）

1.下列畫線的詞語運用不準(zhǔn)確的一項是（）（2分）

A.他心性不定，常見異思遷,所以至今一事無成。

B.我們對學(xué)生年閱讀書籍?dāng)?shù)量的調(diào)查結(jié)果與預(yù)測的大相徑庭。

C.運動會開幕式上，校長咄咄逼人,發(fā)表了熱情洋溢的講話。

D.只要我們加強防護就能有效避免病毒感染，你就別杞人憂天了。

2.根據(jù)句意，依次填人下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新，技能的極致，打磨完美的作品。

（2）司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來歷史人物。

（3）清晨，我漫步在桃花湖畔，聽到陣陣的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。

（4）書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法作品將書法藝術(shù)表現(xiàn)得

A.追求評判清脆淋漓盡致

B.追趕判斷清冽惟妙惟肖

C.追趕評判清脆惟妙惟肖

D.追求判斷清冽淋漓盡致

3.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.目前我國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生約2800萬左右，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)

教育體系。

B.受新冠肺炎疫情影響，使得原定于11月在珠海舉行的第十三屆中國國際航空航天博覽

會延期舉辦。

C.珠海洪鶴大橋是世界首座大跨度串聯(lián)式斜拉橋，該橋的正式通車，對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

意義重大。

D.燈光如晝、璀璨奪目、光影交匯、樂曲聲聲，今夜的香山湖公園展示出一派喜氣洋洋的

歡樂氣氛。

4.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）三人行，。（《論語》）

（2）正是江南好風(fēng)景，o（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）,o晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋

詞》）

（4）《次北固山下》中詩人船行江正中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出“,

”的詩句，對偶精妙，情緒飽滿。

（5）請把馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》默寫完整。

,,o夕陽西下，?

5.閱讀下面文本，完成下列各題。（10分）

那婦人聞言，大怒道：“這潑和尚無禮！我若不看你東土遠(yuǎn)來，就該叱出。我倒是個真

心實意，要把家緣招贅汝等，你倒反將言語傷我。你就是受了戒，發(fā)了愿，永不還俗，好道

你手下人，我家也招得一個。你怎么這般執(zhí)法？”……那婦人見他們推辭不肯，急抽身轉(zhuǎn)進(jìn)

屏風(fēng)，撲的把腰門關(guān)上。師徒們撇在外面，茶飯全無，再沒人出。……那呆子道：”……這

如今茶水不得見面，燈火也無人管，雖熬了這一夜，但那匹馬明日又要馱人，又要走路，再

若餓上這一夜，只好剝皮罷了。你們坐著，等老豬去放放馬來。”那呆子拉著馬，有草處且

不教吃草，嗒嗒嗤嗤的趕著馬，轉(zhuǎn)到后門首去。只見那婦人，帶了三個女子，在后門外閑立

著，看菊花兒耍子。他娘女們看見八戒來時，三個女兒閃將進(jìn)去。那婦人佇立門首道：“小

長老那里去？”這呆子丟了韁繩，上前唱個喏，道聲：“娘！我來放馬的?！蹦菋D人道：“你

師父忒弄精細(xì)。在我家招了女婿，卻不強似做掛搭僧，往西蹌路？”八戒笑道：“他們是奉

了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。剛才都在前廳上栽我，我又有些奈上祝下的，

只恐娘嫌我嘴長耳大。”那婦人道：“我也不嫌，只是家下無個家長，招一個倒也罷了；但

恐小女兒有些兒嫌丑。"八戒道：“娘，你上復(fù)令愛，不要這等揀漢。想我那唐僧，人才雖

俊，其實不中用。我丑自丑，有幾句口號兒。”婦人道：“你怎的說么？”

八戒道：“我雖然人物丑，勤緊有些功。若言千頃地，不用使牛耕。只消一頓把，布種

及時生。沒雨能求雨，無風(fēng)會喚風(fēng)。房舍若嫌矮，起上二三層。地下不掃掃一掃，陰溝不通

通一通。家長里短諸般事，踢天弄井我皆能?！蹦菋D人道：“既然干得家事，你再去與你師

父商量商量看，不尷尬，便招你罷。"八戒道：“不用商量！他又不是我的生身父母，干與

不干，都在于我?！眿D人道：“也罷，也罷，等我與小女說?！笨此W進(jìn)去，撲的掩上后門。

（1）本段節(jié)選自所著的《西游記》，請為第二十三回的情節(jié)擬一個標(biāo)題。

“"。（2分）

（2）選文中豬八戒具有怎樣的性格特征？請結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。（4分）

（3）結(jié)合選段談?wù)?，這段情節(jié)給唐僧提出怎樣的警告？（4分）

6.綜合運用。（6分）

習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承Ｆ吣昙夐_展

，，家?國?夢”的主題活動、請你參與并完成下列活動。

（1）（家）幸福的家（2分）

感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。

①聽成長放事②看新舊照片③一④一

（2）（國）強盛的國（2分）

無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，

彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，

用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道

超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的

風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威。

下聯(lián)：看今朝，___________________________

（3）（夢）復(fù)興的民族（2分）

細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。作為追夢少年的你，寫一句座

右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！

二、現(xiàn)代文閱讀。（22分）

（-）閱讀下面文章，完成下列小題。（10分）

雕花煙斗

馮驥才

①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。

②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗

動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。

③不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準(zhǔn)

吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉

直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯，那老漢卻和氣地說：

“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！”

④這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫

不？”他怔住了?！澳趺粗牢倚仗疲窟€知道我畫畫？”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過

花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。

像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，

曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五

彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？

⑤誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一

身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色戴黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老

范仍不時瞅他嘴上的煙斗。“您來嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠懇地說?！安?！”老范笑

瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”

⑥他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗

是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻

刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個

玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品——雕好的煙斗。“美，美呀！”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽

慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執(zhí)地一個勁

兒搖腦袋。

⑦從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫

厚、自然而然的人情十分珍貴。

⑧秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時節(jié)?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實了政

策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋

滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半

年多未見的老范?！皢?，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮

閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲

坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著

花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒

人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。

⑨在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇

一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范?！澳崩戏断驳寐曇舳颊痤澚耍?/p>

睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先

生，真謝謝您……”

⑩又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑

畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦

爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏?，快請進(jìn)，請進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老

范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花

給您送來?！薄疤葡壬?，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗

插在他嘴角上?！?/p>

?“什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的

石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范……

（有刪改）

7.下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺

陷，小說折射出的社會現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。

B.看到煙斗柜時贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡單的煙斗時“謝謝您……真謝謝您”

等語言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。

C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他

的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。

D.唐先生的畫再次被打成黑畫，他又落魄了，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸

形的社會現(xiàn)實，深刻批判了人們的虛偽。

8.小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么？（4分）

9.小說中的唐先生是一個怎樣的形象？試作簡要概括。（4分）

（二）閱讀下面文本，完成下列各題。（12分）

天鵝的故事

①訪俄期間，我在莫斯科認(rèn)識了來自貝加爾湖畔的俄羅斯老人斯杰潘，他請我到他家去

做客。

②落座以后，一抬頭，看到一個特制的大玻璃柜，占去好大的空間，引起了我的好奇心，

于是起身走近細(xì)看。原來里面是個天鵝標(biāo)本。主人見我十分好奇，便給我講起了一個天鵝的

故事。

③“這是很早以前的事，發(fā)生在貝加爾湖畔的沼澤地。這一年，春天來得比往年早。冰

雪開始融化，天氣逐漸暖和。一些候鳥陸續(xù)從南方飛來?？墒牵l也沒有想到，寒潮突然降

臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。有些剛飛來的候鳥又只好飛走，再找暖和的地方。我背著鳥

槍去打野鴨，在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無所獲，感到十分掃興。突然，從遠(yuǎn)處傳來了一陣清

脆的啼叫聲：'克?！肆ā?我抬頭一看，原來是一大群天鵝。它們像一朵大白云似

的在黃色的蘆葦灘上空移動著。我感到奇怪，幾乎所有飛來的候鳥又都走了，為什么這群天

鵝要留下來，這不是要挨凍挨餓嗎？

④“這時，天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。我瞪著眼睛，想看個究竟，只見天鵝在冰

上行走著，互相呼喚著，聚集在一起。它們可能在談?wù)摚哼@春天的冰層有多結(jié)實，這晚春的

寒流會持續(xù)多久，冰封湖面，沒吃的，怎么辦……

⑤“突然，一只個兒特大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，

像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過沉重的一擊，鏡子般的冰面被震

得顫動起來。接著是第二次撲打，第三次...你看，它盯住一個地方一次又一次地?fù)浯蛑?

那樣的認(rèn)真，頑強。

⑥“這時，別的天鵝似乎被這行動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位'破冰工

人’。只聽得'嚓——嚓——'，冰層裂開了一條小縫，接著出現(xiàn)了第二條裂縫……冰面終

于塌陷了，琥珀色的水珠冒了出來，出現(xiàn)了一個小小的冰窟窿。這位頑強的‘破冰工人’沿

著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢擴大。有一只天鵝也來幫忙了，接著第二只，第三

只很快整整一群天鵝，大約有百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣

歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣'克?！肆ā慕新?，就像那激動人

心的勞動號子：'弟兄們哪，加油！齊心干哪，加油！'

⑦“小小的冰窟窿終于變成了一塊很大的水面，就好像聽到誰的命令似的，所有的天鵝

都同時結(jié)束了工作。它們抬著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發(fā)出陣陣勝利

的歡呼聲：'克嚕----克哩！克嚕----克哩！'"

⑧說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒??！我

當(dāng)時離它們才三四十米，雙手端著上了霰彈的獵槍，可是我卻把獵槍掛到肩頭，悄悄地離開

了湖岸。從此以后，這支獵槍一直掛在墻上，再也沒有動過。飛禽走獸也和人類一樣，有自

己的生活啊”

10.閱讀文章③?⑦段，填寫下面的表格。（4分）

時間地點主要事件

貝加爾湖畔的沼澤地里的一個

①②

湖上

11.第⑤段畫線句子中的“一次又一次”有什么表達(dá)效果？（4分）

12.你從該故事中獲得了怎樣的人生感悟？（4分）

三、閱讀下面兩個語段，回答問題。（12分）

（一）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳,

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自諸葛亮《誡子書》）

（二）

仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

其詩以養(yǎng)父母、收族①為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑

人②奇之，稍稍?賓客④其父，或以錢幣乞之。父利其然⑤也，日扳⑥仲永環(huán)謁⑦于邑人，不使

學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然?眾人矣。”