小學(xué)校特色教育工作規(guī)劃

第第頁(yè)學(xué)校校特色教育工作規(guī)劃特色是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹國(guó)家教育方針、深入實(shí)施素養(yǎng)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)緊要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的緊要舉措。依據(jù)《南寧市推動(dòng)普通高中特色發(fā)展引導(dǎo)看法和申報(bào)評(píng)估方法》，為完成市教育局提出的“南寧市特色普通高中學(xué)校達(dá)標(biāo)率要100%，實(shí)現(xiàn)全掩蓋”的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立我校特色高中建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃如下。一、引導(dǎo)思想與目標(biāo)要求以****理論和“****”緊要思想為引導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)****，立足素養(yǎng)教育，依托校本資源、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。依照“學(xué)校有特色，老師有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的總目標(biāo)，用三年左右的時(shí)間，依照“特色項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)校品牌學(xué)校”的發(fā)展思路與步驟，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，培育“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”的老師，使“學(xué)校特色”成為學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學(xué)校，形成“以德促智、學(xué)用相長(zhǎng)、特色彰顯、多元發(fā)展”為特色的教育品牌，提升學(xué)校綜合實(shí)力，成為全市有確定影響力的現(xiàn)代化特色高中。二、基本原則1.面向全體。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向全體教職工，面向?qū)W校全面工作的原則。做到全員參加，全面提高。2.提倡多樣。各班級(jí)組、各學(xué)科、各處室部門(mén)，依據(jù)自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，因地制宜，彰顯特色。3.重視內(nèi)涵。建設(shè)特色學(xué)校，重在理念、制度、內(nèi)容、方法的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的綜合實(shí)力，把學(xué)校發(fā)展推向更深層次、更新階段、更高水平。4.強(qiáng)化過(guò)程。建設(shè)特色學(xué)校，重結(jié)果，更重過(guò)程；重現(xiàn)有條件，更重創(chuàng)新發(fā)展。把特色辦學(xué)的理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，貫穿于立德樹(shù)人的全過(guò)程，貫穿于互動(dòng)發(fā)展的全過(guò)程，在發(fā)展中建設(shè)，在建設(shè)中發(fā)展。5.資源共享。立足學(xué)校與本地資源，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，切實(shí)讓學(xué)校建設(shè)上水平、學(xué)生素養(yǎng)得提升。三、特色項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容“誠(chéng)愛(ài)”教育和心理健康教育、體藝特長(zhǎng)生培訓(xùn)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，把它們打造成學(xué)校的特色品牌具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。其中，我?！吧逃钡鹊掠n題研究的不絕深化，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性，是我校德育品牌的發(fā)展基礎(chǔ)?！爸T子百家優(yōu)秀思想浮雕群文化墻”和心理咨詢(xún)室是打造我?！罢\(chéng)愛(ài)”教育德育品牌的緊要基地。雕塑群（第一期）以儒家等十二個(gè)最具代表性流派的優(yōu)秀思想為緊要內(nèi)容，發(fā)揮著潛移默化的正面引導(dǎo)作用；心理咨詢(xún)室作為我校心理團(tuán)輔活動(dòng)的緊要場(chǎng)合，是我校“身心俱健”“以德促智”打造“誠(chéng)愛(ài)”教育德育品牌的中堅(jiān)氣力，早在20**年我校心理咨詢(xún)室就因擔(dān)負(fù)市長(zhǎng)熱線(xiàn)心理咨詢(xún)顧問(wèn)而馳名，作為城區(qū)心理咨詢(xún)基地和示范單位，其多次榮獲南寧市優(yōu)秀心理咨詢(xún)室稱(chēng)呼；我校重視文理學(xué)科教學(xué)，實(shí)施的“1+1同伴互助合作課堂教學(xué)模式”已經(jīng)取得初步成績(jī)，每年會(huì)考、學(xué)考通過(guò)率、大專(zhuān)錄取率已接近100%，同時(shí)我校注意發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的體藝科技潛能并因材施教，近5年來(lái)考上高校的體藝特長(zhǎng)生就有200多人；以體藝類(lèi)為主的20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)長(zhǎng)年轟轟烈烈開(kāi)展，其中合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、街舞社、武術(shù)社、棋社、學(xué)校電視臺(tái)、電腦機(jī)器人訓(xùn)練隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)多次獲市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽金銀獎(jiǎng)。已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定和成功的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)特色特色，為我校的特色建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。據(jù)此，我校以打造“以德促智、學(xué)用相長(zhǎng)、特色彰顯、多元發(fā)展”四大特色為特色建設(shè)的緊要內(nèi)容：1.以德促智：立足我?！罢\(chéng)信友愛(ài)”教育和“愛(ài)心”家訪(fǎng)德育活動(dòng)以及“身心俱健”心理健康團(tuán)輔特色，打造我?！罢\(chéng)愛(ài)”教育德育品牌，促進(jìn)學(xué)科成績(jī)等全面素養(yǎng)的提高。2.學(xué)用相長(zhǎng)：以我校正在實(shí)施的“1+1同伴互助合作課堂教學(xué)模式”和“為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學(xué)用相長(zhǎng)”教學(xué)特色。3.特色彰顯；發(fā)揮我校多年開(kāi)展的體育藝術(shù)科技類(lèi)特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在廣度和深度上拓展，形成體藝特色學(xué)校。4.多元發(fā)展；以德智體美勞并重和全部學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學(xué)科興趣小組和各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、多元成功，培育兼實(shí)在藝科技特長(zhǎng)的“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生，打造“規(guī)范+特色”學(xué)校特色品牌。“以德促智、學(xué)用相長(zhǎng)、特色彰顯、多元發(fā)展”的辦學(xué)特色，既是對(duì)我校特色教育建設(shè)成績(jī)的總結(jié)和繼承，同時(shí)也是教育思想、成才觀(guān)的進(jìn)一步挖掘和提升，它將實(shí)現(xiàn)從單一到多元的變動(dòng)，培養(yǎng)具有“合格+特長(zhǎng)”的高素養(yǎng)現(xiàn)代人，培育“規(guī)范+特長(zhǎng)”的現(xiàn)代化特色學(xué)校。四、建設(shè)步驟與方法第一階段規(guī)劃論證階段（20**年5月至20**年9月）特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃形成并轉(zhuǎn)化為各部門(mén)的建設(shè)方案，確定重點(diǎn)，開(kāi)展前期研究，進(jìn)行綜合論證，為全面實(shí)施規(guī)劃作準(zhǔn)備。第二階段申報(bào)和實(shí)施階段（20**年10月至20**年12月）特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃進(jìn)入申報(bào)和全面實(shí)施、運(yùn)作并取得初步成效，通過(guò)實(shí)踐反饋調(diào)整實(shí)踐，使規(guī)劃建設(shè)更符合實(shí)際。接受階段性評(píng)估。實(shí)在做法為：1.通過(guò)開(kāi)展特色建設(shè)課題研究，深化學(xué)校特色建設(shè)工作，以課題引領(lǐng)帶動(dòng)“傳統(tǒng)項(xiàng)目”向新的“特色項(xiàng)目”和“學(xué)校特色”發(fā)展，再由“學(xué)校特色”向“特色學(xué)校”邁進(jìn)，最終建成“品牌學(xué)?！?。（科研處）2.開(kāi)發(fā)和完善必修和選修課程，形成較為完整系統(tǒng)的國(guó)家、地方和校本課程體系，引領(lǐng)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生體藝科技發(fā)展空間。{教務(wù)處和科研處牽頭組織，政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各學(xué)科組、班級(jí)組分工落實(shí)｝3.布置專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，利用校內(nèi)外資源開(kāi)展老師“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、特色學(xué)校建設(shè)培訓(xùn)，提高導(dǎo)師育人本領(lǐng)。（校辦）4.立足我校“誠(chéng)實(shí)友愛(ài)”教育和“愛(ài)心”家訪(fǎng)德育活動(dòng)以及“身心俱健”心理健康團(tuán)輔特色，打造我?！罢\(chéng)愛(ài)”教育德育品牌，促進(jìn)學(xué)科成績(jī)等全面素養(yǎng)的提高。（政教處牽頭，科研處和心理咨詢(xún)室搭配落實(shí)）5.以我校正在實(shí)施的“1+1同伴互助合作課堂教學(xué)模式”為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學(xué)用相長(zhǎng)”教學(xué)特色。（教務(wù)處）6.發(fā)揮我校多年開(kāi)展的體育藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在廣度和深度上拓展，形成“體藝見(jiàn)長(zhǎng)”的體藝特色學(xué)校。（教務(wù)處牽頭，各學(xué)科組、團(tuán)委學(xué)生會(huì)搭配落實(shí)）7.以德智體美勞并重和全部學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學(xué)科興趣小組和各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、多元成功，培養(yǎng)兼實(shí)在藝科技特長(zhǎng)的“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、培育“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”老師，打造“合格+特色”多元發(fā)展的學(xué)校特色品牌。（教務(wù)處牽頭，全校各處室、班級(jí)組、教研組緊密搭配）第三階段總結(jié)、評(píng)估、提升階段（20**年1月至4月）連續(xù)實(shí)施規(guī)劃，全面取得成績(jī)，總結(jié)提煉和成績(jī)呈現(xiàn)，發(fā)揮特色建設(shè)的示范、輻射作用，接受評(píng)估驗(yàn)收。五、特色建設(shè)的措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視引領(lǐng)，提高認(rèn)得，達(dá)成共識(shí)。組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)校特色建設(shè)的引導(dǎo)思想，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得，形成共識(shí)，使特色學(xué)校創(chuàng)建工作成為全校上下的共同愿景和奮斗目標(biāo)。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，科學(xué)部署，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標(biāo)訂立，任務(wù)落實(shí)和特色建設(shè)工作的考核、評(píng)估。同時(shí)，成立若干個(gè)工作小組，實(shí)在實(shí)施特色建設(shè)工作?？茖W(xué)部署，分步推動(dòng)，漸漸深入。每年要分別訂立特色建設(shè)工作計(jì)劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問(wèn)題，找尋對(duì)策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng)。3.優(yōu)化師資，落實(shí)保障，強(qiáng)化管理，構(gòu)建機(jī)制。老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本氣力，具有良好政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是開(kāi)辦特色學(xué)校的氣力源泉和緊要保證。特色教育應(yīng)靠特色老師來(lái)實(shí)現(xiàn)。蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“有特色的老師是學(xué)校的寶貴財(cái)富”。因此，在創(chuàng)建學(xué)校特色中，我們要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂(lè)觀(guān)性，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有猛烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀(guān)念和廣博的知識(shí)修養(yǎng)的“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”特色老師。同時(shí)，特色學(xué)校的建設(shè)需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理作保障，因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，形成并漸漸完善特色建設(shè)的管理制度。一是導(dǎo)向機(jī)制，要建立“人人關(guān)懷學(xué)校特色建設(shè)、個(gè)個(gè)參加特色建設(shè)”的局面；二是活動(dòng)機(jī)制，要以活動(dòng)為載體，促使特色凸現(xiàn)出來(lái)；三是考核機(jī)制，要依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必需的考核、評(píng)估制度；四是激勵(lì)機(jī)制，要建立專(zhuān)長(zhǎng)老師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和嘉獎(jiǎng)制度，對(duì)在創(chuàng)特色中成績(jī)突出的骨干老師，予以榮譽(yù)和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)等，以激發(fā)老師、學(xué)生創(chuàng)特色的樂(lè)觀(guān)性和創(chuàng)造性；五是經(jīng)費(fèi)保障制度，學(xué)校在不同階段，依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)需要，適當(dāng)投入確定的資金作為保障，使特色創(chuàng)建工作得以順利進(jìn)行。4.建設(shè)文化，營(yíng)造氛圍，溝通社區(qū)，形成合力。統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的學(xué)校環(huán)境，重視校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)牌、墻飾、永久性雕塑、宣傳櫥窗板報(bào)等學(xué)校文化建設(shè)，使之成為師生的心理行為及推動(dòng)力，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的廣泛參加和支持，學(xué)校特色的創(chuàng)建同樣需要社會(huì)各界以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參加。因此，要向家長(zhǎng)、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校的特色建設(shè)的方向、目標(biāo)和階段性進(jìn)展，征詢(xún)他們的看法和建議，讓社會(huì)、家長(zhǎng)真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的緊要意義，并取得他們精神上、物質(zhì)上的支持，充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支緊要的氣力。5.加強(qiáng)落實(shí)，措施到位。在不絕深化國(guó)家級(jí)德育課題研究，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性方面：全體老師尤其是班主任和政治學(xué)科老師要結(jié)合本學(xué)科實(shí)在情況，以課題為抓手，從提高課堂教育效果入手，穿插滲透學(xué)生基本道德規(guī)范、思想方法、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、基本國(guó)情和傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)全體學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提高。以課題研究已有成績(jī)?yōu)橐龑?dǎo)，設(shè)立德育網(wǎng)絡(luò)管理體系，成立“校領(lǐng)導(dǎo)中層干部班級(jí)組班主任學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗”為一體的管理隊(duì)伍，對(duì)教室、食堂、宿舍、校門(mén)口以及周邊環(huán)境進(jìn)行全方位全天候的管理；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和溝通德育經(jīng)驗(yàn)，做回回到家中中、校德育一體化；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，共同構(gòu)建德育教育立體陣地。努力形成“家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)”的教育新環(huán)境。6.建立多元的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系。確立“以德促智、學(xué)用相長(zhǎng)、體藝見(jiàn)長(zhǎng)、多元發(fā)展”的理念，建立多元的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系，在促進(jìn)優(yōu)秀生發(fā)展的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注體藝科技等方面的特長(zhǎng)生培養(yǎng)，幫忙他們獲得多元化的發(fā)展與成功。7.建立特色學(xué)校研究課題，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。學(xué)校成立特色學(xué)校課題研究小組，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)題研究，供應(yīng)理論支持，引導(dǎo)教改實(shí)踐。每個(gè)特色項(xiàng)目都要有課題引領(lǐng)，每學(xué)期組織特色教育專(zhuān)題研討和成績(jī)呈現(xiàn)活動(dòng)；加強(qiáng)校際間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，兼收并蓄，豐富特色建設(shè)研究成績(jī)。篇2:學(xué)校藝體科技特色教育實(shí)施方案《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：中學(xué)校要由“應(yīng)當(dāng)教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素養(yǎng)的軌道，面向全體學(xué)生。全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。新課程規(guī)范也強(qiáng)調(diào)：學(xué)校辦學(xué)要規(guī)范+特色；老師工作要稱(chēng)職+特點(diǎn)；學(xué)生生長(zhǎng)要合格+特長(zhǎng)。素養(yǎng)教育既要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，更要突出特色發(fā)展，并以特色發(fā)展形成自身的教育特色。由此可見(jiàn)，特色教育是基礎(chǔ)教育改革的需要，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的一項(xiàng)緊要工作，是優(yōu)化學(xué)校教育資源、均衡教育發(fā)展、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的緊要舉措。我校自20**年9月開(kāi)始在我校開(kāi)展美術(shù)《學(xué)校生裝飾美化生活的本領(lǐng)研究》安昌路學(xué)校家教親子教材編寫(xiě)活動(dòng)；體育開(kāi)展以排球運(yùn)動(dòng)為突破口的體育特色活動(dòng)課程；以科技活動(dòng)教育為載體培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。從開(kāi)始以來(lái),我校利用各種生活活潑的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引領(lǐng)小伙伴們興趣盎然地走近中國(guó)藝體文化中，讓學(xué)生融入到活動(dòng)中,并形成良好的風(fēng)氣。為了做好學(xué)校藝體特色、科技特色教育工作，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮廣闊老師的智慧和氣力，加強(qiáng)特色教育的自動(dòng)意識(shí)和自發(fā)意識(shí)，深刻認(rèn)得與掌握特色學(xué)校建立工作的緊要性和目的性，特訂立本方案。組織領(lǐng)導(dǎo)成立安昌路學(xué)校特色教育和特色學(xué)校建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：羅斌校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：陶文清、鄒玉國(guó)成員：漆濤、崔俊、謝春陽(yáng)、代斌、羅國(guó)祥、陳興林、劉東弟、劉丞（一）《學(xué)校生裝飾美化生活的本領(lǐng)研究》家教親子教材（校本教材）聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：陶文清項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：①書(shū)法班：羅國(guó)祥②剪紙班：羅永國(guó)、廖娜③繪畫(huà)班：張曉蓉實(shí)施方式：1、項(xiàng)目構(gòu)成員在學(xué)校開(kāi)設(shè)的美術(shù)課課時(shí)內(nèi)要就“親子教材”作介紹，并講授基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生對(duì)“親子教材”有所了解和認(rèn)得。2、在校內(nèi)三、四、五班級(jí)組建興趣小組（書(shū)法班、剪紙班和繪畫(huà)班）3、項(xiàng)目構(gòu)成員老師利用星期三（每周一節(jié)）下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一在學(xué)校繪畫(huà)室輔導(dǎo)訓(xùn)練。4、學(xué)校利用班級(jí)文化建設(shè)角、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗欄、學(xué)校網(wǎng)等多種形式呈現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀作品。5、樂(lè)觀(guān)組織學(xué)生我能夠參加區(qū)，市、省和國(guó)家等各種級(jí)別的競(jìng)賽。6、堅(jiān)持社會(huì)組織的各種公益性展出活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響。（二）藝體特色課聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：謝春陽(yáng)項(xiàng)目責(zé)任人：謝春陽(yáng)音樂(lè)、體育興趣班：謝春陽(yáng)、代斌、陳興林、張?zhí)m、邱萍、賴(lài)麗君實(shí)施方式：1、項(xiàng)目成員老師充分利用音樂(lè)、體育課課時(shí)時(shí)間，上好基礎(chǔ)知識(shí)課，并廣泛宣傳。2、組織音樂(lè)、體育興趣班，組織有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生利用星期三第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間參加針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。3、興趣班分組和責(zé)任人：A組田徑班：謝春陽(yáng)B組排球班：陳興林C組乒乓球班：陳興林D組籃球班：代斌E組圍棋隊(duì)：陳興林F組舞蹈隊(duì)：張?zhí)mG組合唱隊(duì)：邱萍H組民族器樂(lè)隊(duì)：賴(lài)麗君4、堅(jiān)持每期一次的學(xué)生音樂(lè)、體育素養(yǎng)綜合展演大賽助推活動(dòng)開(kāi)展。5、堅(jiān)持社會(huì)公益性的展演，擴(kuò)大社會(huì)影響。（三）科技特色教育1.項(xiàng)目成員老師充分利用科技課時(shí)時(shí)間，上好礎(chǔ)知識(shí)課，并廣泛宣傳。2.組織科技興趣班，組織有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生利用星期三第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間參加針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。3、興趣班分組和責(zé)任人：聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：崔俊項(xiàng)目責(zé)任人：崔俊“三?！迸d趣班由劉成老師實(shí)在負(fù)責(zé)引導(dǎo)。四、其它特色項(xiàng)目在活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，顯現(xiàn)的其它臨時(shí)需調(diào)整變化的相關(guān)事宜由學(xué)校行政統(tǒng)一調(diào)配布置，實(shí)在責(zé)任部門(mén)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。綿陽(yáng)市安昌路學(xué)校篇3:學(xué)校校特色教育工作規(guī)劃特色是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹國(guó)家教育方針、深入實(shí)施素養(yǎng)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)緊要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的緊要舉措。依據(jù)《南寧市推動(dòng)普通高中特色發(fā)展引導(dǎo)看法和申報(bào)評(píng)估方法》，為完成市教育局提出的“南寧市特色普通高中學(xué)校達(dá)標(biāo)率要100%，實(shí)現(xiàn)全掩蓋”的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立我校特色高中建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃如下。一、引導(dǎo)思想與目標(biāo)要求以****理論和“****”緊要思想為引導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)****，立足素養(yǎng)教育，依托校本資源、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。依照“學(xué)校有特色，老師有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的總目標(biāo)，用三年左右的時(shí)間，依照“特色項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)校品牌學(xué)校”的發(fā)展思路與步驟，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，培育“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”的老師，使“學(xué)校特色”成為學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學(xué)校，形成“以德促智、學(xué)用相長(zhǎng)、特色彰顯、多元發(fā)展”為特色的教育品牌，提升學(xué)校綜合實(shí)力，成為全市有確定影響力的現(xiàn)代化特色高中。二、基本原則1.面向全體。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向全體教職工，面向?qū)W校全面工作的原則。做到全員參加，全面提高。2.提倡多樣。各班級(jí)組、各學(xué)科、各處室部門(mén)，依據(jù)自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，因地制宜，彰顯特色。3.重視內(nèi)涵。建設(shè)特色學(xué)校，重在理念、制度、內(nèi)容、方法的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的綜合實(shí)力，把學(xué)校發(fā)展推向更深層次、更新階段、更高水平。4.強(qiáng)化過(guò)程。建設(shè)特色學(xué)校，重結(jié)果，更重過(guò)程；重現(xiàn)有條件，更重創(chuàng)新發(fā)展。把特色辦學(xué)的理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，貫穿于立德樹(shù)人的全過(guò)程，貫穿于互動(dòng)發(fā)展的全過(guò)程，在發(fā)展中建設(shè)，在建設(shè)中發(fā)展。5.資源共享。立足學(xué)校與本地資源，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，切實(shí)讓學(xué)校建設(shè)上水平、學(xué)生素養(yǎng)得提升。三、特色項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容“誠(chéng)愛(ài)”教育和心理健康教育、體藝特長(zhǎng)生培訓(xùn)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，把它們打造成學(xué)校的特色品牌具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。其中，我?！吧逃钡鹊掠n題研究的不絕深化，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性，是我校德育品牌的發(fā)展基礎(chǔ)?！爸T子百家優(yōu)秀思想浮雕群文化墻”和心理咨詢(xún)室是打造我校“誠(chéng)愛(ài)”教育德育品牌的緊要基地。雕塑群（第一期）以儒家等十二個(gè)最具代表性流派的優(yōu)秀思想為緊要內(nèi)容，發(fā)揮著潛移默化的正面引導(dǎo)作用；心理咨詢(xún)室作為我校心理團(tuán)輔活動(dòng)的緊要場(chǎng)合，是我?！吧硇木憬　薄耙缘麓僦恰贝蛟臁罢\(chéng)愛(ài)”教育德育品牌的中堅(jiān)氣力，早在20**年我校心理咨詢(xún)室就因擔(dān)負(fù)市長(zhǎng)熱線(xiàn)心理咨詢(xún)顧問(wèn)而馳名，作為城區(qū)心理咨詢(xún)基地和示范單位，其多次榮獲南寧市優(yōu)秀心理咨詢(xún)室稱(chēng)呼；我校重視文理學(xué)科教學(xué)，實(shí)施的“1+1同伴互助合作課堂教學(xué)模式”已經(jīng)取得初步成績(jī)，每年會(huì)考、學(xué)考通過(guò)率、大專(zhuān)錄取率已接近100%，同時(shí)我校注意發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的體藝科技潛能并因材施教，近5年來(lái)考上高校的體藝特長(zhǎng)生就有200多人；以體藝類(lèi)為主的20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)長(zhǎng)年轟轟烈烈開(kāi)展，其中合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、街舞社、武術(shù)社、棋社、學(xué)校電視臺(tái)、電腦機(jī)器人訓(xùn)練隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)多次獲市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽金銀獎(jiǎng)。已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定和成功的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)特色特色，為我校的特色建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。據(jù)此，我校以打造“以德促智、學(xué)用相長(zhǎng)、特色彰顯、多元發(fā)展”四大特色為特色建設(shè)的緊要內(nèi)容：1.以德促智：立足我校“誠(chéng)信友愛(ài)”教育和“愛(ài)心”家訪(fǎng)德育活動(dòng)以及“身心俱健”心理健康團(tuán)輔特色，打造我?！罢\(chéng)愛(ài)”教育德育品牌，促進(jìn)學(xué)科成績(jī)等全面素養(yǎng)的提高。2.學(xué)用相長(zhǎng)：以我校正在實(shí)施的“1+1同伴互助合作課堂教學(xué)模式”和“為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學(xué)用相長(zhǎng)”教學(xué)特色。3.特色彰顯；發(fā)揮我校多年開(kāi)展的體育藝術(shù)科技類(lèi)特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在廣度和深度上拓展，形成體藝特色學(xué)校。4.多元發(fā)展；以德智體美勞并重和全部學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學(xué)科興趣小組和各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、多元成功，培育兼實(shí)在藝科技特長(zhǎng)的“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生，打造“規(guī)范+特色”學(xué)校特色品牌?！耙缘麓僦?、學(xué)用相長(zhǎng)、特色彰顯、多元發(fā)展”的辦學(xué)特色，既是對(duì)我校特色教育建設(shè)成績(jī)的總結(jié)和繼承，同時(shí)也是教育思想、成才觀(guān)的進(jìn)一步挖掘和提升，它將實(shí)現(xiàn)從單一到多元的變動(dòng)，培養(yǎng)具有“合格+特長(zhǎng)”的高素養(yǎng)現(xiàn)代人，培育“規(guī)范+特長(zhǎng)”的現(xiàn)代化特色學(xué)校。四、建設(shè)步驟與方法第一階段規(guī)劃論證階段（20**年5月至20**年9月）特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃形成并轉(zhuǎn)化為各部門(mén)的建設(shè)方案，確定重點(diǎn)，開(kāi)展前期研究，進(jìn)行綜合論證，為全面實(shí)施規(guī)劃作準(zhǔn)備。第二階段申報(bào)和實(shí)施階段（20**年10月至20**年12月）特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃進(jìn)入申報(bào)和全面實(shí)施、運(yùn)作并取得初步成效，通過(guò)實(shí)踐反饋調(diào)整實(shí)踐，使規(guī)劃建設(shè)更符合實(shí)際。接受階段性評(píng)估。實(shí)在做法為：1.通過(guò)開(kāi)展特色建設(shè)課題研究，深化學(xué)校特色建設(shè)工作，以課題引領(lǐng)帶動(dòng)“傳統(tǒng)項(xiàng)目”向新的“特色項(xiàng)目”和“學(xué)校特色”發(fā)展，再由“學(xué)校特色”向“特色學(xué)校”邁進(jìn)，最終建成“品牌學(xué)?！?。（科研處）2.開(kāi)發(fā)和完善必修和選修課程，形成較為完整系統(tǒng)的國(guó)家、地方和校本課程體系，引領(lǐng)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生體藝科技發(fā)展空間。{教務(wù)處和科研處牽頭組織，政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各學(xué)科組、班級(jí)組分工落實(shí)｝3.布置專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，利用校內(nèi)外資源開(kāi)展老師“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、特色學(xué)校建設(shè)培訓(xùn)，提高導(dǎo)師育人本領(lǐng)。（校辦）4.立足我?！罢\(chéng)實(shí)友愛(ài)”教育和“愛(ài)心”家訪(fǎng)德育活動(dòng)以及“身心俱健”心理健康團(tuán)輔特色，打造我?！罢\(chéng)愛(ài)”教育德育品牌，促進(jìn)學(xué)科成績(jī)等全面素養(yǎng)的提高。（政教處牽頭，科研處和心理咨詢(xún)室搭配落實(shí)）5.以我校正在實(shí)施的“1+1同伴互助合作課堂教學(xué)模式”為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學(xué)用相長(zhǎng)”教學(xué)特色。（教務(wù)處）6.發(fā)揮我校多年開(kāi)展的體育藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在廣度和深度上拓展，形成“體藝見(jiàn)長(zhǎng)”的體藝特色學(xué)校。（教務(wù)處牽頭，各學(xué)科組、團(tuán)委學(xué)生會(huì)搭配落實(shí)）7.以德智體美勞并重和全部學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學(xué)科興趣小組和各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、多元成功，培養(yǎng)兼實(shí)在藝科技特長(zhǎng)的“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、培育“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”老師，打造“合格+特色”多元發(fā)展的學(xué)校特色品牌。（教務(wù)處牽頭，全校各處室、班級(jí)組、教研組緊密搭配）第三階段總結(jié)、評(píng)估、提升階段（20**年1月至4月）連續(xù)實(shí)施規(guī)劃，全面取得成績(jī)，總結(jié)提煉和成績(jī)呈現(xiàn)，發(fā)揮特色建設(shè)的示范、輻射作用，接受評(píng)估驗(yàn)收。五、特色建設(shè)的措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視引領(lǐng)，提高認(rèn)得，達(dá)成共識(shí)。組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)校特色建設(shè)的引導(dǎo)思想，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得，形成共識(shí)，使特色學(xué)校創(chuàng)建工作成為全校上下的共同愿景和奮斗目標(biāo)。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，科學(xué)部署，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標(biāo)訂立，任務(wù)落實(shí)和特色建設(shè)工作的考核、評(píng)估。同時(shí)，成立若干個(gè)工作小組，實(shí)在實(shí)施特色建設(shè)工作?？茖W(xué)部署，分步推動(dòng)，漸漸深入。每年要分別訂立特色建設(shè)工作計(jì)劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問(wèn)題，找尋對(duì)策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng)。3.優(yōu)化師資，落實(shí)保障，強(qiáng)化管理，構(gòu)建機(jī)制。老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本氣力，具有良好政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是開(kāi)辦特色學(xué)校的氣力源泉和緊要保證。特色教育應(yīng)靠特色老師來(lái)實(shí)現(xiàn)。蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“有特色的老師是學(xué)校的寶貴財(cái)富”。因此，在創(chuàng)建學(xué)校特色中，我們要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂(lè)觀(guān)性，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有猛烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀(guān)念和廣博的知識(shí)修養(yǎng)的“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”特色老師。同時(shí)，特色學(xué)校的建設(shè)需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理作保障，因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，形成并漸漸完善特色建設(shè)的管理制度。一是導(dǎo)向機(jī)制，要建立“人人關(guān)懷學(xué)校特色建設(shè)、個(gè)個(gè)參加特色建設(shè)”的局面；二是活動(dòng)機(jī)制，要以活動(dòng)為載體，促使特色凸現(xiàn)出來(lái)；