醫(yī)學(xué)院課間見習(xí)教學(xué)規(guī)范

第第頁醫(yī)學(xué)院課間見習(xí)教學(xué)規(guī)范都成醫(yī)學(xué)院課間見習(xí)教學(xué)規(guī)范課間見習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過程中不行缺少的緊要環(huán)節(jié)，它是指在臨床課程教學(xué)實施過程中，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，深入病房接觸病人，獲得感性認(rèn)得的實踐教學(xué)過程；是醫(yī)學(xué)生走出課堂邁向臨床實踐學(xué)習(xí)的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，訓(xùn)練臨床基本技能和正確診療思維的緊要途徑。為進一步規(guī)范我院見習(xí)帶教形式和方法，提倡素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，提高我院臨床見習(xí)教學(xué)水平，依據(jù)《都成醫(yī)學(xué)院臨床見習(xí)教學(xué)工作組織管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)院實際，特訂立本規(guī)范。第一條各院系應(yīng)組織編寫各專業(yè)的課間見習(xí)引導(dǎo)（或見習(xí)教案），明確規(guī)定課間見習(xí)的教學(xué)目的與要求、教學(xué)內(nèi)容及重點、教學(xué)方法和布置、見習(xí)后討論或作業(yè)等。課間見習(xí)引導(dǎo)（或見習(xí)教案）要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求、符合教學(xué)規(guī)律，具有科學(xué)性和可行性。第二條見習(xí)帶教老師必需具有較豐富的實踐經(jīng)驗，首次承當(dāng)見習(xí)教學(xué)前必需通過教學(xué)試講。各臨床科室應(yīng)選派教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)意識強的高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師擔(dān)負(fù)見習(xí)帶教工作，有條件科室布置確定數(shù)量副高職稱老師參加見習(xí)帶教。第三條為了保證見習(xí)課與理論課教學(xué)內(nèi)容的全都性和互補性，做好理論與見習(xí)課必需的銜接和溝通。由主講老師或理論課老師編寫課間見習(xí)教案，見習(xí)帶教老師必需熟識見習(xí)教案，按見習(xí)教案中的要求準(zhǔn)備，給學(xué)生進行帶教，較年青的見習(xí)帶教老師應(yīng)盡可能抽時間參加相關(guān)理論課的聽課，這也是青年老師教學(xué)培養(yǎng)的緊要途徑之一、第四條組織見習(xí)教學(xué)前，各院（系）班級輔導(dǎo)員應(yīng)熟識學(xué)期見習(xí)布置，依據(jù)見習(xí)布置的時間地方，提前通知學(xué)生做好見習(xí)準(zhǔn)備。各院（系）輔導(dǎo)員原則上應(yīng)跟班幫忙組織見習(xí)教學(xué)和填寫《都成醫(yī)學(xué)院教學(xué)信息反饋表》，作為各院（系）教學(xué)資料存檔備查，同時復(fù)制一份交學(xué)院基地教學(xué)與醫(yī)院管理處。第五條臨床課間見習(xí)教學(xué)以床邊教學(xué)為主，通過病例示教和病例討論等方式進行教學(xué)，有條件者可同時布置適那時候間的門診見習(xí)。床旁教學(xué)時間每次3學(xué)時。原則上不播放幻燈片或錄像，確有需要播放的內(nèi)容，經(jīng)教研室、醫(yī)院（基地）教學(xué)主管部門批閱同意后布置播放，內(nèi)容不得與理論課內(nèi)容重復(fù)，時間不超出1學(xué)時。第六條見習(xí)帶教老師應(yīng)嚴(yán)格依照學(xué)院見習(xí)教學(xué)課表布置進行全程教學(xué)，不行隨便調(diào)課，遲到、中途離課或提前下課，每位老師每次帶教學(xué)生數(shù)以1020人為宜。帶教時嚴(yán)禁撥打或接聽電話。帶教老師要對學(xué)生進行考勤。第七條見習(xí)帶教老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前確定見習(xí)教學(xué)病例，熟識病人情況，做好與患者和家屬的思想工作，爭取病人搭配；提前準(zhǔn)備好其它見習(xí)教學(xué)用品，保證見習(xí)教學(xué)順利進行。第八條見習(xí)帶教老師要盡量采用啟發(fā)式、討論式和以問題為中心的教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性和自動性。重視培養(yǎng)學(xué)生“三嚴(yán)”（嚴(yán)密的方法、嚴(yán)格的態(tài)度、嚴(yán)格的要求）的科學(xué)精神和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；重視培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的臨床思維本領(lǐng)和實際操作本領(lǐng)；同時重視引導(dǎo)學(xué)生正確處理醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)溝通與溝通本領(lǐng)。第九條各門課程在課間見習(xí)教學(xué)過程中，可以組織適當(dāng)形式的考核，其成績可占該門課程考試成績的確定比重。第十條見習(xí)課師生均應(yīng)依照要求著裝，穿著工作服、工作帽和口罩，攜帶聽診器等教學(xué)用品。第十一條各院（系）應(yīng)加強課間見習(xí)教學(xué)檢查，定期檢查見習(xí)課帶教情況，依照《臨床見習(xí)課教學(xué)質(zhì)量評估表》（見附件）予以評價。第十二條見習(xí)教學(xué)基地要開展見習(xí)教學(xué)督導(dǎo)專家、醫(yī)院（基地）教學(xué)主管部門人員、學(xué)生多層次多方面的評教評學(xué)工作。向?qū)W院評比介紹優(yōu)秀見習(xí)帶教老師，對帶教不認(rèn)真、檢查不合格的老師，依照基地的教學(xué)相關(guān)管理規(guī)定予以相應(yīng)處理。第十三條學(xué)院將定期或不定期的組織學(xué)院督導(dǎo)專家組，對見習(xí)教學(xué)基地進行評估，將不達(dá)標(biāo)的醫(yī)院（基地），短時間停止布置見習(xí)教學(xué)任務(wù)，幫忙醫(yī)院（基地）進行整改，如整改仍不達(dá)標(biāo)的，將與其取消合作。第十四條本規(guī)范以臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)在醫(yī)院見習(xí)為基礎(chǔ)訂立，其他專業(yè)參照執(zhí)行。本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行，由基地教學(xué)與醫(yī)院管理處負(fù)責(zé)解釋。篇2:醫(yī)學(xué)院課間見習(xí)教學(xué)規(guī)范都成醫(yī)學(xué)院課間見習(xí)教學(xué)規(guī)范課間見習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過程中不行缺少的緊要環(huán)節(jié)，它是指在臨床課程教學(xué)實施過程中，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，深入病房接觸病人，獲得感性認(rèn)得的實踐教學(xué)過程；是醫(yī)學(xué)生走出課堂邁向臨床實踐學(xué)習(xí)的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，訓(xùn)練臨床基本技能和正確診療思維的緊要途徑。為進一步規(guī)范我院見習(xí)帶教形式和方法，提倡素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，提高我院臨床見習(xí)教學(xué)水平，依據(jù)《都成醫(yī)學(xué)院臨床見習(xí)教學(xué)工作組織管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)院實際，特訂立本規(guī)范。第一條各院系應(yīng)組織編寫各專業(yè)的課間見習(xí)引導(dǎo)（或見習(xí)教案），明確規(guī)定課間見習(xí)的教學(xué)目的與要求、教學(xué)內(nèi)容及重點、教學(xué)方法和布置、見習(xí)后討論或作業(yè)等。課間見習(xí)引導(dǎo)（或見習(xí)教案）要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求、符合教學(xué)規(guī)律，具有科學(xué)性和可行性。第二條見習(xí)帶教老師必需具有較豐富的實踐經(jīng)驗，首次承當(dāng)見習(xí)教學(xué)前必需通過教學(xué)試講。各臨床科室應(yīng)選派教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)意識強的高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師擔(dān)負(fù)見習(xí)帶教工作，有條件科室布置確定數(shù)量副高職稱老師參加見習(xí)帶教。第三條為了保證見習(xí)課與理論課教學(xué)內(nèi)容的全都性和互補性，做好理論與見習(xí)課必需的銜接和溝通。由主講老師或理論課老師編寫課間見習(xí)教案，見習(xí)帶教老師必需熟識見習(xí)教案，按見習(xí)教案中的要求準(zhǔn)備，給學(xué)生進行帶教，較年青的見習(xí)帶教老師應(yīng)盡可能抽時間參加相關(guān)理論課的聽課，這也是青年老師教學(xué)培養(yǎng)的緊要途徑之一、第四條組織見習(xí)教學(xué)前，各院（系）班級輔導(dǎo)員應(yīng)熟識學(xué)期見習(xí)布置，依據(jù)見習(xí)布置的時間地方，提前通知學(xué)生做好見習(xí)準(zhǔn)備。各院（系）輔導(dǎo)員原則上應(yīng)跟班幫忙組織見習(xí)教學(xué)和填寫《都成醫(yī)學(xué)院教學(xué)信息反饋表》，作為各院（系）教學(xué)資料存檔備查，同時復(fù)制一份交學(xué)院基地教學(xué)與醫(yī)院管理處。第五條臨床課間見習(xí)教學(xué)以床邊教學(xué)為主，通過病例示教和病例討論等方式進行教學(xué)，有條件者可同時布置適那時候間的門診見習(xí)。床旁教學(xué)時間每次3學(xué)時。原則上不播放幻燈片或錄像，確有需要播放的內(nèi)容，經(jīng)教研室、醫(yī)院（基地）教學(xué)主管部門批閱同意后布置播放，內(nèi)容不得與理論課內(nèi)容重復(fù)，時間不超出1學(xué)時。第六條見習(xí)帶教老師應(yīng)嚴(yán)格依照學(xué)院見習(xí)教學(xué)課表布置進行全程教學(xué)，不行隨便調(diào)課，遲到、中途離課或提前下課，每位老師每次帶教學(xué)生數(shù)以1020人為宜。帶教時嚴(yán)禁撥打或接聽電話。帶教老師要對學(xué)生進行考勤。第七條見習(xí)帶教老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前確定見習(xí)教學(xué)病例，熟識病人情況，做好與患者和家屬的思想工作，爭取病人搭配；提前準(zhǔn)備好其它見習(xí)教學(xué)用品，保證見習(xí)教學(xué)順利進行。第八條見習(xí)帶教老師要盡量采用啟發(fā)式、討論式和以問題為中心的教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性和自動性。重視培養(yǎng)學(xué)生“三嚴(yán)”（嚴(yán)密的方法、嚴(yán)格的態(tài)度、嚴(yán)格的要求）的科學(xué)精神和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；重視培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的臨床思維本領(lǐng)和實際操作本領(lǐng)；同時重視引導(dǎo)學(xué)生正確處理醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)溝通與溝通本領(lǐng)。第九條各門課程在課間見習(xí)教學(xué)過程中，可以組織適當(dāng)形式的考核，其成績可占該門課程考試成績的確定比重。第十條見習(xí)課師生均應(yīng)依照要求著裝，穿著工作服、工作帽和口罩，攜帶聽診器等教學(xué)用品。第十一條各院（系）應(yīng)加強課間見習(xí)教學(xué)檢查，定期檢查見習(xí)課帶教情況，依照《臨床見習(xí)課教學(xué)質(zhì)量評估表》（見附件）予以評價。第十二條見習(xí)教學(xué)基地要開展見習(xí)教學(xué)督導(dǎo)專家、醫(yī)院（基地）教學(xué)主管部門人員、學(xué)生多層次多方面的評教評學(xué)工作。向?qū)W院評比介紹優(yōu)秀見習(xí)帶教老師，對帶教不認(rèn)真、檢查不合格的老師，依照基地的教學(xué)相關(guān)管理規(guī)定予以相應(yīng)處理。第十三條學(xué)院將定期或不定期的組織學(xué)院督導(dǎo)專家組，對見習(xí)教學(xué)基地進行評估，將不達(dá)標(biāo)的醫(yī)院（基地），短時間停止布置見習(xí)教學(xué)任務(wù)，幫忙醫(yī)院（基地）進行整改，如整改仍不達(dá)標(biāo)的，將與其取消合作。第十四條本規(guī)范以臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)在醫(yī)院見習(xí)為基礎(chǔ)訂立，其他專業(yè)參照執(zhí)行。本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行，由基地教學(xué)與醫(yī)院管理處負(fù)責(zé)解釋。篇3:高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議書高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議書甲方（見習(xí)單位）：乙方（受聘人員）：依據(jù)《關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知》（*人發(fā)[****]**號）文件要求，甲乙雙方在平等本身樂意、協(xié)商全都的基礎(chǔ)上，簽訂如下見習(xí)協(xié)議條款，共同遵奉履行。本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。一、見習(xí)期限甲方供應(yīng)的見習(xí)崗位的見習(xí)期限為______個月，自*年*月*日至*年*月*日止。一般為312個月。本協(xié)議至見習(xí)期結(jié)束自動停止。二、見習(xí)崗位及職責(zé)要求（一）乙方在甲方供應(yīng)的______部門從事______崗位的工作。（二）由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，實在內(nèi)容如下：1、___________________2、___________________（三）乙方應(yīng)聽從甲方的工作布置，依照崗位職責(zé)要求進行見習(xí)。三、崗位紀(jì)律（一）乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國家和本地方的各項法律、法規(guī)，遵守甲方的各項規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，聽從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和管理。（二）乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進行批判教育，依照有關(guān)規(guī)定予以相應(yīng)的處理。四、崗位工作條件（一）甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，供應(yīng)必需的工作條件和有效的勞動安全衛(wèi)生防護措施。（二）甲方嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)職工工作時間和工休假日等規(guī)定，對乙方實行符合職業(yè)特點的工作日制。（三）甲方應(yīng)當(dāng)依據(jù)工作需要為乙方供應(yīng)職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識、安全生產(chǎn)和規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)。五、生活補助與社會保險待遇（一）甲方依據(jù)國家政策和單位的有關(guān)規(guī)定以貨幣形式按月足額支出乙方每月不低于500元的基本生活補助。（二）甲方依照國家和地方的有關(guān)規(guī)定為乙方辦理人身意外損害保險，并及時以書面形式告知乙方。六、見習(xí)協(xié)議的更改和解除（一）甲乙雙方協(xié)商全都，可以更改或解除本合同。（二）甲方未能按本協(xié)議要求供應(yīng)見習(xí)崗位或克扣、無故拖欠乙方生活補助的，乙方有權(quán)停止協(xié)議，并向本地人事部門反映。（三）乙方違反甲方規(guī)章制度或無正當(dāng)理由脫離見習(xí)崗位的，甲方有權(quán)停止協(xié)議，并上報本地人力資源和社會保障（人事）部門，經(jīng)核實后取消乙方的見習(xí)資格。（四）因乙方個人原因要求提前結(jié)束見習(xí)的