人教版六年級(jí)語文下冊課件:第2單元7.藏戲_第1頁
人教版六年級(jí)語文下冊課件:第2單元7.藏戲_第2頁
人教版六年級(jí)語文下冊課件:第2單元7.藏戲_第3頁
人教版六年級(jí)語文下冊課件:第2單元7.藏戲_第4頁
人教版六年級(jí)語文下冊課件:第2單元7.藏戲_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

7*藏戲

藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種,它簡單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具,僅一鼓一鈸伴奏;它復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;它漫長到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……一、激趣導(dǎo)入藏戲是藏族戲劇的泛稱。藏戲是一個(gè)非常龐大的劇種系統(tǒng),由于青藏高原各地自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)、方言語音的不同,它擁有眾多的藝術(shù)品種和流派。藏戲大約起源于距今600多年以前,比被譽(yù)為國粹的京劇還早400多年,被譽(yù)為藏文化的“活化石”。中華戲曲種類多,藏戲有就有特色傳奇人物——唐東杰布(1385—1464)明代著名建筑師,藏戲的開山鼻祖。藏民歷來把他看作是創(chuàng)造藏戲的戲神和修建橋梁的鐵木工匠的“祖師”,是藏族人民心目中創(chuàng)造、智慧、力量的化身。走近

藏戲C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_09.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_01.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_05.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_07.jpg

藏戲同其他劇種相比,獨(dú)具魅力的地方有哪些?(快速瀏覽課文,畫出相關(guān)語句)提示:戴著面具演出;沒有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒有結(jié)束。二、自主預(yù)習(xí)藏戲的特點(diǎn)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢?

世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天

還沒有結(jié)束的呢?作者以反問句的形式開篇,先聲奪人,強(qiáng)調(diào)藏戲“戴面具演出”,“演出沒有舞臺(tái)”,“演出時(shí)間長”三大特點(diǎn)。同時(shí),也為下文圍繞這三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫做鋪墊。特點(diǎn)之一:演出戴面具

在藏戲里,身份相同的人物所戴的面具,其顏色和形狀基本相同。(總分

結(jié)構(gòu))善者——白色——純潔

國王——紅色——威嚴(yán)

王妃——綠色——柔順

活佛——黃色——吉祥

巫女—半黑半白—兩面三刀

妖魔—青面獠牙—壓抑恐怖

村民老人—白黃—樸實(shí)敦厚

運(yùn)用“象征,夸張”的手法,使戲劇中的形象突出,性格鮮明。特點(diǎn)之二:演出沒有舞臺(tái)

雪山江河作背景,草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求,只要有觀眾就行。觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐,所有的劇情靠“雄謝巴”的解說和藝人們的說唱來描述。藝人們唱著,說著,跳著,在面具下演繹著各種故事。演出背景遼闊。在對比中突出了藏戲是一種簡樸的,大眾化的藝術(shù)。對演出舞臺(tái)道具沒有過多要求,只要有觀眾,能起到宣傳效果就行,這也逐漸形成了藏戲簡樸的舞臺(tái)風(fēng)格。特點(diǎn)之三:演出時(shí)間長藏戲藝人的唱腔、動(dòng)作豐富多彩,不一而足。不同的人物用不同的唱腔來演唱,不同的情緒有不同的舞蹈動(dòng)作來表達(dá),不同的流派、不同的戲班更是有各種風(fēng)格的表演形式。觀眾在吃喝玩耍中看戲,一出戲演它個(gè)三五天毫不稀奇,大家隨心所欲、優(yōu)哉游哉,毫無倦意。

觀眾看戲悠閑。感受到藏戲有著很強(qiáng)的藝術(shù)魅力藏戲的固定格式開場陳說藏戲歷史以招徠觀眾,正戲表演故事的主要部分,結(jié)尾則具有慶賀演出成功之意。藏戲同其他劇種相比,獨(dú)具魅力的地方是什么?

戴著面具演出;沒有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒有結(jié)束。課文前三個(gè)自然段連續(xù)三個(gè)排比式的問句有什么作用?

連續(xù)三個(gè)排比式的問句,更加突出了藏戲的特點(diǎn),其中還有著民族的自豪感。

三、細(xì)讀品悟思考:課文哪些段講了藏戲的形成,哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。4-7段講的是藏戲的形成,8-19段講的是藏戲的藝術(shù)特色。

思考藏戲是怎么形成的,試著用自己的話說一說。這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么?

如唐東杰布為民造福的美好心愿,七位姑娘的義舉……這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏民的心中,唐東杰布不愧被譽(yù)為藏戲的開山鼻祖,時(shí)至今日,在每一個(gè)藏戲劇團(tuán),都會(huì)供奉有他的畫像,接受著一代代藝人的膜拜,也讓我們頓生出幾分神圣和肅穆感。默讀8自然段到最后,找與第一部分相對應(yīng)的具體描寫。8—16自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn);17—18自然段寫的是藏戲演出沒有舞臺(tái)的特點(diǎn);19-20自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。自由讀17和18自然段,結(jié)合“不要……不要……不要……只要……”來體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景,道具更是簡陋到了極點(diǎn)。

唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩?

四、總結(jié)拓展以弱抗強(qiáng)的傳奇:年輕的僧人→兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多試圖過江的百姓,被咆哮的江水吞噬”中帶點(diǎn)的詞,來體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn),一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福,要與天抗?fàn)帯_@是勇敢的傳奇。創(chuàng)造奇跡的傳奇:一無所有→58座鐵索橋。通過7位姑娘組成的藏戲班子,以藝術(shù)和善良感召人們,大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力,在江上建了58座鐵索橋,來體會(huì)這種齊心合力,人定勝天的傳奇色彩。藝術(shù)的傳奇:僧人→藏戲的開山鼻祖。這個(gè)僅由7人組成的藏戲班子,開創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派,誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。

開篇用反問的手法概括地寫藏戲的特色,中間寫藏戲的形成,最后又對藏戲的特色做了生動(dòng)的描寫,以總——分——總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章,又運(yùn)用了比喻、反問、排比、象征、夸張手法。寫法探

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論