部編人教版三年級道德與法治上冊：4、說說我們的學(xué)校-教案

部編人教版三年級道德與法治上冊：4、說說我們的學(xué)校教案4、說說我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?課前準備：教師：課件。學(xué)生：“了解我們的學(xué)?！毙≌{(diào)查。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、新知講授活動一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩?！瓕W(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）?；顒佣何覀兊膶W(xué)校不簡單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！活動三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？①小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?；顒铀模阂黄甬嫃埰矫媸疽鈭D教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。部編人教版三年級道德與法治上冊：6讓我們的學(xué)校更美好教案讓我們的學(xué)校更美好【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力了解學(xué)校的作用。2．情感與態(tài)度體會學(xué)校帶給我們的好處，并學(xué)會為其出力。3．過程與方法通過辯論與調(diào)查等活動了解學(xué)校的作用，并為其出謀劃策?！窘虒W(xué)重難點】1．重點了解學(xué)校的作用。2．難點為學(xué)校建設(shè)提出建議?！窘虒W(xué)準備】教師：義務(wù)教育法相關(guān)資料與課件。學(xué)生：校園調(diào)查報告?！窘虒W(xué)過程】一、我們的成長天地師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。同學(xué)們討論討論，你們在學(xué)校里是如何度過每一天的，跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流、討論。師：孩子們，你們太棒了！豐富多彩的學(xué)校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認為。看看課文中的小玲是怎么想的，你同意她的觀點嗎？我們分成三個觀點進行辯論。三個觀點分別派代表回答。生1：我同意小玲的看法，因為現(xiàn)在是信息時代，學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西在電腦上也能學(xué)到。生2：我既同意，又不同意小玲的看法，電腦確實可以學(xué)到很多知識，但是小學(xué)生的自控能力不好，在家里學(xué)習(xí)的效率不高，不懂的地方也不能直接問，效果肯定不如在學(xué)校學(xué)習(xí)來得好。生3：我不同意小玲的看法，小學(xué)生自控能力差，在家里用電腦學(xué)習(xí)不切合實際，打游戲的概率反而更大?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生從多個角度看待問題，并學(xué)會分析利弊?！繋煟捍蠹以谶@里上學(xué)特別幸福，但是在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。師：我國有義務(wù)教育法，我們依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法律意識，并學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)的機會?！慷⑽覟閷W(xué)校出點力師：學(xué)校是我們成長的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點力。讓我們一起來做一個校園垃圾的調(diào)查報告，給學(xué)校提提建議吧。學(xué)生討論并派代表發(fā)言。生1：我覺得學(xué)校垃圾桶不夠多。生2：我覺得學(xué)校垃圾桶位置設(shè)置不合理。生3：學(xué)?？梢栽诓賵龊徒虒W(xué)樓增設(shè)垃圾桶?！瓗煟和瑢W(xué)們說得真好，學(xué)校還有一些值得改進的地方，只要我們細心觀察，都可以