二上數(shù)學(xué)4.1-乘法的初步認(rèn)識(shí)-課件公開(kāi)課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

乘法的初步認(rèn)識(shí)在游樂(lè)園里，你看到了什么？小飛機(jī)里共有多少人？3＋3＋3＋3＋3＝15一共有5個(gè)3。小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?＋6＋6＋6＝24（）個(gè)六四過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（）個(gè)（）七二擺一擺用手中的小棒代替小朋友，擺一擺。=153

＋3

＋3

＋3

＋3

加法算式：3＋3＋3＋3＋3=15乘法算式：5×3=15或

3×5=15讀作：5乘3等于15。讀作：3乘5等于15。乘號(hào)有5個(gè)3相加。像這樣的加法還可以用乘法表示。6+6+6+6=24

2+2+2+2+2+2+2=144×6=24或6×4=242×7=14或7×2=14

4個(gè)6相加。7個(gè)2相加。你能把上面的其他加法算式寫(xiě)成乘法算式嗎？下面哪些算式可以直接改寫(xiě)成乘法算式嗎？把它寫(xiě)出來(lái)。5+57+7+63+3+3+3+34+46+6+63+2+2+2

只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們才能用乘法表示。下面哪些算式可以直接改寫(xiě)成乘法算式？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。3+3+3+22+2+2+25+5+5+5+58+8+2+53+2+1+34+4+4-3不能不能不能不能2×4或4×25×55＋5＋5＝155×3＝153×5＝15乘數(shù)乘數(shù)積一共有多少個(gè)小熊氣球？加法算式：乘法算式：或每盤(pán)有（）個(gè)，有（）盤(pán)，一共（）個(gè)。×＝333399加法算式：乘法算式：6×5=30或5×6=30

6＋6＋6＋6＋6＝30賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手