公開課教案教學設計課件北師大初中語文八下《曹劌論戰(zhàn)》課件-(二)

曹劌論戰(zhàn)《左傳》齊師伐我又何間焉

肉食者鄙

犧牲玉帛

小信未孚小大之獄

可以一戰(zhàn)齊師敗績

小惠未徧曹劌請見軍隊參與鄙陋，目光短淺祭祀用的豬牛羊等為人所信服案件可以憑借大敗通“遍”，遍及，普遍請求1．解釋加橫線字的意思。2．將下面的句子譯為現代漢語。（1）何以戰(zhàn)?

（2）忠之屬也。（3）夫戰(zhàn)，勇氣也。憑什么（條件）作戰(zhàn)？（這是）盡了職分的事情。作戰(zhàn)，要靠勇氣。（4）夫大國，難測也。（5）一鼓作氣，再而衰，三而竭。大國是難以推測的。第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰落了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。1.齊讀課文，思考問題。本文的主要內容是什么？可分為幾個層次？詳略是如何安排的？三、讀課文，小組討論、研究文本。

魯莊公十年春，齊國出兵進攻魯國。當時齊強魯弱。曹劌請見莊公，詢問備戰(zhàn)情況，隨同莊公參戰(zhàn)，大獲全勝，曹劌為魯莊公釋疑解惑。

戰(zhàn)前——戰(zhàn)中——戰(zhàn)后詳詳略

是什么原因使魯國在長勺之戰(zhàn)中取得了勝利？你能從曹劌和魯莊公的討論中捕捉到哪些信息？你還知道哪些戰(zhàn)役是由于這幾個原因取勝的呢？提示問題：①戰(zhàn)前，魯莊公針對曹劌的“何以戰(zhàn)”提出了幾個條件？曹劌認同那個條件？為什么憑這個條件就肯定能與齊軍作戰(zhàn)？②曹劌為什么要等到“齊人三鼓”之后才讓魯莊公擊鼓進軍？為什么要在“轍亂旗靡”時才追擊？2.指名朗讀課文，根據提示思考，小組討論后回答。3．再讀課文，品析人物

（1）分角色朗讀，把握人物形象。提示：如：肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)小惠未徧，民弗從也。(讀出否定的意味)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。(讀出肯定的意味)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(語調應舒緩、深沉，讀出議論的語氣)夫大國，難測也，懼有伏焉。(有解說的意味，語調應低緩)（2）聽讀課文，思考：你覺得曹劌和魯莊公是個什么樣的人？四、結合自身，談談啟示。結合課文內容，談談你的體會，你的發(fā)現。五、課堂小結

本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當，充分代表了《左傳》的藝術成就，是《左傳》中的名篇。六、總結反饋，完成作業(yè)（1）《左傳》是一部

體史書，相傳作者是

。書中對魯國以“我”來稱代是因為

。《曹劌論戰(zhàn)》一文記敘了齊魯

的全過程，這是

的著名戰(zhàn)例。（2）本文最后一節(jié)中，曹劌分析取勝的原因有兩條，一條是選擇有利于進攻的時機，即

；一條是把握有利于追擊的時機，即：

。編年左丘明《左傳》是根據魯史寫的長勺之戰(zhàn)以少勝多彼竭我盈轍亂旗靡（3）體現戰(zhàn)前準備“取信于民”的句子是

。（4）“吾視其轍亂，望其旗靡”與哪一句相呼應?

（5）文字中的“將鼓”、“將馳”表現了魯莊公

?！拔纯伞薄ⅰ翱梢印北憩F了曹劌

。小大之獄，雖不能察，必以情下視其轍，登軾而望之急躁冒進沉著冷靜（6）曹劌在“齊人三鼓”之后才下令進攻的原因是

。（7）第三段通過論述

的原因，把他以小敵大必須抓準

、

的戰(zhàn)術思想表現出來了。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之戰(zhàn)爭取勝戰(zhàn)機后發(fā)制人作業(yè)1.完成學案上的作業(yè)。2.背誦這篇文章。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯