2020新教材教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)：2.4《蠶變了新模樣》教學(xué)課件

新知導(dǎo)入為了方便蠶結(jié)繭，我們事先用草梗（或小木棍）扎小架子、用紙做圓筒或格子房，把蠶放到了格子房或架子上。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，蠶吐絲了，蠶房中許多蠶的幼蟲都被蠶絲包裹起來，形成了蠶繭。新知導(dǎo)入觀察蠶吐絲是令人激動(dòng)和充滿快樂的過程，在這個(gè)過程中一定有許多新的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)產(chǎn)生很多新的問題。①描述交流蠶吐絲結(jié)繭的過程②觀察蠶蛹的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征學(xué)習(xí)任務(wù)新知講解探索1：描述交流蠶吐絲結(jié)繭的過程結(jié)合圖片順序，描述自己觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過程，特別是一些細(xì)節(jié)說出來與同學(xué)分享。新知講解即將吐絲的5齡蠶，身體縮短，發(fā)黃而透明

蠶依托用紙做的小格子吐絲新知講解蠶吐絲時(shí)，蠶體頭胸昂起，口吐絲縷，頭部來回?cái)[動(dòng)尋找可以固定蠶絲的地方。蠶用蠶絲將自己包裹起來，這時(shí)的蠶絲尚少，可以看到蠶的身體已經(jīng)開始變黃變干。新知講解這是一個(gè)蠶已經(jīng)被完全包裹在里面的完整的蠶繭。蠶吐絲結(jié)繭時(shí)，它的頭總是時(shí)而抬高，時(shí)而垂下，并不停地來回?cái)[動(dòng)，將自己的身體包裹在里面。新知講解蠶結(jié)繭是為了給蛹創(chuàng)造一個(gè)安全的“家”，這也是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過程中的一種生命現(xiàn)象，但這并不是蠶本身的變化。蠶繭中的蠶現(xiàn)在是什么樣的呢？探索2：觀察蠶繭中的蠶蛹新知講解看量摸畫說取出一個(gè)蠶繭，可以從哪些方面進(jìn)行觀察？新知講解★蠶繭有長(zhǎng)橢圓形、球形或紡錘形等不同形狀。★蠶繭一般為白色或黃色，現(xiàn)在也有淡綠、肉紅等顏色的蠶繭?！镄Q繭長(zhǎng)3～4厘米，直徑1.7～2.1厘米?！锉砻嬗胁灰?guī)則皺紋，并有附著的蠶絲，呈絨毛狀。我觀察到的蠶繭新知講解用剪子把蠶蛹從蠶繭中取出來。①小心使用剪刀，不要傷著②剪刀不要戳得太深，以免傷到內(nèi)部新知講解借助放大鏡觀察：蠶繭里的蠶蛹是什么樣子頭部：很小、長(zhǎng)有復(fù)眼和觸角胸部：長(zhǎng)有胸足和翅腹部：9個(gè)體節(jié)，第2-7個(gè)腹兩側(cè)有發(fā)達(dá)的氣門蠶蛹身體呈紡錘形，分頭、胸、腹三部分。新知講解氣門翅體節(jié)頭胸腹新知講解蛹有生命，只是一般情況下不動(dòng)，當(dāng)受到外界刺激時(shí)會(huì)動(dòng)。蠶蛹是不是還活著？用棉簽觸摸蛹，或用手電筒照射它，或發(fā)出聲音等，看看蛹會(huì)不會(huì)有反應(yīng)。注意不能傷害到蠶蛹哦新知講解剪開蠶繭后還發(fā)現(xiàn)了什么？這是蠶第五次蛻下的皮新知講解用畫圖的方式記錄觀察到的蠶蛹的樣子新知講解問題研討蠶蛹和蠶的幼蟲有哪些相同和不同？氣門翅體節(jié)頭胸腹蠶的幼蟲和蠶蛹的相同點(diǎn)是都有頭、胸、腹三部分，都有體節(jié)、足等。不同點(diǎn)是蠶蛹的身體縮短了，顏色由白色變成深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長(zhǎng)出了復(fù)眼，出現(xiàn)了觸角。新知講解蠶蛹還會(huì)變化嗎？它有可能變成什么樣子?根據(jù)看到的蠶蛹出現(xiàn)的翅的雛形，可以推測(cè)下一階段的蠶可能會(huì)長(zhǎng)出翅膀。新知講解蠶蛹對(duì)蠶起到什么作用？蠶蛹不吃東西，一般也不動(dòng)，沒有防御外敵的能力，蠶繭能迷惑其他動(dòng)物，也形成了獨(dú)立空間，具有保護(hù)蠶蛹的作用。課堂練習(xí)判斷題1.蠶繭是蠶生命中又一個(gè)重要階段。（）2.蠶蛹的身體外部特征和蠶的幼蟲差別很大。（）3.用手觸碰蛹，蛹的身體會(huì)動(dòng)。（）4.蝴蝶在生長(zhǎng)中和蠶一樣也會(huì)經(jīng)歷蛹的過程。（）5.蠶變成蛹就不再蛻皮。（）6.蠶蛹身體呈圓筒形，分頭、胸、腹三部分。（）√√√???拓展提高還有哪些動(dòng)物一生中會(huì)經(jīng)過蛹的階段？蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蚊子、蒼蠅等動(dòng)物的一生都會(huì)經(jīng)歷蛹的階段拓展提高視頻：蝴蝶的幼蟲變成蛹課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶蛹由蠶的幼蟲發(fā)育而來，是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過程中的一個(gè)重要階段；蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大；蠶繭具有保護(hù)蠶蛹的作用。在科學(xué)探究中，能基于課前觀察，概括蠶吐絲結(jié)繭的過程，并與同學(xué)交流；能根據(jù)觀察獲得的信息，推測(cè)蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化；會(huì)用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，建立兩者之間的關(guān)系；能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。板書設(shè)計(jì)蠶變了新模樣蠶繭（保護(hù)）蠶蛹（有生命）作業(yè)布置1.通過網(wǎng)絡(luò)搜索《觀察蠶繭和蛹》相關(guān)視頻進(jìn)行觀看。2.繼續(xù)觀察蠶的變化，做好觀察記錄。本文記敘了“我”和先生到一個(gè)無人看管的桃林，自己摘桃子，自覺付錢的故事，贊美了人與人之間相互信任的美好品質(zhì)，同時(shí)也抒發(fā)了被人信任的喜悅心情。課文主旨推薦閱讀信任一個(gè)勞改犯人在外出修路時(shí)，撿到了1000元錢。不假思索地交給了警察?？墒蔷靺s輕蔑地對(duì)他說：“你別來這一套，用自己的錢變著花樣賄賂我，想換資本減刑，你們這號(hào)人就是不老實(shí)！”囚犯萬念俱灰，心想這個(gè)世界上再也不會(huì)有人相信他了。晚上，他越獄了。亡命途中，他大肆搶劫錢財(cái)，準(zhǔn)備外逃。在搶得足夠的錢財(cái)后。他乘上開往邊境的火車?；疖嚿虾軘D，他只好站在廁所旁，這時(shí)，一位十分漂亮的姑娘走進(jìn)廁所，關(guān)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門壞了。她走出來，輕聲對(duì)他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一愣，看著姑娘純潔無邪的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭，姑娘紅著臉進(jìn)了廁所。而他像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，嚴(yán)肅地把守著門。在這一剎那間，他突然改變了主意。下一站，他下車到車站派出所投案自首。這是一個(gè)聽來的故事，但我相信它是真的，因?yàn)檫@世界上，信任是一種珍貴的東西，沒有人能夠用金錢買得到它，也沒有人可用利誘和武力爭(zhēng)取得到，它來自于一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，可以拯救靈魂，讓心靈充滿純潔和自信。此句中，詩(shī)人運(yùn)用側(cè)面描寫，用蝴蝶和黃鶯襯托花的繁茂，從側(cè)面寫出了春花的鮮艷芬芳。詩(shī)人陶醉在美景中，驚喜不已，心情是輕松愉快的。思考：詩(shī)人是怎樣寫花的？詩(shī)人的心情是怎樣的？什么是情景交融？情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想