巴州區(qū)2024年部編版初中9年級語文期中檢測語文試題

巴中市巴州區(qū)2024年秋期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文試卷

（滿分150分120分鐘完卷）

一、語文知識積累與運用（25分）

閱讀下面的文字，完成1-4題。

民俗，顧名思【】是民間流行的習(xí)俗?！罢f春”是陰靈山的“特色民俗”?！罢f春”是一種節(jié)令

說唱習(xí)俗，延至今日，有長達(dá)三、四千年的歷史，主要流傳于川東北米倉山南坡、巴中陰靈山一帶以及南

江縣朱公、黑灘、下兩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。它是一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的表現(xiàn)風(fēng)格，是一種傳統(tǒng)曲藝。說春現(xiàn)已被列

入第二批四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

說春的人叫“春官”。春官說春是春官在春天來臨前的臘月時離開家門到外地走村入戶以說唱的形式

向人們傳播農(nóng)時節(jié)氣，報送吉祥祝福，最終獲得人們A旦度的財物米面。說春時春官一邊向人們說吉祥話,

唱新春調(diào)，道祝福詞，送春帖表，宣揚(yáng)政策，教人為善，一邊又獲得人們回贈的謝禮。春官說春既是一項

傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，又是春官謀取生計的手段。春官還因時因地，結(jié)合周圍環(huán)境氣氛即興編詞演唱，見到什

么就說唱什么，俗稱“見人說”。針對不同的場景和不同的訴求，說春人總會B信手拈來和老百姓接頭。

說春不僅營造喜慶氛圍，為民眾增添了歡樂，還對丑惡現(xiàn)象進(jìn)行C典里與鞭笞等價值。

如今，隨著人民生活水平不斷提高，手機(jī)、電子掛歷，日歷開始廣泛普及，春官說春在農(nóng)村已沒有以

往那般D炙手可熱。但出于對這項傳統(tǒng)技藝的熱愛，依然還有少部分村民堅持傳承和【】揚(yáng)著這項傳

統(tǒng)技藝。

1.文中加點字的注音和填入【］內(nèi)的漢字,全部正確的一項是(）（3分）

A.意fenta弘B.義fenta宏

C.意fenchi宏D.義fenchi弘

2.文中畫橫線的四個詞語，使用不正確的一項是）（3分）

A.回贈B.信手拈來C.嘲諷D.炙手可熱

3.關(guān)于語法知識的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“主要流傳于川東北米倉山南坡、巴中陰靈山一帶以及南江縣朱公、黑灘、下兩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。”中的“于”

是介詞。

B.語段中“特色民俗”“宣揚(yáng)政策”“春官說春”“因時因地”分別是偏正短語、動賓短語、主謂短

語、并列短語。

C.“它是一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的表現(xiàn)風(fēng)格，是一種傳統(tǒng)曲藝?！币痪渲芯渥拥闹鞲墒恰八潜憩F(xiàn)風(fēng)

格，是傳統(tǒng)曲藝。”

1

D.“春官說春既是一項傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，又是春官謀取生計的手段?！币痪涫遣⒘袕?fù)句。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.說春被列入第二批四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

B.春官說春是春官在春天來臨前的臘月時離開家門到外地走村入戶以說唱的形式向人們傳播農(nóng)時節(jié)氣,

報送吉祥祝福，最終獲得人們饋贈的財物米面。

C.隨著人們生活水平不斷提高，手機(jī)、電子掛歷，日歷開始廣泛普及，春官說春在農(nóng)村已沒有以往那

般炙手可熱。

D.說春不僅營造喜慶氛圍，為民眾增添了歡樂，還對丑惡現(xiàn)象進(jìn)行嘲諷與鞭笞等價值。

5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確的一項是（）（3分）

A.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”指的是白露時節(jié)，這是秋季的第三個節(jié)氣，此時天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白,

故為“白露”。

B.李白，唐代偉大的浪漫主義詩人?！缎新冯y（其一）》是李白被排擠出長安時寫的，詩中既抒寫了

他在政治道路上遭遇艱難時產(chǎn)生的憤激情緒，也表現(xiàn)了詩人自信樂觀的人生態(tài)度和對理想的執(zhí)著追求。

C.“但愿人長久，千里共嬋娟”指的是中秋節(jié)，中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，時間是每年的農(nóng)歷八月十五，主

要習(xí)俗有賞月、祭月、喝菊花酒、觀潮等。

D.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”來自《沁園春?雪》一詞，其中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，而這

句話里的“風(fēng)騷”本指《國風(fēng)》和《離騷》，后指代文章辭藻。

6.把下列句子組成一段語意連貫的話，排序正確的一項是(）（3分）

①除了血緣之外，更重要的是文化。

②然數(shù)千年來同舟共濟(jì)，音聲相通，認(rèn)同自己是伏羲、神農(nóng)、黃帝、蚩尤的子孫。

③靠的就是中華民族傳統(tǒng)文化這條無形的紐帶。

④中華民族大家庭里共有56個民族，血統(tǒng)本自不同,

⑤世界上每個國家、每個民族最本質(zhì)的特征是什么？

A.⑤①④②③B.④③②①⑤C.④①⑤②③D.⑤③①④②

湯

千

7.下面對書法作品（如左圖）賞析不正確的一項是（）（3分）岬

橫

此

夕

A.字體左右勻稱，形體方正。

刖

羔

償

岳

除

B.作品筆體瀟灑飄逸，行云流水。氟

陟

渡

艮

C.筆畫趨于簡化，講究橫平豎直。

梭

朝

落

D.境界自然雄健，挺拔開闊。

8.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

近日，我市文明城市創(chuàng)建工作正如火如荼地開展,請你參與這一活動,完成下列題目。

2

（1）文明在學(xué)校

學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動，請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨

提示語。

示例：洗手間：滴答水聲，喚你輕輕一擰。

①圖書館：________________________________

②草坪：__________________________________

（2）文明在交通

機(jī)動車禮讓行人，看起來是很小的事，卻往往能體現(xiàn)一個現(xiàn)代城市的文明程度?！安欢Y讓行人”交通

違法抓拍也走入市區(qū)，走入我們的生活。小明的爸爸開車送小明上學(xué)，路過人行橫道并未減速讓行，如果

你是小明，你怎么勸說他？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）閱讀下面三則材料，完成9—n題（每小題3分，共9分）

【材料一】

2020年7月23日12時41分，中國首次火星探測的“天問一號”探測器，在文昌航天發(fā)射場發(fā)射升

空?；鸺w行約2167秒后，成功將探測器送入預(yù)定軌道，開啟了火星探測之旅。

“天問一號”是由中國空間技術(shù)研究院總研制的探測器，負(fù)責(zé)執(zhí)行中國第一次自主火星探測任務(wù)。它

的名字來源于屈原的長詩《天問》，該詩通篇是屈原關(guān)于天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問，表現(xiàn)

了詩人強(qiáng)烈的探索精神。

“天問一號”由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量5噸左右?！疤靻栆惶枴杯h(huán)繞器的主要探測任

務(wù)是：進(jìn)入環(huán)火軌道后，先開展約三個月的對地觀測，特別是對預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測。之后攜帶火星

車的著陸器將與環(huán)繞器分離，利用降落傘和反推火箭在火星表面著陸，巡視器將對火星開展為期90個火

星日的巡視探測任務(wù)。“祝融號”火星車要完成對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、

電離層、磁場等科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越，從而推動我國空間科學(xué)、空間技術(shù)、空

間應(yīng)用的全面發(fā)展。

（選編自百度網(wǎng)）

【材料二】

中國國家航天局深空探測總體部部長耿言曾介紹，人類的探火史大致分為三個發(fā)展階段（見下表）。

人類邁出探索腳步的國家只有美國、前蘇聯(lián)、俄羅斯、歐洲、中國、日本和印度。迄今，在44次探索任

務(wù)中，只有20余次完全或者部分實現(xiàn)了目標(biāo)，能夠著陸火星并成功開展探測任務(wù)的僅為個位數(shù)。其中，

美國的四次探索任務(wù)分別創(chuàng)造了人類第一次成功接近火星、繞飛火星軌道、著陸火星、開展火星地面探測

3

的歷史。中國是人類歷史上首次一次性完成了“環(huán)繞、著陸、巡視探測”三大目標(biāo)的深空探索的國家。

（選編自《中國新聞周刊》）

階段時間方式與任務(wù)

第一階段1960?1970年火星飛越探測，傳送火星圖片與探測大氣參數(shù)。

第二階段1970~1990年開展軌道環(huán)繞與著陸探測。

第三階段1990年代至今開展著陸巡視探測，尋找火星水存在的證據(jù)和生命跡象。

【材料三】

2021年5月15日7時18分，我國的“天問一號”探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，

中國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。

中共中央總書記習(xí)近平為此致賀電。他在賀電中說，“天問一號”探測器著陸火星，邁出了我國星際

探測征程的重要一步，實現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國人的印跡，這是我國航天

事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的大事。你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國在行星探測領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)

行列，祖國和人民將永遠(yuǎn)銘記你們的卓越功勛！希望你們再接再厲，精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測，

堅持科技自立自強(qiáng)，精心推進(jìn)行星探測等航天重大工程，加快建設(shè)航天強(qiáng)國，為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類

和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)！

（選編自教育部網(wǎng)站）

9.下列對“天問一號”相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（）（3分）

A.“天問一號”是由中國空間技術(shù)研究院總研制的火星探測器，它負(fù)責(zé)執(zhí)行中國第一次自主火星探測

任務(wù)。

B.“天問一號”探測器用屈原的《天問》命名，是因為《天問》表達(dá)了詩人勇于探索的精神，而中國

的火星探測就需要這種精神。

C.“天問一號”由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，它們的功能各異，其中“環(huán)繞器”的主要任務(wù)是對

預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測和為期90天的火星巡視探測。

D.火星距離地球很遠(yuǎn)，因此“天問一號”發(fā)射后，經(jīng)過9個多月的飛行，才成功著陸于火星預(yù)選著陸

區(qū)。

10.下列對材料二內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）

A.從表中可以看出，人類的火星探測史興起于20世紀(jì)60年代，主要分為三個階段，探測任務(wù)各有側(cè)

重，經(jīng)歷的時間也不相同。

B.從表中可以看出，人類開展火星探測一般分為“飛躍探測、軌道環(huán)繞與著陸探測并舉以及著陸巡視

4

探測”三種方式。

C.自人類開展火星探索以來，在44次探索任務(wù)中約占一半的次數(shù)完全或部分地實現(xiàn)了目標(biāo)，這說明

火星探測難度大、成功率不高。

D.美國成功進(jìn)行了四次火星探索，創(chuàng)造了人類探火史上四個第一；而中國一次就實現(xiàn)了“環(huán)繞、著陸、

巡視探測”三大目標(biāo)，這說明中國火星探測水平遠(yuǎn)高于美國。

11.習(xí)近平總書記在賀電中說，“天問一號”著陸火星是“我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的大

事”。請結(jié)合材料，說說“里程碑意義”具體表現(xiàn)在哪里？（3分）

（二）閱讀下面文章，完成12—14題（11分）

正能量助人實現(xiàn)理想

①人人都有理想，怎樣實現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者告訴我們：正能量助人

實現(xiàn)理想。

②赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜?/p>

都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心，但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。他們選擇職業(yè)時，

往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，

停步不前，何談實現(xiàn)理想？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。

③興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！泵鞒?/p>

理學(xué)家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿激情，遍訪名山大川，屢歷險境，九死一生，

最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》?？梢?，只有保持興趣激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)?/p>

現(xiàn)實。

④團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量。實現(xiàn)理想的過程是漫長的，奮斗的道路上布滿荊棘，只靠一個

人的力量很難應(yīng)對，這就需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。馬克思、恩格斯共同研討，精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣

言》的發(fā)表。年輕人也要抱著合作共贏的心態(tài)，沉下心來，踏踏實實做好每一件事，不斷朝目標(biāo)邁進(jìn)。

⑤責(zé)任使命是助人實現(xiàn)理想的正能量。對年輕人來說，現(xiàn)在就是最好的時代，祖國給了我們很大的舞

臺，年輕人在唱主角，責(zé)任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進(jìn)的動力。我們每一個年輕人都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，增強(qiáng)“天

下興亡，匹夫有責(zé)”的意識，肩負(fù)起時代賦予我們的使命，在實現(xiàn)理想的大路上快步前行。

⑥人生是一個不斷追求理想的過程，擁有一身正能量的人，更容易克服困難，實現(xiàn)理想。正如揚(yáng)起風(fēng)

帆的船，能輕松越過激流險灘，到達(dá)繁花似錦的彼岸。讓我們用智慧和汗水，聚集更多正能量，“櫓起袖

子加油干”，實現(xiàn)我們的理想，實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

（選文有改動）

12.縱觀全文，本文的中心論點是什么？（3分）

5

13.第四段劃線句有何作用？請簡要分析。（4分）

14.請分析第三段的論證思路。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成15—18題。（13分）

勵志課

袁炳發(fā)

①天已經(jīng)黑了。

②老孔下班回到家，摞下公文包，媳婦就把飯菜端上來。老孔看著盤子里的魚臉色立馬變了，媳婦趕

緊低下頭不敢吱聲。

③老孔神色嚴(yán)肅地端起盤子，倒進(jìn)廚房的臟水桶里，然后把幾個孩子叫到跟前，嚴(yán)厲地說，這魚不能

吃！

④魚是單位同事彪子送來的，他和老孔一個科室，雙職工一個孩子，生活條件不錯，他是想幫老孔一

把。開始的時候老孔也沒多想，覺得彪子有大一顆善心，同事之間相互幫助那也是應(yīng)該的，在這種心理的

驅(qū)使下，業(yè)務(wù)上老孔也沒少幫助彪子。

⑤兩人的關(guān)系越來越好，隔三差五的彪子總帶著東西去孔家?？准业膸讉€孩子對彪子也特別親切。如

果趕上禮拜天彪子便留在孔家吃飯。

⑥可漸漸地，老孔發(fā)現(xiàn)了問題。他的幾個孩子對彪子的幫助有了依賴心理，要是彪子幾天不來，他們

都很期待，好像接受一個人的幫助成了理所當(dāng)然的事情。

⑦那天夜里，老孔的眼前不斷晃動著幾個孩子的身影，他們期待的眼神，讓老孔內(nèi)心惶恐不已。

⑧月光隔著窗子進(jìn)入屋里，仿佛打在老孔臉上的掌，他怎么也睡不著了。

⑨第二天，老孔把自己的想法直接對彪子講了，他告訴彪子以后別再幫他了，他現(xiàn)在的家庭狀況雖說

不好，可靠著自己這份收入也還能生活下去。

⑩彪子認(rèn)為老孔這是小題大做，純粹是吃飽撐的，就連老孔的媳婦也不以為然。

?后來彪子再送東西的時候，便背著老孔，幾個孩子和老孔的媳婦也背著老孔?？蓵r間長了老孔還是

知道了，這讓老孔內(nèi)心十分的苦惱。

佻子對老孔說，我們是朋友，難道幫助不應(yīng)該嗎？

?老孔覺得跟彪子是解釋不清了，他為了躲避這種幫助，后來干脆從北市區(qū)搬到南市區(qū)，從北到南幾

十里地，來回一趟挺麻煩的。不僅如此，老孔為了解決經(jīng)濟(jì)壓力，一到周末，還帶著幾個孩子在距離孔家

好幾公里的一個很大的斜坡上幫助過往的畜力車輛推車，只有八歲的小兒子每次推車，小臉都憋得通紅，

可是他跟在父親和哥姐后面從不退縮。雖說艱難，但兩天下來掙的錢足夠一周買菜的了，有時甚至還能多

6

出一些。

?就這樣，隨著時間的推移，即便全家只有老孔一個固定的經(jīng)濟(jì)來源，幾個孩子逐漸長大，來自教育

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也越來越重，但生活終究是順順利利的。那段時間，老孔的臉上始終帶著笑容，他覺得人活

著最重要的是心情和自己的努力，上帝絕對不會因為冬天寒冷，而讓春天提前來臨。時間長了，老孔的精

神意志自然感染了孩子們。他們很努力，后來都相繼考上了國內(nèi)知名度很高的大學(xué)。

?反觀彪子，他知道老孔搬家是在躲避自己，自然很生氣。他認(rèn)為老孔那些所謂冠冕堂皇的理由，說

到底還是沒有瞧得起他這個朋友。就這樣他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。

?多年之后，老孔因為工作突出被提拔當(dāng)上了科長。這時候的彪子早已經(jīng)調(diào)到另一家單位，因為能力

不夠一直還是個小科員。老孔幾次打電話給彪子要和他聚聚，可都被彪子拒絕了。

?想不到的是時隔不久，老孔所在單位招人，而彪子的兒子剛從一個不怎么樣的大學(xué)畢業(yè)，他想讓兒

子去自己原來的單位，只好去找老孔。

?若孔說，你過去沒少幫我，可這事兒我沒法兒幫你，要想進(jìn)咱們單位只有參加考試！

磔子當(dāng)時就急了，說要參加考試我找你干啥？

?說完這句話，彪子也不聽老孔解釋，轉(zhuǎn)身走了。

?后來彪子的兒子參加考試，在第一輪筆試便被淘汰了。老孔雖然覺得自己沒有錯兒，可心里很不是

滋味兒。

?那天，老孔親自登門去謝罪，彪子連一杯茶都沒倒。他一臉不悅地低著頭，好像根本不認(rèn)識老孔一

樣。

?老孔說，沒能幫上你的忙，是我對不起你，但我必須跟你說真話，把孩子交給我吧！

?彪子神色迷茫地看著老孔沒說話。

?老孔接著又說，在我心里你一直都是我最好的朋友，你的孩子也是我的孩子！

?轉(zhuǎn)年，在老孔的輔導(dǎo)下，彪子的孩子如愿地考進(jìn)一家政府的大機(jī)關(guān)。

?彪子十分慚愧，他終于明白了老孔當(dāng)年為什么拒絕他的幫助了。

（文章有改動）

15.依據(jù)文章內(nèi)容，梳理老孔和彪子的兩次沖突，填寫下表。（3分）

沖突彪子的心情老孔的解決方案結(jié)果

老孔拒絕了彪子向自認(rèn)為老孔小題大做②解決經(jīng)濟(jì)問題，孩子們

己家送東西考入名牌大學(xué)

①著急、不悅輔導(dǎo)彪子的孩子②

7

16.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章講了兩件事，一是如何與朋友相處，二是怎么教育孩子。

B.文中的主人公老孔，是一個不諳人情世故甚至缺乏感恩之心的人，對朋友刻薄，對孩子吝嗇，有點

另類。

C.兩家的友情經(jīng)歷了生活磨難與時間考驗，柳岸花明之后，皆大歡喜的光明結(jié)尾，顯得既暖心又合情

合理。它闡明了一個樸素的道理：與朋友貴在交心、貴在雪中送碳，教育孩子貴在從小抓起，立志為上。

D.《勵志課》文筆細(xì)膩，不疾不徐，如訴家常，從日常生活中采擷素材，用精彩細(xì)節(jié)刻畫人物性格，

又在煙火味兒中解決問題，敘述起來亦無說教氣，顯示出作者對文體嫻熟的把控力。

".文中劃橫線句子非常精彩，請分析比喻的修辭對刻畫主人公老孔當(dāng)時的心情有何作用。（3分）

月光隔著窗子進(jìn)入屋里，仿佛打在老孔臉上的巴掌，他怎么也睡不著了。

18.閱讀下面材料，試結(jié)合文章分析老孔和俞敏洪的父母在教育孩子方面有何共同之處？（4分）

［鏈接材料］……也許她太能夠理解生活的艱難了，所以從小就訓(xùn)練我面對生活的勇氣。我從小就在農(nóng)

田里干活，插秧、割稻、撒豬糞，樣樣都干，從來沒有過被嬌寵的感覺。我父母下地干活，我就在家

做飯、炒菜、洗衣服，到現(xiàn)在我還有自己做飯洗衣服的習(xí)慣。每天放學(xué)回家，我就忙著割草、喂豬、放羊，

一年里的幾頭豬幾只羊，是全家能夠換點錢過年的唯一保證。

（——俞敏洪《我的父親母親》）

三、古詩文閱讀（27分）

（-）古詩文名句默寫（每空1分，共6分）

19.中華詩詞里，說不完的是家國情懷，寫不盡的是憂慮擔(dān)當(dāng)。被賜金放還的李白，仍不減出世之志，

唱出充滿期望之強(qiáng)音①“,"（《行路難（其一）》）；

觀洞庭晚秋，范仲淹一語道破廟堂江湖為官真諦②"，"

（《岳陽樓記》）；朝奏夕貶的韓愈，面對困頓前路，仍表老而彌堅、剛直不阿之態(tài)③,

”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）。

（-）閱讀《月夜憶舍弟》完成20-21題。（共6分）

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

20.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）o（3分）

8

A.首句一個“斷”字寫出了戰(zhàn)事頻繁、激烈，道路為之阻隔，渲染了悲涼的氣氛。

B.”月是故鄉(xiāng)明”一句詩人通過客觀描寫實景，寫出白露節(jié)故鄉(xiāng)的月是最明亮的。

C.第三句寫弟兄離散，家已不存，生死難卜，概括了安史之亂人民飽受憂患喪亂之苦。

D.全詩層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。

21.結(jié)合具體內(nèi)容，分析作者在本詩中抒發(fā)了哪些情感？（3分）

（三）閱讀［甲］［乙］兩篇文言文，完成22—26題。（15分）

［甲］崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐

火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與

余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（選自張岱《陶庵夢憶》卷三）

［乙］從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶?,茶畢，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭已不覺目酣神醉此時欲下一語描寫不得，大約如東

阿王②夢中初遇洛神③時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺④，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早

得陶石簧帖子，至十九日，石藩兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。

（選自袁宏道《初至西湖記》）

［注釋］①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中

對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

22.請用“/”給下面句子標(biāo)出停頓（限標(biāo)兩處）（2分）

才一舉頭已不覺目酣神醉此時欲下一語描寫不得。

23.下面句子中加點詞意思和用法相同的一項是（）（3分）

A.傅悅舉于版筑之間才一舉頭B.從武林門加西強(qiáng)飲三大白畫別

C.湖中人鳥聲俁絕風(fēng)煙俁凈D.則己心飛湖上也蓮，花之君子者也

24.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

（1）霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

（2）從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中。

9

25.下面對［甲］［乙］兩段文言文有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項是（）（3分）

A.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜?，一

時湊集矣”則