2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊第二單元測試卷

第二單元單元練習

1.下列詞語中，加點字注音完全亞做的一項是（）

A.醞釀（liang）侍弄（nong）菌茗（dan）水波粼粼（lin）

B.或斜（qT）一零（sha）黃孽（yun）呼朋引伴（peng）

C.著落（zhu6）粗獷（guWng）徘徊（huai）精神抖擻（s6u）

D.棱鏡（ling）蒞臨（wei）流轉(zhuǎn)（zhuan）自上而下（shAng）

2.下列句中下劃線詞語解釋有誤的一項是（）

A.與兒女講論文義（女孩兒）B.尊君在丕（同“否”）

C.俄而雪驟，公欣然曰（高興的樣子）D.友人慚，下車里之（拉）

3.下列語句中，有語病的一項是（）

A.科技創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的重要引擎，是應對全球性挑戰(zhàn)的有力武器。

B.為了迎接建國七十三周年，學校決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的征文比賽活動。

C.是否愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操是否高尚的重要標準。

D.氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因為氣溫持續(xù)升高，降水量明顯減少。

4.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.對方來勢洶洶，口即卡通人，我們可別先亂了陣腳。

B.迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，打扮得蔣枚軍展的，給人十分陽光的感覺。

C.又到銀裝素裹的冬季，一場大雪之后，眾多市民紛紛殍理司俘，上山賞雪。

D.刑警隊長目光敏銳，明察秋毫，疑犯留下的嶙絲當您都很難逃過他的眼睛。

5.下列關(guān)于文學文化常識的表述中，不F俄的一項是（）

A.文化傳統(tǒng)中，古人的稱謂有謙敬之別，如“家君”是敬稱，“舍弟”是謙稱。

B.散曲是興盛于元代的一種文體，分為小令和套曲兩種形式，《天凈沙?秋思》屬于小令。

C.老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。

D.泰戈爾，印度作家、詩人，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等。

6.填入下面橫線處的句子，排序號恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

怨天尤人不僅是一種懦弱，O,,O

一個真正意義上的強者并不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人

首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。

①不但掩蓋了自己不能面對的現(xiàn)實

②更是一種不成熟的表現(xiàn)

③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患

④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾

A.④②①③B.②④①③C.②①③④D.④①③②

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)公欣然日：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙?/p>

日：“o”公大笑樂。

(2)《陳太丘與友期行》一文中，元方應對得體，據(jù)理力爭的句子

Zt:o__________________________________________,__________________________________________；___________________

________________,__________________________________________o(3)《陳太丘與友期行》一文中，表明元方不愿原諒友人的句子

是:。

8.結(jié)合語境解釋下列加下劃線的詞語。

(1)我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。

匿笑:________________________________________________

(2)那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹舞。

欹斜:________________________________________________

9.名句默寫。

(1)《詠雪》中，謝太傅最欣賞的詠雪句是：?

(2)《陳太丘與友期行》中，敘述友人不守信的事實的語句是:,o

(3)《陳太丘與友期行》中，交代客人發(fā)怒原因的語句是：,0

(4)《陳太丘與友期行》中，寫客人不反省自己的過失，反而怒責陳太丘的語句是：!

(5)《陳太丘與友期行》中，陳元方針鋒相對、義正詞嚴地指出客人“無信”“無禮”的語句是:

10.【親情表達】仿照劃線句子，再續(xù)寫一個句子。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫,

精美雋永。是_________________,________________;是一匹名貴絲綢，細膩光滑。

11.班級開展''交友之道”語文學習活動。請閱讀文本資料，完成下列任務。

一位同學分享了黎巴嫩作家紀伯倫《論友誼》部分內(nèi)容。請你閱讀后完成后面小題

你的朋友是對你需求的滿足。

他是你帶著愛尊移，帶著感恩之心收獲的田腳。

他也是你的餐桌，你的壁爐。

當你饑餓時會來到他身邊，向他號■有安寧。

當你的朋友傾訴他的心聲時，你不要害怕說出自己心中的"不"，也不要隱瞞你心中的"是"。

當他默默無語時，你的心仍可隼乎他的心。（A）

當你和朋友分別時，你也不會悲傷。（B）

在在淳的滋潤下恣意秋籌，同享喜悅吧！

因為在細微末節(jié)的露珠中，你的心會找到煥然一新的最限。

（1）結(jié)合上下文，選出下列詞語中詞性不：篡的一組（）.

A.田地友誼晨曦傾聽B.播種尋求隱瞞歡笑

⑵請在文中AB兩處分別填入相應的句子ABo（填寫序號）

①因為當他不在身邊時，他身上最為你所真愛的東西會顯得更加醒目，就像山峰對于平原上的登山者那樣

顯得格外清晰。

②因為在友誼的不言而喻中，所有的思想，所有的欲望，所有的期盼，都在無可言喻的歡愉中孕生而共享。

（3）下列句子中，運用飛值修辭的一項是（）。

A.他也是你的餐桌，你的壁爐。

B.你不要害怕說出自己心中的“不”，也不要隱瞞你心中的“是”。

C.當他默默無語時，你的心仍可傾聽他的心。

D.在友誼的滋潤下恣意歡笑，同享喜悅吧！

12.秋天的懷念（節(jié)選）

①那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進了，擋在窗前，“北海的菊花開

T,我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她

說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她興得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷?/p>

趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說

著“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你?/p>

說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還

敏感。她又悄悄地出去了。

②她出去后，就再也沒回。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。

看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

③鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是“我那

個有病的兒子和我那個未成年的女兒”

④又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑

灑，在秋風正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)第①段畫線句，“我”的回答為何讓母親喜出望外？

(2)本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例，結(jié)合語境，賞析下面兩個句子的加下劃線的字。

示例：母親進了，擋在窗前，”北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?/p>

賞析：“擋”這個動作體現(xiàn)母親怕兒子看到落葉凋零蕭條景象會讓我觸景生情，產(chǎn)生痛苦，更失去生活的

信心，體現(xiàn)母親愛我，細地照顧我，希望我好好地活下去。

(1)對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

(2)那黃色的花淡雅，白色的花潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑,在秋風正開得爛漫。

(3)母親昏迷前的最后一句話是“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒”。根據(jù)上下文的意思，寫出母

親沒有說完的話。

(4)對《秋天的懷念》這個題目的理解，下面說法錯誤的一項是

A.秋天是故事發(fā)生的特定時間，有意境。

B.母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情。

C.“我”是在秋天懂得了母愛，同時收獲了生存的勇氣。

D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

13.閱讀《秋天的懷念》，完成題目。

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著

聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！炯住磕赣H就悄悄地躲出去，在我看不

見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海

的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都

死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！"【乙】母親撲過來抓

住我的手,忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去

地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉''喇喇啦啦"地飄落。【丙】母親進來了，擋在窗前:“北

海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，

就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。"我說。【丁】她高興得一會兒坐下，

一會兒站起:“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煬不煬？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身

邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我

帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”

一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也

絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏

迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑

灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面朗讀設(shè)計表格。

重點句朗讀設(shè)計（朗讀符號：重音。連讀八

場景片段情感基調(diào)

停頓V）

“我可活什么勁兒！”

“我”：①______

“我”因癱瘓發(fā)脾氣，母親小心安撫“我”。“咱娘兒曬在：塊兒，好好兒外,好好兒

母親：擔心、悲痛

請……”

可我卻：目都不州道，她的酒丫已經(jīng)到了那

當時“我”不知道母親隱瞞了病情?！拔?：②______

牛田地。

“我”：淡漠“好吧，A就明天?！?/p>

③______

母親：喜悅“那就衽掌準備準備?！?/p>

“我那個有病的"子④______和我那個

母親昏迷前說最后一句話。母親：不舍、擔憂

還未成年的女兒……”（填朗讀符號）

（2）同學們對文中四處畫線句批注出了自己的閱讀理解，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】處母親“悄悄地躲出去”是理解兒子的痛苦需要發(fā)泄，“偷偷地聽著我的動靜”是擔心兒子過激

的行為傷害了他自己，這體現(xiàn)出母親對兒子的理解、包容與擔憂。

B.【乙】處從母親“撲”“抓”的動作中，可以體會到母親內(nèi)心的焦急，她非常害怕兒子禁不住打擊，失

去生活的勇氣，這體現(xiàn)了母親對兒子深切的愛。

C.【丙】處母親“擋在窗前”是有意的行為，她唯恐飄零的落葉又勾起兒子悲觀的情緒，這體現(xiàn)出母親對

兒子小心翼翼的呵護。

D.【丁】處兒子同意去看花，母親喜出望外，難掩興奮之情，因為她看到了兒子重新振作的希望，更因為

她能由此實現(xiàn)自己賞花的愿望，這體現(xiàn)出母親對生活的熱愛。

(3)文章第⑦段中濃墨重彩地描寫菊花，你從中可以讀出作者對菊花、對母愛、對人生的哪些感悟？

14.閱讀下面的文言文，完成題目。

【甲】

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉！與人期行，相委而去?！痹侥浚骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

(選自《世說新語》)

【乙】

魏文侯期獵

魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右目：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉③

之④？”文侯曰:“吾與虞人期獵，雖樂，豈可⑤不一會期哉！”乃往,身自罷之⑥。魏于是乎始強⑦。

(選自《資治通鑒?魏文侯書》)

【注釋】①魏文侯：(?一前396年)，名斯，是魏武侯的父親，魏惠王(梁惠王)的祖父，魏文侯是魏

國百年霸業(yè)的開創(chuàng)者。②虞人：管理山林的小官員。③焉：何，哪里。④之：至U，往。⑤豈可：怎么能。

⑥身自罷之：親自取消了這次活動。⑦強：強大。

(1)解釋下列加點詞的意義。①陳太丘與友朗行()②天又電()

③太丘舍去()④元方入門不顧()

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

②文侯將出，左右目：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？

(3)這兩篇短文都揭示了為人要守信用的道理，【甲】文中的陳元方批評友人既____________又

的錯誤；【乙】文中魏文侯的做法，說明他是一個講究

誠信的人，所以魏國變得強大起來。

(4)請你對【甲】文中元方“入門不顧”的做法做簡要評價。

15.下面兩道作文題，請任選一題作文。

題一：請以“你的光照亮了我的世界”為題寫一篇作文。

題二：由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行。讀四季，劉湛秋讀懂了雨潤萬物的美好；讀童年，

魯迅讀懂了百草園的歡樂時光；讀母愛，史鐵生讀懂母親嘮叨和瑣屑背后的深情……在你的成長經(jīng)歷中，

哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢讀懂的？

請以“我讀懂了"為題，寫一篇記敘文。

要求:①選題一，請按要求寫作。若選題二，請先將題目補充完整，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩

歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，字數(shù)

不少于600o

答案和解析

1.【答案】c

【解析】【分析】

本題考查易錯字音的辨析。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、

字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

【解答】A.醞酉良niAng

B.黃暈yun

D.棱16ng鏡、蒞li臨

故選C。

2.【答案】A

【解析】【試題解析】

【分析】

本題考查學生理解常見文言詞語意思的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居

多?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用等。學習中要注意理解，避免死記硬

背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課外的文言詞語解釋時，要把詞語放到語境中，根

據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。

【解答】

A.兒女指的是子侄輩的人。故A項解釋錯誤。

BCD項正確。

故選A?

3.【答案】D

【解析】本題考查病句的辨析。

D.有誤，句式雜糅，應改為：氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是氣溫持續(xù)升高，

降水量明顯減少。故選D。

4.【答案】B

【解析】本題考查學生成語的正確使用能力。B.使用有誤，花枝招展：像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打

扮得十分艷麗。該成語用錯對象。故選B。

5.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查學生文學文化常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、

書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

【解答】A.家君是謙稱。

6.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分

析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、

時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列

關(guān)系。

【解答】

根據(jù)原文所給句子“怨天尤人不僅是一種懦弱”中的“不僅”可知，后面應接②句“更是一種不成熟的表

現(xiàn)”，構(gòu)成遞進關(guān)系復句。

緊接著是寫“怨天尤人”的后果，①③句的“不但……還……”銜接恰當，從“怨天”的角度來寫。

而第④句緊接①③寫的是“尤人”的后果。

故選Co

7.【答案】（1）未若柳絮因風起

（2）君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮

（3）元方入門不顧

8.【答案】（1）偷偷地笑（2）傾斜，歪斜

9.【答案】【小題1】

未若柳絮因風起

【小題2】陳太丘與友期行期日中過中不至

【小題3】與人期行相委而去

【小題4】非人哉與人期行相委而去

【小題5】

君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮

【解析】1.本題考查學生默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、

應用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

本題需要注意“柳絮”的書寫。

2.本題考查學生默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞

析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要

注意“期”的書寫。

3.本題考查學生默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞

析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要

注意“期”的書寫。

4.本題考查學生默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞

析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要

注意“哉”的書寫。

5.本題考查學生默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞

析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要

注意“無信”的書寫。

10.【答案】一首經(jīng)典的老歌；輕柔溫婉。

【解析】本題考查學生仿寫句子的能力。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語

句語境，有時候還會特別要求字數(shù)相等。基本解題思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)

注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應有的格式。③

關(guān)注句式和修辭。此題圍繞比喻物的特點展開描述，同時也要注意格式，比如特點都是四個字的表達。

11.【答案】【小題1】A【小題2】②①【小題3】A

【解析】1.本題考查詞性。

A.前三個是名詞，“傾聽”是動詞；

B.均是動詞；

故選Ao

2.本題考查句子銜接。

結(jié)合語境，“默默無語”與②句“不言而喻”“無可言喻”相搭配，都表示沉默不說話的意思，“分別”

與①句“不在身邊”，都表示離別、分開之意。故A處選②，B處選①。

3.本題考查修辭辨析。

A.將他比作餐桌和壁爐，是比喻的修辭；

BCD沒有修辭手法；

故選Ao

12.【答案】【小題1】

①“我”同意去“看花”，說明“我”消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。②讓“我”能夠重新感受生活的美好，是母

親的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了，所以母親興。（或“我”同意去看花點燃了母親心的希望火花，看到

了兒子堅強活下去的希望）一點一分。

【小題2】

“悄悄”說明母親怕自己的情緒或者言語刺激到“我”，變得比“我”還敏感、沉重。她知道“我”因病

而煩躁，因此小心翼翼，細致入微照顧“我”，體現(xiàn)母親心疼“我”，很愛“我”。

“潑潑灑灑”、“爛漫”這兩個詞寫出菊花開得旺盛，說明我在看花感受生活的美好，走出了陰影，要堅

強地活下去，就像菊花一樣傲霜斗寒，重新?lián)P起生活的風帆。也是用菊花的美麗襯托“我”對母親的懷念。

【小題3】

寫出“在一塊兒，要好好兒活”意思即可，如在一塊兒，要好好兒活，重新?lián)P起生活的希望，堅強的活下

去一一這是母親最后的，也是最大的心愿。

【小題4】D

【解析】（1）“母親喜出望外”是高興，母親的高興來自于兒子，理解句子的意思不要離開句子所在的段，

本著句不離段的原則。

（2）本題考查散文的語言特色，語言（可以包括修辭、表現(xiàn)手法、詞語等方面）+抒發(fā)的情感。本題就是運用

疊詞如“悄悄”“潑潑灑灑”，增強了表現(xiàn)力。

（3）此題是揣摩母親這句話的含義。母親最放不下的是兩個孩子，特別是有病的兒子，希望他們在一起好好

活著。

（4）此題考查題目的含義。明顯D項有誤，應是在秋天母親去世，也表明作者經(jīng)過人生的秋天，成長起來，

懂得面對生活的困境。

13.【答案】【小題1]①憤怒（或“激動”等）；②悔恨（或“悲痛”等）；③“我”答應母親去北海看

菊花；④V

【小題2】D

【小題3】示例：菊花有著在寒冷秋風中努力綻放花朵的堅強精神；母愛也是如此堅強而偉大，令人懷念;

面對人生的苦難，我們要像母親期望的那樣，如菊花般堅強，活出屬于自己的精彩。

【解析】L

本題考查內(nèi)容理解及朗讀知識。停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷

斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要

求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結(jié)構(gòu)的需要，更是明晰表達語意、傳達感情的需要。

題空①：情感基調(diào)，在這里可以理解為文字所表達的人物情感?！耙虬c瘓發(fā)脾氣”情感基調(diào)為：憤怒或激

動。

題空②："當時‘我'不知道母親隱瞞了病情”，聯(lián)系文章內(nèi)容，母親病入膏肓，而“我”并不知道，“我”

正在為自己的癱瘓而頹廢、暴躁，需要母親陪伴、安慰?；叵肫鹉菚r的“我”，“一直都不知道”體現(xiàn)了

“我”悔恨之情；“那步”表達了“我”知道母親病重時內(nèi)心的悲痛。

題空③：考查概括片段內(nèi)容。根據(jù)“母親進來了，擋在窗前：'北海的菊花開了，我推著你去看看吧“好

吧，就明天”概括為：“我”答應母親去北?？淳栈ā?/p>

題空④：本題考查朗讀?！癡”表示感情的停頓，打在感情需要停頓的字行之間。““我那個有病的兒子和

我那個還未成年的女兒”，這句話是母親昏迷前的最后一句話，“我那個有病的兒子”后應停頓，表達母

親對兒子的擔憂和不舍，因為兒子癱瘓，還未從人生低谷中走出來。

2.【分析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。

【解答】A、B、C項正確。

D項有誤，文中母親多次提出去看花，目的是想讓兒子重新燃起對生活的希望?！径　刻巸鹤油馊タ椿?，

母親喜出望外，因為她看到了兒子重新振作的希望，而不是“更因為她能由此實現(xiàn)自己賞花的愿望，這體

現(xiàn)出母親對生活的熱愛”。故選D。

3.本題考查內(nèi)容理解。本文通過“我”癱瘓后母親所做的一系列小事，表現(xiàn)母親對“我”無私的關(guān)愛與期

望，在母親偉大精神感召下，“我”和妹妹堅強地面對生活苦難，好好地活下去。

菊花：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，寒冷

秋風中，菊花開得熱烈、爛漫，讓作者看到了生命的堅強和蓬勃生機。生命的力量原來如此偉大而可敬。

菊花在寒冷秋風中熱烈綻放，母親卻在秋天病逝了。我懂得母親沒有說完的話，母親那句“好好兒活”展

現(xiàn)了母愛是如此堅強而偉大，就如這寒風中綻放的菊花一樣，無私、堅強的母愛令人敬佩和懷念?！皾姖?/p>

灑灑，秋風中正開得爛漫”，菊花不易，但依舊在秋風中怒放，看到菊花，作者終于明白母親的話：人生

不會是一帆風順的，在苦難來臨時，要像母親期望的那樣“好好活兒”，如菊花般堅強、熱烈，活出屬于

自己的精彩。

14.【答案】【小題1】①相約同行②下雨③離開④回頭看

【小題2】

①客人問元方：“令尊（你父親或你爸爸）在不在？”元方回答說：“（父親）等您很久（您）都不到，

已經(jīng)離開了?！?/p>

②魏文侯將要出去赴約，手下的人說：“今天飲酒非常快樂，天又下雨了，您將要到（往或去）哪里呢？”

【小題3】無信（不講信用）無禮（沒有禮貌）冒雨親自去和虞人取消