部編版語文高一上學(xué)期期中試卷及答案指導(dǎo)

部編版語文高一上學(xué)期期中模擬試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【原文】在藍(lán)天下，在陽光下，在春天，在秋天，在夏天，在冬天，在黎明，在黃昏，在夜晚，在星光下，在月光下，在風(fēng)雨中，在雷電中，在寒冷中，在溫暖中，在痛苦中，在快樂中，在希望中，在絕望中……我常常一個人靜靜地站立，看那匆匆來去的人們，看那無數(shù)旋轉(zhuǎn)的車輪，看那熙熙攘攘的街道，看那川流不息的車輛，看那瞬息萬變的世界，看那瞬息萬變的人生，看那瞬息萬變的自然，看那瞬息萬變的社會。我常常一個人靜靜地站立，看那無數(shù)的人們，看那無數(shù)的心靈，看那無數(shù)的故事，看那無數(shù)的歷史，看那無數(shù)的現(xiàn)實，看那無數(shù)的未來。我常常一個人靜靜地站立，看那無數(shù)的風(fēng)景，看那無數(shù)的感動，看那無數(shù)的哲理，看那無數(shù)的人生，看那無數(shù)的靈魂。（有刪改）1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過多角度、多方位的觀察，描繪了世界、人生、自然、社會的瞬息萬變。B.文章語言簡潔明快，富有節(jié)奏感，給人以美的享受。C.文章開篇運用排比、排比等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D.文章表達(dá)了作者對人生、社會、自然、歷史的深刻思考。2.文章標(biāo)題“瞬息萬變”的含義是什么？3.文章中作者多次提到“我常常一個人靜靜地站立”，這樣寫有什么作用？4.文章中“看那無數(shù)的風(fēng)景，看那無數(shù)的感動，看那無數(shù)的哲理，看那無數(shù)的人生，看那無數(shù)的靈魂”這句話表達(dá)了什么情感？5.你認(rèn)為文章的主題是什么？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的題目?！拔摇钡钠婷钪谩拔摇笔且粋€普通的上班族，每天過著朝九晚五的生活。然而，在我單調(diào)的生活中，有一個奇妙的旅程，讓我時常沉浸其中，那就是我的內(nèi)心世界。這個旅程始于我獨自坐在辦公室的一角，閉上眼睛，開始想象。我仿佛置身于一片神秘的森林，樹木繁茂，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。我漫步在森林中，耳邊傳來鳥兒的鳴叫聲，花香撲鼻，讓人陶醉。在這片森林中，我遇到了各種奇妙的生物，有會說話的兔子、唱歌的松鼠、會飛的蝴蝶，它們與我交流，讓我感受到了大自然的神奇。有一天，我來到了一個湖邊，湖水清澈見底，倒映著藍(lán)天白云。我坐在湖邊，看著湖中的魚兒自由自在地游弋，心中充滿了寧靜。突然，一只美麗的白天鵝從我身邊掠過，它的羽毛潔白如雪，優(yōu)雅地劃過水面。我忍不住跟隨著它，來到了一個美麗的島嶼。島上綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著花香。我漫步在島上，欣賞著美麗的風(fēng)景，仿佛置身于仙境。從此，我開始更加珍惜自己的生活，用心去感受每一個細(xì)節(jié)。我明白了，生活中的美好不僅僅是物質(zhì)上的富足，更是內(nèi)心的寧靜與滿足。這個奇妙的旅程讓我懂得了，只要用心去感受，生活中的每一個角落都充滿了奇妙。1.下列對文章內(nèi)容理解與分析，不正確的一項是（）A.文章通過描述“我”在辦公室的想象，展示了“我”內(nèi)心的豐富世界。B.文章中提到的神秘森林、美麗的湖邊、美麗的島嶼等，都是“我”想象中的世界。C.文章通過描述“我”與兔子、松鼠、蝴蝶等生物的交流，表達(dá)了“我”對大自然的熱愛。D.文章最后指出，生活中的美好不僅僅是物質(zhì)上的富足，更是內(nèi)心的寧靜與滿足。2.文章中“我”遇到的奇妙生物有哪些？3.文章中“我”來到了一個美麗的島嶼，島上有什么？4.文章最后“我”明白了什么？三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】【甲】孔子見南子，子路不說。夫子矢之曰：“予所不者，天厭之！天厭之！”——《論語·雍也》【乙】齊景公問晏子曰：“吾欲觀于諸侯，其禮如何？”對曰：“禮有六，諸侯相維，則天子安。諸侯相正，則天子安。諸侯相親，則天子安。諸侯相好，則天子安。諸侯相報，則天子安。諸侯相讓，則天子安。諸侯不相侵，則天子安。”景公曰：“善哉！”——《晏子春秋·外篇》【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.子路不說：不高興B.予所不者：不誠實C.諸侯相維：相互扶持D.相正：相互糾正【小題2】下列對文中句子的斷句，正確的一項是（3分）A.齊景公/問晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其禮如何B.齊景公/問晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其禮/如何C.齊景公/問/晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其禮如何D.齊景公/問/晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其/禮如何【小題3】下列對文中內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.子路因為孔子去見南子而不高興，孔子發(fā)誓表明自己沒有違背禮。B.齊景公詢問晏子諸侯國對天子的禮節(jié)，晏子從六個方面回答了景公的問題。C.子路不高興是因為他誤解了孔子的意思，孔子發(fā)誓是為了表明自己沒有違背禮。D.晏子回答景公的問題，從諸侯對天子的態(tài)度來論述禮的重要性?！拘☆}4】請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析晏子回答景公問題時，如何從諸侯對天子的態(tài)度來論述禮的重要性。（4分）【小題5】請以“禮”為話題，談?wù)勀銓Α岸Y”的理解。（4分）四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?！炯住堪最^吟漢武班婕妤秋節(jié)兮明月光，皎皎照我床。憂來其如何，凄愴摧心腸。寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百歲之后歸山陵，歸山陵兮何累累！【乙】【小題1】從詩歌的結(jié)構(gòu)來看，《白頭吟》運用了哪些表現(xiàn)手法？【小題2】結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人通過哪些意象表達(dá)了怎樣的情感？五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)提示，默寫出以下名句。提示：孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄖ攸c字：焉）六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住俊皷|方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好?！泵珴蓶|的這首詩，抒發(fā)了詩人對革命根據(jù)地?zé)o限熱愛的感情，表達(dá)了他不畏艱難、樂觀豁達(dá)的情懷。從詩歌的結(jié)構(gòu)上看，這是一首七言絕句，韻腳押韻，音韻和諧；從詩歌的內(nèi)容來看，則描繪了美麗的山水風(fēng)光，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概?！疽摇繌墓胖两瘢袊娜四蛯ι剿L(fēng)光的描寫總是充滿了深情。宋代詩人蘇軾在《題西林壁》中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩用簡潔的語言描繪了廬山的壯麗景色，表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。清代詩人袁枚在《題破山寺后禪院》中寫道：“曲徑通幽處，禪房花木深?！边@句詩則描繪了一幅寧靜幽美的禪院景象，傳遞出詩人對寧靜生活的向往。1.下列關(guān)于兩首詩歌的說法，不正確的一項是（）A.毛澤東的《七律·長征》和蘇軾的《題西林壁》都是描寫山水風(fēng)光的詩歌。B.兩首詩歌都采用了比喻的修辭手法，使詩歌更加生動形象。C.毛澤東的詩歌表達(dá)了革命根據(jù)地?zé)o限熱愛的感情，蘇軾的詩歌表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。D.兩首詩歌都體現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。2.下列關(guān)于兩首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.毛澤東的《七律·長征》通過描繪長征途中的艱難困苦，表達(dá)了革命樂觀主義精神。B.蘇軾的《題西林壁》通過描繪廬山的壯麗景色，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情。C.袁枚的《題破山寺后禪院》通過描繪禪院景象，表達(dá)了詩人對寧靜生活的向往。D.兩首詩歌都運用了豐富的意象，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺和聽覺感受。3.請從修辭手法的角度分析，兩首詩歌中運用比喻手法的句子分別是什么？請簡要分析其表達(dá)效果。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面短文，完成下列題目。在信息爆炸的時代，人們獲取知識的途徑日益豐富，但與此同時，信息過載現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。如何篩選、鑒別信息，提升信息素養(yǎng)，成為現(xiàn)代社會每個人都必須面對的問題。以下是一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，請閱讀并回答問題?！炯住啃畔⑺仞B(yǎng)，指的是人們獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力。在信息時代，具備良好的信息素養(yǎng)，對于個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都具有重要意義。以下是一些提升信息素養(yǎng)的方法：1.培養(yǎng)批判性思維：在面對信息時，要學(xué)會質(zhì)疑，不盲目接受，而是通過分析、評估，判斷信息的真實性和可靠性。2.學(xué)會搜索：利用搜索引擎、圖書館等資源，高效地獲取所需信息。3.確保信息來源可靠：關(guān)注權(quán)威媒體和機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息，避免被虛假信息誤導(dǎo)。4.評估信息質(zhì)量：從信息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、來源等方面判斷信息是否準(zhǔn)確、全面。5.創(chuàng)造有價值的信息：將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，產(chǎn)生新的見解和成果?！疽摇啃畔⑺仞B(yǎng)的提升，不僅有助于個人在信息時代立足，還能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。以下是一些信息素養(yǎng)對個人和社會的積極影響：1.提高學(xué)習(xí)效率：具備良好信息素養(yǎng)的人，能夠快速找到所需資料，提高學(xué)習(xí)效率。2.增強(qiáng)判斷力：通過評估信息，人們能夠更好地辨別是非，形成正確的價值觀。3.促進(jìn)社會進(jìn)步：信息素養(yǎng)的提升，有助于人們更好地了解社會現(xiàn)象，推動社會問題的解決。4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：在信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，為社會創(chuàng)造更多價值。7.語言文字運用Ⅱ【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于信息素養(yǎng)的說法，不正確的一項是（）A.信息素養(yǎng)是指人們獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力。B.提升信息素養(yǎng)的方法包括培養(yǎng)批判性思維、學(xué)會搜索、確保信息來源可靠等。C.信息素養(yǎng)的提升對個人和社會都有積極影響，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)判斷力等。D.信息素養(yǎng)的提升有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會創(chuàng)造更多價值?！拘☆}2】請從文章中找出兩處能夠體現(xiàn)“信息素養(yǎng)對個人和社會的積極影響”的語句，并簡要分析其作用。八、寫作題（60分）題目在你的成長過程中，總有一些人對你產(chǎn)生過重要的影響。請以“那些影響我至深的人”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求內(nèi)容真實感人，語言流暢，結(jié)構(gòu)合理。部編版語文高一上學(xué)期期中模擬試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！驹摹吭谒{(lán)天下，在陽光下，在春天，在秋天，在夏天，在冬天，在黎明，在黃昏，在夜晚，在星光下，在月光下，在風(fēng)雨中，在雷電中，在寒冷中，在溫暖中，在痛苦中，在快樂中，在希望中，在絕望中……我常常一個人靜靜地站立，看那匆匆來去的人們，看那無數(shù)旋轉(zhuǎn)的車輪，看那熙熙攘攘的街道，看那川流不息的車輛，看那瞬息萬變的世界，看那瞬息萬變的人生，看那瞬息萬變的自然，看那瞬息萬變的社會。我常常一個人靜靜地站立，看那無數(shù)的人們，看那無數(shù)的心靈，看那無數(shù)的故事，看那無數(shù)的歷史，看那無數(shù)的現(xiàn)實，看那無數(shù)的未來。我常常一個人靜靜地站立，看那無數(shù)的風(fēng)景，看那無數(shù)的感動，看那無數(shù)的哲理，看那無數(shù)的人生，看那無數(shù)的靈魂。（有刪改）1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過多角度、多方位的觀察，描繪了世界、人生、自然、社會的瞬息萬變。B.文章語言簡潔明快，富有節(jié)奏感，給人以美的享受。C.文章開篇運用排比、排比等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D.文章表達(dá)了作者對人生、社會、自然、歷史的深刻思考。答案：C2.文章標(biāo)題“瞬息萬變”的含義是什么？答案：瞬息萬變指的是世界、人生、自然、社會等事物在極短的時間內(nèi)發(fā)生迅速而復(fù)雜的變化。3.文章中作者多次提到“我常常一個人靜靜地站立”，這樣寫有什么作用？答案：這樣的寫法有助于突出作者內(nèi)心的寧靜與獨立，表達(dá)出作者對世界、人生、自然、社會的深刻觀察和思考。4.文章中“看那無數(shù)的風(fēng)景，看那無數(shù)的感動，看那無數(shù)的哲理，看那無數(shù)的人生，看那無數(shù)的靈魂”這句話表達(dá)了什么情感？答案：這句話表達(dá)了作者對世界、人生、自然、社會的熱愛和敬仰之情。5.你認(rèn)為文章的主題是什么？答案：文章的主題是對世界、人生、自然、社會的深刻觀察和思考，以及對美好事物的熱愛和追求。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的題目?！拔摇钡钠婷钪谩拔摇笔且粋€普通的上班族，每天過著朝九晚五的生活。然而，在我單調(diào)的生活中，有一個奇妙的旅程，讓我時常沉浸其中，那就是我的內(nèi)心世界。這個旅程始于我獨自坐在辦公室的一角，閉上眼睛，開始想象。我仿佛置身于一片神秘的森林，樹木繁茂，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。我漫步在森林中，耳邊傳來鳥兒的鳴叫聲，花香撲鼻，讓人陶醉。在這片森林中，我遇到了各種奇妙的生物，有會說話的兔子、唱歌的松鼠、會飛的蝴蝶，它們與我交流，讓我感受到了大自然的神奇。有一天，我來到了一個湖邊，湖水清澈見底，倒映著藍(lán)天白云。我坐在湖邊，看著湖中的魚兒自由自在地游弋，心中充滿了寧靜。突然，一只美麗的白天鵝從我身邊掠過，它的羽毛潔白如雪，優(yōu)雅地劃過水面。我忍不住跟隨著它，來到了一個美麗的島嶼。島上綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著花香。我漫步在島上，欣賞著美麗的風(fēng)景，仿佛置身于仙境。從此，我開始更加珍惜自己的生活，用心去感受每一個細(xì)節(jié)。我明白了，生活中的美好不僅僅是物質(zhì)上的富足，更是內(nèi)心的寧靜與滿足。這個奇妙的旅程讓我懂得了，只要用心去感受，生活中的每一個角落都充滿了奇妙。1.下列對文章內(nèi)容理解與分析，不正確的一項是（）A.文章通過描述“我”在辦公室的想象，展示了“我”內(nèi)心的豐富世界。B.文章中提到的神秘森林、美麗的湖邊、美麗的島嶼等，都是“我”想象中的世界。C.文章通過描述“我”與兔子、松鼠、蝴蝶等生物的交流，表達(dá)了“我”對大自然的熱愛。D.文章最后指出，生活中的美好不僅僅是物質(zhì)上的富足，更是內(nèi)心的寧靜與滿足。答案：B2.文章中“我”遇到的奇妙生物有哪些？答案：會說話的兔子、唱歌的松鼠、會飛的蝴蝶。3.文章中“我”來到了一個美麗的島嶼，島上有什么？答案：綠樹成蔭、鮮花盛開、空氣中彌漫著花香。4.文章最后“我”明白了什么？答案：生活中的美好不僅僅是物質(zhì)上的富足，更是內(nèi)心的寧靜與滿足。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住俊炯住靠鬃右娔献?，子路不說。夫子矢之曰：“予所不者，天厭之！天厭之！”——《論語·雍也》【乙】齊景公問晏子曰：“吾欲觀于諸侯，其禮如何？”對曰：“禮有六，諸侯相維，則天子安。諸侯相正，則天子安。諸侯相親，則天子安。諸侯相好，則天子安。諸侯相報，則天子安。諸侯相讓，則天子安。諸侯不相侵，則天子安。”景公曰：“善哉！”——《晏子春秋·外篇》【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.子路不說：不高興B.予所不者：不誠實C.諸侯相維：相互扶持D.相正：相互糾正【小題2】下列對文中句子的斷句，正確的一項是（3分）A.齊景公/問晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其禮如何B.齊景公/問晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其禮/如何C.齊景公/問/晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其禮如何D.齊景公/問/晏子/曰/吾欲觀于諸侯/其/禮如何【小題3】下列對文中內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.子路因為孔子去見南子而不高興，孔子發(fā)誓表明自己沒有違背禮。B.齊景公詢問晏子諸侯國對天子的禮節(jié)，晏子從六個方面回答了景公的問題。C.子路不高興是因為他誤解了孔子的意思，孔子發(fā)誓是為了表明自己沒有違背禮。D.晏子回答景公的問題，從諸侯對天子的態(tài)度來論述禮的重要性。【小題4】請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析晏子回答景公問題時，如何從諸侯對天子的態(tài)度來論述禮的重要性。（4分）【小題5】請以“禮”為話題，談?wù)勀銓Α岸Y”的理解。（4分）【答案】【小題1】B【小題2】B【小題3】C【小題4】晏子從諸侯對天子的六個態(tài)度入手，分別闡述了諸侯相互扶持、相互糾正、相互親近、相互友好、相互報答、相互謙讓、不相侵犯的重要性，從而論證了禮的重要性?！拘☆}5】禮是人們在社會生活中遵循的一種行為規(guī)范，它關(guān)系到個人的品德修養(yǎng)、家庭和諧、社會穩(wěn)定和國家繁榮。禮可以約束人們的行為，使之不違背道德規(guī)范；禮可以增進(jìn)人們之間的感情，促進(jìn)社會和諧；禮可以維護(hù)社會秩序，保障國家安定。在當(dāng)今社會，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，注重禮節(jié)的培養(yǎng)，以促進(jìn)社會文明進(jìn)步。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?！炯住堪最^吟漢武班婕妤秋節(jié)兮明月光，皎皎照我床。憂來其如何，凄愴摧心腸。寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百歲之后歸山陵，歸山陵兮何累累！【乙】【小題1】從詩歌的結(jié)構(gòu)來看，《白頭吟》運用了哪些表現(xiàn)手法？【小題2】結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人通過哪些意象表達(dá)了怎樣的情感？答案：【小題1】《白頭吟》運用了以下表現(xiàn)手法：1.比興：以秋月照床、葉落山陵等自然景象比喻人生的短暫和無常。2.反復(fù)：通過“憂來其如何”、“寤寐思服”、“?？智锕?jié)至”等反復(fù)出現(xiàn)的詞語，強(qiáng)調(diào)了詩人內(nèi)心的憂慮和痛苦。3.情景交融：將詩人內(nèi)心的情感與自然景象相融合，表達(dá)了詩人對人生無常的感慨。【小題2】詩人通過以下意象表達(dá)了如下情感：1.秋節(jié)、明月、葉落山陵等意象，表達(dá)了詩人對人生無常、短暫易逝的感慨。2.“憂來其如何”、“凄愴摧心腸”等詞語，表達(dá)了詩人內(nèi)心的憂慮和痛苦。3.“寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”等描寫，表現(xiàn)了詩人對美好事物的留戀和向往。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)提示，默寫出以下名句。提示：孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄖ攸c字：焉）答案：孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！苯馕觯罕揪涑鲎浴墩撜Z·述而》，是孔子論述學(xué)習(xí)方法的名言。這句話的意思是：在與人交往的過程中，無論對方是誰，都可以成為自己的老師。我們要選擇別人的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對于別人的缺點，要引以為戒，加以改正。這句話強(qiáng)調(diào)了謙虛好學(xué)的重要性，告誡我們在學(xué)習(xí)過程中要善于借鑒他人的優(yōu)點，不斷完善自己。本題考查了學(xué)生對名句的識記能力。學(xué)生在備考過程中，要加強(qiáng)對名句的記憶，尤其是對重點字詞的掌握。同時，還要理解名句的含義，以便在應(yīng)用時能夠準(zhǔn)確表達(dá)。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好?！泵珴蓶|的這首詩，抒發(fā)了詩人對革命根據(jù)地?zé)o限熱愛的感情，表達(dá)了他不畏艱難、樂觀豁達(dá)的情懷。從詩歌的結(jié)構(gòu)上看，這是一首七言絕句，韻腳押韻，音韻和諧；從詩歌的內(nèi)容來看，則描繪了美麗的山水風(fēng)光，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概?！疽摇繌墓胖两?，中國文人墨客對山水風(fēng)光的描寫總是充滿了深情。宋代詩人蘇軾在《題西林壁》中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這句詩用簡潔的語言描繪了廬山的壯麗景色，表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。清代詩人袁枚在《題破山寺后禪院》中寫道：“曲徑通幽處，禪房花木深。”這句詩則描繪了一幅寧靜幽美的禪院景象，傳遞出詩人對寧靜生活的向往。1.下列關(guān)于兩首詩歌的說法，不正確的一項是（）A.毛澤東的《七律·長征》和蘇軾的《題西林壁》都是描寫山水風(fēng)光的詩歌。B.兩首詩歌都采用了比喻的修辭手法，使詩歌更加生動形象。C.毛澤東的詩歌表達(dá)了革命根據(jù)地?zé)o限熱愛的感情，蘇軾的詩歌表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。D.兩首詩歌都體現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。2.下列關(guān)于兩首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.毛澤東的《七律·長征》通過描繪長征途中的艱難困苦，表達(dá)了革命樂觀主義精神。B.蘇軾的《題西林壁》通過描繪廬山的壯麗景色，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情。C.袁枚的《題破山寺后禪院》通過描繪禪院景象，表達(dá)了詩人對寧靜生活的向往。D.兩首詩歌都運用了豐富的意象，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺和聽覺感受。3.請從修辭手法的角度分析，兩首詩歌中運用比喻手法的句子分別是什么？請簡要分析其表達(dá)效果。答案：1.B2.D3.-毛澤東的《七律·長征》中運用比喻手法的句子是“風(fēng)景這邊獨好”，通過將風(fēng)景比作“這邊”，強(qiáng)調(diào)了革命根據(jù)地的美好，表達(dá)了詩人對革命根據(jù)地的熱愛。蘇軾的《題西林壁》中運用比喻手法的句子是“橫看成嶺側(cè)成峰”，通過將廬山的山嶺和山峰比作“橫看”和“側(cè)看”，形象地描繪了廬山的壯麗景色，增強(qiáng)了詩歌的生動性和感染力。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面短文，完成下列題目。在信息爆炸的時代，人們獲取知識的途徑日益豐富，但與此同時，信息過載現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。如何篩選、鑒別信息，提升信息素養(yǎng)，成為現(xiàn)代社會每個人都必須面對的問題。以下是一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，請閱讀并回答問題?！炯住啃畔⑺仞B(yǎng)，指的是人們獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力。在信息時代，具備良好的信息素養(yǎng)，對于個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都具有重要意義。以下是一些提升信息素養(yǎng)的方法：1.培養(yǎng)批判性思維：在面對信息時，要學(xué)會質(zhì)疑，不盲目接受，而是通過分析、評估，判斷信息的真實性和可靠性。2.學(xué)會搜索：利用搜索引擎、圖書館等資源，高效地獲取所需信息。3.確保信息來源可靠：關(guān)注權(quán)威媒體和機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息，避免被虛假信息誤導(dǎo)。4.評估信息質(zhì)量：從信息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、來源等方面判斷信息是否準(zhǔn)確、全面。5.創(chuàng)造有價值的信息：將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，產(chǎn)生新的見解和成果?！疽摇啃畔⑺仞B(yǎng)的提升，不僅有助于個人在信息時代立足，還能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。以下是一些信息素養(yǎng)對個人和社會的積極影響：1.提高學(xué)習(xí)效率：具備良好信息素養(yǎng)的人，能夠快速找到所需資料，提高學(xué)習(xí)效率。2.增強(qiáng)判斷力：通過評估信息，人們能夠更好地辨別是非，形成正確的價值觀。3.促進(jìn)社會進(jìn)步：信息素養(yǎng)的提升，有助于人們更好地了解社會現(xiàn)象，推動社會問題的解決。4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：在信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，為社會創(chuàng)造更多價值。7.語言文字運用Ⅱ【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于信息素養(yǎng)的說法，不正確的一項是（）A.信息素養(yǎng)是指人們獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力。B.提升信息素養(yǎng)的方法包括培養(yǎng)批判性思維、學(xué)會搜索、確保信息來源可靠等。C.信息素養(yǎng)的提升對個人和社會都有積極影響，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)判斷力等。D.信息素養(yǎng)的提升有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會創(chuàng)造更多價值?！拘☆}2】請從文章中找出兩處能夠體現(xiàn)“信息素養(yǎng)對個人和社會的積極影響”的語句，并簡要分析其作用。答案：【小題1】A【小題2】①“具備良好信息素養(yǎng)，對于個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都具有重要意義?！边@句話點明了信息素養(yǎng)對個人和社會的重要性，是文章的核心觀點。②“信息素養(yǎng)的提升，不僅有助于個人在信息時代立足，還能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展?！边@句話進(jìn)一步闡述了信息素養(yǎng)對個人和社會的積極影響，使文章觀點更加明確。八、寫作題（60分）題目在你的成長過程中，總有一些人對你產(chǎn)生過重要的影響。請以“那