幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模板一、活動目標(biāo)1.讓幼兒掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成和分解。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。3.通過實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1.小棒、積木等物品，用于擺放和組合數(shù)字。2.數(shù)字卡片、圖形卡片等教學(xué)輔助材料。3.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放數(shù)學(xué)動畫和圖片。三、活動過程1.導(dǎo)入新課：教師展示一組數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并思考這些數(shù)字之間的關(guān)系。教師可以問：“這些數(shù)字有什么特點(diǎn)？它們是如何組合在一起的？”2.新課講解：教師詳細(xì)解釋100以內(nèi)數(shù)的組成和分解的概念，通過實(shí)例和圖示讓幼兒理解。教師還可以介紹一些簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，如加法、減法等。3.實(shí)際操作：將幼兒分成小組，每組分發(fā)一些小棒、積木等物品。教師指導(dǎo)幼兒利用這些物品進(jìn)行組合和分解，以感受數(shù)的組成和分解的過程。在操作過程中，教師要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。4.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)置一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，如“找朋友”、“猜數(shù)字”等。通過游戲的形式，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。5.總結(jié)歸納：活動結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)歸納所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。四、活動評價(jià)與反饋1.在活動結(jié)束后，教師可以通過觀察幼兒的操作過程、參與程度和合作情況等方面對活動效果進(jìn)行初步評價(jià)。教師還要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反饋，了解他們對所學(xué)知識的掌握情況。2.對于表現(xiàn)突出的幼兒，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于表現(xiàn)不佳的幼兒，教師要耐心引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。3.教師還需要根據(jù)活動效果和幼兒反饋不斷調(diào)整和完善活動方案，使之更加符合幼兒的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。五、活動延伸與拓展1.在日常教學(xué)中，教師可以繼續(xù)深化大班數(shù)學(xué)教育活動，如開展數(shù)學(xué)故事會、數(shù)學(xué)游戲比賽等活動，豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.教師還可以與其他學(xué)科教師合作，將數(shù)學(xué)知識融入其他學(xué)科領(lǐng)域，如語言、科學(xué)、藝術(shù)等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的綜合教育。3.教師還可以鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識和解決問題的能力。教師可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的數(shù)字、形狀、時(shí)間等問題，并嘗試用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析和解決。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案應(yīng)該注重實(shí)踐性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。教師還要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)支持和輔導(dǎo)。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版（1）一、活動主題本次數(shù)學(xué)活動主題為（主題名稱），旨在通過有趣的活動激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。二、活動目標(biāo)1.讓幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)、形、量、時(shí)間、空間等；2.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，為其未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容1.數(shù)字認(rèn)知：通過游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒認(rèn)識并正確書寫數(shù)字1100；2.形狀認(rèn)知：認(rèn)識并描述各種基本圖形，如圓形、正方形、長方形、三角形等；3.量的比較：通過實(shí)物或圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)大小、長短、高低、輕重等量的比較；4.時(shí)間認(rèn)知：認(rèn)識并了解基本的時(shí)間概念，如早上、中午、晚上、星期、月份等；5.空間認(rèn)知：了解上下、左右、前后等空間方位。四、活動形式1.游戲法：通過游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果；2.操作法：通過實(shí)物操作，讓幼兒親手體驗(yàn)數(shù)學(xué)，加深其對數(shù)學(xué)概念的理解；3.情境法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)，提高其解決問題的能力；4.競賽法：通過競賽的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒的學(xué)習(xí)動力。五、活動準(zhǔn)備1.數(shù)字、形狀、量、時(shí)間、空間等相關(guān)的教學(xué)資源和教具；2.游戲道具，如積木、拼圖等；3.教室布置，根據(jù)活動主題進(jìn)行布置，營造氛圍。六、活動過程1.導(dǎo)入：通過歌曲、故事等形式引入活動主題，激發(fā)幼兒的興趣；2.講解演示：教師講解相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，演示相關(guān)的操作方法；3.實(shí)踐操作：幼兒親自操作教具或參與游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)；4.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)題目或游戲，鞏固幼兒所學(xué)的知識；5.總結(jié)反饋：教師總結(jié)活動內(nèi)容，給予幼兒反饋和評價(jià)。七、活動評價(jià)1.觀察法：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其掌握程度和學(xué)習(xí)效果；2.作品法：通過幼兒完成的作品，評估其創(chuàng)造性和思維能力；3.反饋法：通過幼兒的反饋和提問，了解其對數(shù)學(xué)活動的態(tài)度和需求。八、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外；2.要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，盡量讓每個(gè)孩子都能參與到活動中來；3.活動結(jié)束后要及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。九、活動延伸在活動結(jié)束后，可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，進(jìn)行活動的延伸和拓展，如組織相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲、制作數(shù)學(xué)墻等。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版（2）一、活動主題本次數(shù)學(xué)活動主題為（例如）“認(rèn)識幾何圖形”。二、活動目標(biāo)1.讓幼兒能夠正確識別并命名常見的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形、三角形等。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手能力。3.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，為其未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。三、活動對象幼兒園大班學(xué)生。四、活動時(shí)間（具體日期與時(shí)間）五、活動地點(diǎn)（活動地點(diǎn)，如幼兒園活動室、戶外等）六、活動內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過游戲、謎語或?qū)嵨镎故镜确绞?，引起幼兒對幾何圖形的興趣。2.認(rèn)知環(huán)節(jié)：向幼兒展示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形的名稱。3.探究環(huán)節(jié)：提供多種形狀的積木、拼圖等玩具，讓幼兒通過組合、拆分等方式感受圖形的特點(diǎn)。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒完成與幾何圖形相關(guān)的操作題，如涂色、分類等。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本次活動內(nèi)容，鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)知。七、活動形式采用游戲、互動、觀察、操作等多種形式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。八、活動準(zhǔn)備1.教具：幾何圖形卡片、積木、拼圖等。2.環(huán)境布置：活動場地布置，創(chuàng)設(shè)與活動主題相關(guān)的環(huán)境。3.資源支持：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻等資源，輔助教學(xué)活動。九、活動流程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：通過游戲或?qū)嵨镎故?，引起幼兒興趣。2.認(rèn)知（約10分鐘）：展示幾何圖形，引導(dǎo)幼兒觀察并說出名稱。3.探究（約15分鐘）：幼兒自由探索，感受圖形的特點(diǎn)。4.實(shí)踐（約10分鐘）：完成操作題，鞏固認(rèn)知。5.總結(jié)（約5分鐘）：回顧活動內(nèi)容，結(jié)束活動。十、評價(jià)方式1.觀察評價(jià)：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如是否能正確識別幾何圖形。2.作品評價(jià)：評價(jià)幼兒完成的操作題，了解其對幾何圖形的掌握情況。3.反饋評價(jià)：在活動結(jié)束后，向幼兒詢問活動感受，以便下次改進(jìn)。十一、注意事項(xiàng)1.確?；顒影踩?，避免幼兒在活動中受傷。2.注意幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容和形式。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與，盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會表現(xiàn)自己。4.注意活動時(shí)間的控制，避免活動過長導(dǎo)致幼兒疲勞。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版（3）幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模板一、活動目標(biāo)1.讓幼兒掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和動手操作能力。3.使幼兒能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的數(shù)的加減法運(yùn)算。4.引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較數(shù)字的大小，培養(yǎng)初步的數(shù)感。二、活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備1100的數(shù)字卡片、實(shí)物或圖片。2.準(zhǔn)備計(jì)算器（或紙筆）用于驗(yàn)證答案。3.準(zhǔn)備分組材料，如小棒、繩子等，用于小組活動。三、活動過程1.導(dǎo)入新課教師出示1100的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們知道這些數(shù)字表示的是什么嗎？它們有哪些特點(diǎn)？”2.學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法（1）教師逐一展示數(shù)字卡片，并教幼兒正確地讀出每個(gè)數(shù)字。（2）教師示范如何書寫數(shù)字，并讓幼兒跟寫。（3）教師強(qiáng)調(diào)數(shù)字的書寫規(guī)范，如數(shù)字間距、行距等。3.練習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的讀寫（1）教師在黑板上寫下幾個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，讓幼兒練習(xí)讀寫。（2）教師組織幼兒進(jìn)行小組活動，利用實(shí)物或圖片進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。（3）教師鼓勵(lì)幼兒自己嘗試完成加減法題目，并及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。4.比較數(shù)字大?。?）教師出示兩組數(shù)字卡片，讓幼兒觀察并比較它們的大小。（2）教師引導(dǎo)幼兒用“大于”、“小于”或“等于”填空。5.總結(jié)與延伸（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和比較數(shù)字大小的方法。（2）教師布置課后作業(yè)：讓幼兒在家中找一些100以內(nèi)的數(shù)字，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、活動反思與改進(jìn)1.在活動過程中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.對于掌握不熟練的幼兒，可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鞏固基礎(chǔ)知識。3.可以適當(dāng)增加一些拓展活動，如模擬購物、拼圖游戲等，以提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版（4）幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模板一、活動目標(biāo)1.讓幼兒掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成和分解。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。3.通過實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1.小棒、積木等物品，用于擺放和組合數(shù)字。2.數(shù)字卡片、圖片等學(xué)習(xí)材料。3.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放數(shù)學(xué)動畫和展示圖片。三、活動過程1.導(dǎo)入新課：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，并了解數(shù)的組成和分解的概念。2.學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的組成：教師帶領(lǐng)幼兒用小棒和積木擺出100以內(nèi)的數(shù)，如10、20、30等。引導(dǎo)幼兒觀察這些數(shù)字是如何由更小的數(shù)字組成的。3.學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的分解：教師引導(dǎo)幼兒將較大的數(shù)字分解成若干個(gè)較小的數(shù)字。將25分解成20和5。4.實(shí)際操作：教師鼓勵(lì)幼兒在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，用小棒和積木擺出100以內(nèi)的數(shù)，以及進(jìn)行數(shù)的組成和分解練習(xí)。教師可以根據(jù)幼兒的操作情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。5.總結(jié)歸納：教師對幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)數(shù)的組成和分解的重要性，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。6.布置作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒在家里用積木擺出100以內(nèi)的數(shù)，以及進(jìn)行數(shù)的組成和分解練習(xí)。四、活動評價(jià)1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對100以內(nèi)數(shù)的組成和分解的掌握程度。2.檢查幼兒的家庭作業(yè)，了解他們在家中的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。3.通過平時(shí)的觀察和測試，定期對幼兒的數(shù)學(xué)能力進(jìn)行評估和反饋。五、活動反思與改進(jìn)1.在活動過程中，關(guān)注幼兒的興趣和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷優(yōu)化活動方案，提高教學(xué)效果。3.加強(qiáng)與其他教師的交流與合作，共同探討和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版（5）一、活動主題：《數(shù)的認(rèn)識》二、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣，提高數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。2.通過游戲和操作，讓幼兒掌握基本的數(shù)的認(rèn)識和加減法。3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。三、活動準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、小球等教具。2.數(shù)字故事書或動畫片。3.數(shù)學(xué)游戲道具，如積木、拼圖等。4.教師準(zhǔn)備的活動流程表。四、活動過程：1.導(dǎo)入新課(5分鐘)a.通過觀看動畫片或聽數(shù)學(xué)故事，引發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。b.讓幼兒用語言描述他們看到或聽到的內(nèi)容，以復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的數(shù)字知識。2.新課教授(10分鐘)a.用實(shí)物展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字110。b.通過游戲和操作，讓幼兒掌握基本的數(shù)的認(rèn)識和加減法。使用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行加減法練習(xí)，或者用小球進(jìn)行數(shù)的比較等。3.小組活動(10分鐘)a.將幼兒分成若干小組，每組根據(jù)教師準(zhǔn)備的游戲道具進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。使用積木進(jìn)行加減法運(yùn)算，或者用拼圖進(jìn)行形狀分類等。b.在游戲過程中，教師要觀察幼兒的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。4.總結(jié)與反饋(5分鐘)a.讓每個(gè)小組向全班展示他們的成果，其他小組可以提問或給出建議。b.教師對本次活動的收獲進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。五、活動延伸：1.在家庭作業(yè)中，讓幼兒完成一些簡單的數(shù)學(xué)題目，如認(rèn)識新的數(shù)字、進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算等。2.在幼兒園的其他活動中，如繪畫、手工等，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案模版（6）活動名稱|活動目標(biāo)|所需材料|活動步驟|預(yù)期結(jié)果||||數(shù)字排序|1.學(xué)習(xí)并理解數(shù)字的大小關(guān)系br2.提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力|數(shù)字卡片，彩色筆|1.將學(xué)生分成若干小組br2.每個(gè)小組分配一組數(shù)字卡片br3.教師給每個(gè)小組一個(gè)目標(biāo)數(shù)字br4.學(xué)生需要將手中的數(shù)字卡片按照從小到大的順序排列|所有數(shù)字卡片都按從小到大的順序排列形狀分類|1.學(xué)習(xí)并識別基本的幾何形狀br2.提高學(xué)生的觀察能力和空間想象能力|形狀卡片，彩色筆|1.將學(xué)生分成若干小組br2.每個(gè)小組分配一組形狀卡片br3.教師