三年級下冊數(shù)學教案-第五單元第3課時　面積單位間的進率 人教版

三年級下冊數(shù)學教案第五單元第3課時面積單位間的進率人教版教案教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版三年級下冊第五單元的第3課時，主要學習面積單位間的進率。在這一課時中，學生將學習如何將一個圖形的面積從一個單位轉換為另一個單位，以及如何利用面積單位間的進率進行轉換。具體內(nèi)容包括：1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米，以及1平方米等于10000平方厘米。教學目標：1.學生能夠理解并掌握面積單位間的進率，能夠熟練地進行面積單位的轉換。2.學生能夠通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。3.學生能夠將所學的知識應用到實際生活中，解決一些與面積單位轉換相關的問題。教學難點與重點：重點：學生能夠掌握面積單位間的進率，能夠熟練地進行面積單位的轉換。難點：學生能夠理解并掌握不同面積單位之間的換算關系。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、尺子、剪刀、膠水教學過程：一、情景引入（5分鐘）通過展示一個花園的圖片，讓學生觀察花園中的不同區(qū)域，并思考這些區(qū)域的大小是否相同。引導學生發(fā)現(xiàn)，雖然花園中的區(qū)域形狀不同，但我們可以通過面積單位來衡量它們的大小。二、新課導入（10分鐘）1.介紹面積單位間的進率：1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米，1平方米等于10000平方厘米。2.通過實際操作，讓學生觀察并理解面積單位間的進率。例如，拿一張1平方米的紙，讓學生將其剪成100個1平方分米的正方形，再將這100個正方形剪成100個1平方厘米的小正方形。三、例題講解（10分鐘）1.講解一個簡單的例題：一個長方形的長是4米，寬是3米，求這個長方形的面積。2.講解如何利用面積單位間的進率進行計算。例如，將長方形的面積從平方米轉換為平方分米，或將面積從平方米轉換為平方厘米。四、隨堂練習（10分鐘）1.讓學生獨立完成一些與面積單位轉換相關的練習題。2.引導學生通過實際操作，驗證自己的答案。2.引導學生思考，如何將所學的知識應用到實際生活中，解決一些與面積單位轉換相關的問題。板書設計：面積單位間的進率1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米作業(yè)設計：1.完成練習本上的相關練習題。2.找一找生活中的例子，用自己的話解釋面積單位間的進率。課后反思：在本節(jié)課中，學生通過實際操作，掌握了面積單位間的進率，能夠熟練地進行面積單位的轉換。在教學過程中，我注重引導學生觀察、思考、交流，培養(yǎng)了他們的觀察能力、思考能力和交流能力。同時，我也注意將所學的知識應用到實際生活中，讓學生明白，學習數(shù)學不僅僅是為了考試，更是為了能夠解決生活中的實際問題。拓展延伸：讓學生思考，還有哪些數(shù)學知識可以應用到實際生活中？他們是如何應用的？鼓勵學生舉例說明，培養(yǎng)他們的觀察能力、思考能力和交流能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關注。學生需要理解和掌握面積單位間的進率。如何通過實際操作讓學生更好地理解和掌握這個概念也是一個難點。如何設計隨堂練習，讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中，也是一個需要重點關注的問題。關于面積單位間的進率，這是一個比較抽象的概念，學生可能不容易理解和掌握。因此，我需要通過實際操作和例子，讓學生能夠直觀地感受到面積單位間的進率。例如，我可以拿一張1平方米的紙，讓學生將其剪成100個1平方分米的正方形，再將這100個正方形剪成100個1平方厘米的小正方形。通過這個操作，學生可以直觀地看到，1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米，從而理解和掌握面積單位間的進率。如何通過實際操作讓學生更好地理解和掌握面積單位間的進率也是一個難點。在這個難點上，我可以通過設計一些有趣的實踐活動，讓學生在實際操作中感受和理解面積單位間的進率。例如，我可以讓學生帶來一些實際的物品，如桌布、地毯等，然后讓學生測量這些物品的面積，并將面積從一個單位轉換為另一個單位。通過這個活動，學生可以在實際操作中理解和掌握面積單位間的進率。如何設計隨堂練習，讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中，也是一個需要重點關注的問題。在這個問題上，我可以設計一些與學生生活密切相關的練習題。例如，我可以讓學生計算自己房間的面積，或者計算一塊農(nóng)田的面積。通過這些練習題，學生可以將所學的知識應用到實際生活中，從而更好地理解和掌握面積單位間的進率。總的來說，面積單位間的進率是一個比較抽象的概念，需要通過實際操作和例子讓學生理解和掌握。同時，也需要設計一些與學生生活密切相關的練習題，讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中。通過這些方法，我相信學生能夠更好地理解和掌握面積單位間的進率。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：我使用生動、簡潔的語言，以引起學生的興趣和注意力。在講解面積單位間的進率時，我盡量使用簡單明了的詞語，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，我給予足夠的時間讓學生理解和掌握面積單位間的進率。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的時間獨立完成練習題，并及時給予解答和反饋。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與。在講解新課時，我提問學生關于面積單位間的進率的問題，引導學生積極思考和回答。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生提問，并及時給予解答和指導。4.情景導入：我通過展示花園的圖片，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣和好奇心。我引導學生觀察花園中的不同區(qū)域，并思考這些區(qū)域的大小是否相同，從而引出面積單位的概念。教案反思：在本次教學中，我注重了學生的參與和實際操作，通過設計有趣的實踐活動和隨堂練習，讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中。在講解面積單位間的進率時，我使用了實際操作和例子，讓學生直觀地感受到面積單位間的進率。同時，我也注重了學生的觀察和思考能力的培養(yǎng)，通過提問和鼓勵學生提問，激發(fā)他們的思考和參與。然而，我也意識到在本次教學中還有一些需要改進的地方。我可以在講解面積單位間的進率時，更多地結合學生的實際生活經(jīng)驗，讓他們能夠更直觀地理解和掌握這個概念。我可以在隨堂練習環(huán)節(jié)，設計更多與學生生活密切相關的練習題，讓他們能夠更好地將所學的知識應用到實際生活中。總的來說，我認為本次教學取得了一定的成效，但仍然有一些需要改進的地方。我會繼續(xù)努力，通過不斷反思和調整教學方法，提高教學效果，讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升：1.選擇題：a.1平方米等于多少平方分米？A)100平方分米B)10平方分米C)1000平方分米D)10000平方分米b.1平方分米等于多少平方厘米？A)10平方厘米B)100平方厘米C)1000平方厘米D)10000平方厘米c.下列哪個單位不是面積單位？A)平方米B)平方分米C)立方分米D)平方厘米2.填空題：a.1平方米等于______平方分米。b.1平方分米等于______平方厘米。c.1平方米等于______平方厘米。3.計算題：a.一個長方形的長是4米，寬是3米，求這個長方形的面積，并以平方米和平方分米表示。b.一個正方形的邊長是5分米，求這個正方形的面積，并以平方米和平方厘米表示。4.應用題：a.小明的房間長4米，寬3米，求小明房間的面積。如果要將房間的面積以平方分米表示，需要乘以多少？b.農(nóng)田的長是200米，寬是100米，求農(nóng)田的面積。如果要將農(nóng)田的面積以平方厘米表示，需要乘以多少？答案：1.a)A)100平方分米b)B)100平方厘米c)C)1000平方厘米2.a)100b)100c)100003.a)4米×3米=12平方米，12平方米×100=1200平方分米b)5分米×5分米=25平方分米，25平方分米×100=2500平方厘米，2500平方厘米÷100=25平方米4.a)