2021年江蘇常州中考滿分作文《音樂讓這一刻閃閃發(fā)光》5

2021年江蘇常州中考滿分作文【中考真題】音樂，用特殊的語言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕。請以“音樂讓這一刻閃閃發(fā)光”為題寫一篇文章。要求：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考、感悟，不得抄襲;②除詩歌外，文體自選;③不少于600字;④請勿透露身份信息。音樂讓這一刻閃閃發(fā)光木心于《哥倫比亞的倒影》一書中如是寫到：“戰(zhàn)爭是壞事，是極壞的事，與戰(zhàn)爭相反的是音樂”。誠然如是，不過不僅如此，音樂更能讓每一個重要的時刻閃閃發(fā)光。音樂溝通著誠摯的友誼。一人端坐磐石之上，手撫文武七弦琴，一人閉目而聽。潺潺汩汩，溯洄其上，又聞湍急不待，他緩緩開口，“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”，他頷首，淡淡地笑著表示認(rèn)同；沉重巍峨的山橫亙大地，山間林風(fēng)摩挲樹的枝枝葉葉，清爽拂面，帶著草木的含蓄的味道，他緩緩開口，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”。音樂見證著他們的友誼，音樂讓這一刻閃閃發(fā)光。音樂打破階層的藩籬。他文質(zhì)彬彬，衣冠楚楚，佇立在船頭，巡閱著自己的子民，船尾傳來嘹亮卻帶著憂傷的歌聲“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，一個是王公貴胄，一個是搖櫓的異國奴隸，這種階層的藩籬本身就常是使人望而生畏的，更何況還有那能鑠金銷骨的可畏人言。公子皙卻用赤誠的態(tài)度回報這種赤誠，“繡被覆之”。音樂見證著他們用光華澄澈擊潰階層固執(zhí)的藩籬，音樂讓這一刻閃閃發(fā)光。音樂傳達(dá)堅韌卓絕的精神?！鞍刖砑t旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”是保家衛(wèi)國的堅韌卓絕；“捐軀赴國難，視死忽如歸”是名編壯籍的堅韌卓絕；“對酒當(dāng)歌，人生幾何”是老當(dāng)益壯的堅韌卓絕；“高山有崖，林木有枝”是突破自我的堅韌卓絕；“煙籠寒水月籠沙”是憂國傷時的堅韌卓絕。這堅韌卓絕的精神皆形于色，發(fā)于聲，借諸音樂傳達(dá)出來，音樂讓這一刻閃閃發(fā)光。音樂讓這一刻閃閃發(fā)光，音樂讓每一刻閃閃發(fā)光?！究碱}分析】對文題理解的程度，決定著一篇作文的質(zhì)量。本題中的“音樂”和“閃閃發(fā)光”均可以有深入地理解，絕不可停留于詞語的表面。而“閃閃”“發(fā)光”又決定著本文抒寫的應(yīng)該是正能量的事和情?！菊骖}解析】文題是主謂短語，“音樂”是主語，《現(xiàn)代漢語》認(rèn)為“音樂”指“用有組織的樂音來表達(dá)思想感情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律”。百度百科對“音樂”的定義是：“音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動”。20世紀(jì)的作曲家約翰·凱奇認(rèn)為任何聲音都可以是音樂。所以“音樂”可以指本義，即具有“節(jié)奏和旋律”的名詞性音樂，如歌曲、曲子，也可以是“一種藝術(shù)形式和文化活動”意義上的動詞性“音樂”，如音樂作品的創(chuàng)作、表演和評價，更可以是天籟之音，也就是寫“音樂”的比喻義。但這種天籟之音必須有“節(jié)奏和旋律”，聽上去像音樂，能給人帶來豐富多彩而復(fù)雜深邃的審美體驗和愉悅享受。如謝大光的《鼎湖山聽泉》一文，就把自然界的泉聲寫成了音樂：“泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如貝斯轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭……這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂?！薄斑@一刻”指一瞬間，具有時間和空間的意義，必須描寫已經(jīng)發(fā)生的故事，要體現(xiàn)故事的“過程性”。“閃閃發(fā)光”指顯露明亮的光芒。在這道作文題里，“閃閃發(fā)光”自然要寫比喻義，內(nèi)含昂揚(yáng)積極的價值取向。【分析】這是一篇命題作文。請以“音樂讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。音樂，用特殊的語言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕?！拔摇迸c音樂相伴的日子里，“我”學(xué)到了什么，“我”在學(xué)音樂的同時，受到了音樂的哪些熏陶。行文時要在腦海里構(gòu)思好文章整體結(jié)構(gòu)，文章適合寫記敘文，可按照記敘文的六要素并巧妙地運(yùn)用排比，擬人等手法使文章整體看來有韻味，運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式也可使文章顯得更