2021年湖南長(zhǎng)沙中考滿分作文《風(fēng)雪夜歸人》

2021年湖南長(zhǎng)沙中考滿分作文【真題回放】語文老師陳老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在指導(dǎo)寫作的時(shí)候，她經(jīng)常擬寫“寫作任務(wù)單”，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活或?qū)W習(xí)中的“痛點(diǎn)”問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達(dá)到“以文解惑，文以助人＂的目的。下面是陳老師擬定的一份“寫作任務(wù)單”，請(qǐng)你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。寫作任務(wù)單“痛點(diǎn)”問題：一些同學(xué)內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，骨得自己不可能成功。寫作目標(biāo)：或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闌述自己的觀占。讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我。寫作要求：①能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病咖吟，忌空洞說教。②題目自擬。文體不限，但不要寫成詩歌或者戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。風(fēng)雪夜歸人在風(fēng)雪中夜歸的少年，總有一種別樣的自信。北方的冬夜里總能看見漫天大雪，伴著路燈暈黃的光在空中舞動(dòng)，像是舞者展示著他優(yōu)雅的身姿，十三四歲的少年就在這樣的燈火下夜歸，舞動(dòng)著自信的青春。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，班級(jí)照例要表演節(jié)目，舞蹈不是我擅長(zhǎng)的，但少年的自信總能迎接一切挑戰(zhàn)。我練習(xí)這段舞已經(jīng)有段時(shí)間了，卻未見起色，肢體不協(xié)調(diào)，跟不上節(jié)奏，現(xiàn)在，仍只能歪歪扭扭地跟著音樂胡亂舞動(dòng)?！疤魬?zhàn)自己，要有自信！”我在心底里暗暗為自己打氣。那段日子，放學(xué)后我總把自己鎖在舞室里反復(fù)練習(xí)。一次次脫去校服，一次次換上舞鞋，一次次按動(dòng)音樂，笨拙的舞者開始了他的練習(xí)：時(shí)而俯，力求精準(zhǔn)復(fù)制老師教授的舞步;時(shí)而仰，自信優(yōu)雅地面對(duì)觀眾的方向;時(shí)而轉(zhuǎn)，一條條圓滑曲線在舞室中呈現(xiàn);時(shí)而躍，如同雪花在燈火中的一閃。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢(shì)，意在流水舞出蕩蕩之情。風(fēng)雪夜的舞室里，我仿佛看到自己在打破桎梏，破繭重生?；丶?，看見遠(yuǎn)處的燈火，便覺心中一暖，仿佛行走在莫奈畫中的雪景，周圍的冷寂也似乎充滿了情趣。書房外雪花透過云層飄灑而下，在窗沿上跌落、堆積。梁?jiǎn)⒊f：“自信與驕傲有異，自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)?！蔽蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙，我堅(jiān)持的力量能遠(yuǎn)超任何人的天分，我相信我和這窗外的雪花一樣，在不斷飄飛堆積的過程中，終能撥云見日，乘風(fēng)而起，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。為時(shí)未晚，房門緊鎖，我又一次次在潑墨般孤獨(dú)的風(fēng)雪夜里一展舞姿?？v然在最孤獨(dú)的風(fēng)雪夜里負(fù)篋曳屣，踽踽獨(dú)行，自信的舞者定能在這樣的雪天里留下清晰可辨的痕跡，那是青春的痕跡。藝術(shù)節(jié)那天，臺(tái)上燈光一片柔和，我伴著這暈黃的光舞動(dòng)著自信的青春?！久}透視】這是一篇自擬題目的材料作文，作文出現(xiàn)了“痛點(diǎn)問題”“寫作目標(biāo)”和“寫作要求”這樣的字眼，命題指向性非常強(qiáng)，不僅規(guī)定了“自信”主題，規(guī)定了形式，最需要注意的是規(guī)定了文章內(nèi)容的邏輯側(cè)面，即“是什么——為什么——怎么做”這樣一條邏輯鏈條，對(duì)本次作文而言，最重要的是寫好“怎么做”，即如何培養(yǎng)自信，而不是空談自信的概念或是自信為什么重要，因?yàn)閷懽髂繕?biāo)是“啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我”，這就要求考生作文呈現(xiàn)可供借鑒、可供參考、可供操作的現(xiàn)實(shí)意義。寫作本文時(shí)，首先要抓住核心詞“缺乏自信”。所謂“自信”，指能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議。如何看待這個(gè)問題、解決這個(gè)問題、解決之后有何意義，是寫作的著筆之處?？刹捎糜麚P(yáng)先抑的寫法，把控文章層次變化的節(jié)奏。先在具體事件、情境中表現(xiàn)缺乏自信的心理。中間部分再選擇觸發(fā)情緒變化的過渡素材，為后文心態(tài)轉(zhuǎn)變搭橋。過渡素材可以是長(zhǎng)輩的諄諄教誨，可以是引人深思的事件，可以是書本給人指引的話語，可以是大自然中給人哲理啟示的花草樹木、蟲魚鳥獸，也可以是自己內(nèi)心思考與斗爭(zhēng)的心路歷程。其中描寫過渡情節(jié)要觸發(fā)內(nèi)心的思考，采用內(nèi)心獨(dú)白方式，點(diǎn)明文章主題。最后寫自己的新心態(tài)、新行為，深化克服“不自信”“畏懼感”心理的意義。【名師解題】這道作文題貼近實(shí)際，從考生生活中存在的問題出發(fā)，引導(dǎo)考生思考自己，剖析自我，從而實(shí)現(xiàn)自我的提升。題目設(shè)置了具體的寫作任務(wù)“讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我”。作文題的關(guān)鍵詞是“自信”，所以作文要圍繞“自信”展開，敘述“自信”的重要性和必要性，作文必須具有強(qiáng)大的說服力和感染力，能讓不自信的人克服內(nèi)心的畏懼。但光這樣是不夠的，“能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教”的寫作要求提示考生要言之有物，即作文不能空談自信，要有現(xiàn)實(shí)意義，有具體的方法、措施，能讓缺乏自信的人學(xué)會(huì)如何樹立自信。雖然寫作要求中表示文體不限，但寫作目標(biāo)為考生指明了方向，“或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)”指引考生寫記敘文或者議論文。寫作記敘文，則一定要寫真實(shí)經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感；在敘述過程中采用多種寫作手法，使得情節(jié)有波瀾，引人人勝；要詳細(xì)敘寫由不自信變?yōu)樽孕诺倪^程，讓人能從中有所領(lǐng)悟。寫作議論文，一是要觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密；二是要事例翔實(shí)，并且在列舉事例之后聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，讓人看到觀點(diǎn)的可行性，學(xué)會(huì)變得自信的方法?！究碱}分析】本次作文的抓手在痛點(diǎn)問題中的“缺乏自信，有畏懼感，壓力大，不可能成功”，寫作目標(biāo)很明確，親身經(jīng)歷、別人的故事或者闡述觀點(diǎn)，也就意味著可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫作要圍繞“自信”這個(gè)話題，對(duì)于考生來說，每個(gè)人都會(huì)有缺乏自信的時(shí)候，都有過畏懼感、壓力，只要平時(shí)善于體察自己的內(nèi)心，從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷人手，都能做到文從字順，有話可說，有事可寫。【名師專場(chǎng)】在批閱考場(chǎng)作文時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，考生有要在行文中體現(xiàn)主題的意識(shí)，可是無法鮮明地表現(xiàn)主題。寫作中怎樣才能避免出現(xiàn)這樣的問題呢？1、巧選材，找典型文章的主題思想，主要通過材料來體現(xiàn)。典型恰當(dāng)?shù)牟牧夏苁怪黝}思想不言而喻。脫離生活的材料會(huì)使主題的闡釋變得空洞，作為閱歷較淺的中學(xué)生，要善于觀察生活，從生活中選取合適的材料。如《為夢(mèng)想插上自信之翼》中考生列舉現(xiàn)實(shí)事例，即小云能吃苦、愛學(xué)習(xí)、有自信，最終得以在電視臺(tái)表演舞蹈?！澳艹钥唷蹖W(xué)習(xí)、有自信讓人成功”就是文章的主題。2、明詳略，顯主題安排材料時(shí)做到詳略得當(dāng)，有利于凸顯主題。和主題思想密切相關(guān)的材料，要詳細(xì)表述；和主題思想關(guān)系不緊密的材料，要簡(jiǎn)略概述：和主題思想無關(guān)的材料，二概不寫。如《邁過那道坎》一文選取老師批評(píng)“我”、“我”看見曇花開放、父親無聲安慰“我”幾則材料來組織行文，詳寫父親的無聲安慰，略寫老師的批評(píng)、曇花的開放，通過幾則材料展示“我”心情變化的過程，突出了“擁有自信，不管路途有多少艱險(xiǎn)與坎坷，心中烈焰終會(huì)突破自我，不懈追求”的主旨，給人留下深刻印象。3、巧用筆，繪主題除了材料的選擇，還可以從語句的組織方面全面展現(xiàn)主題?？梢赃\(yùn)用側(cè)面描寫，烘托主題：可以通過鮮明對(duì)比，突出主題；可以使用多種修辭，生動(dòng)形象地體現(xiàn)主題；可以運(yùn)用多種表達(dá)方式，于交錯(cuò)變化中，讓主題順勢(shì)而出；可以曲筆寫意，引人深深思考主題?！舅悸穼?dǎo)航】本次作文可寫的方面比較多，可以從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷入手，寫生活方面、學(xué)習(xí)方面或者人際交往方面出現(xiàn)過的典型事例，講述自己是如何面對(duì)困難喪失信心，又如何找回自信戰(zhàn)勝困難的；可以寫別人的故事，無論是運(yùn)動(dòng)健兒還是成功人士，選擇自己熟悉的人去寫，將他（她）戰(zhàn)勝自己、重拾自信的故事完整地再現(xiàn)一下?？梢詫懗勺h論文，可以駁論，也可以立論，論點(diǎn)要緊扣“自信”,結(jié)合名人名言和名人軼事，寫一篇漂亮的議論文問題不大?！舅悸穼?dǎo)航】一、賞識(shí)造就自信?？梢杂勺约鹤鍪聸]有自信寫起：上課不敢回答問題，有疑問不敢去問老師，競(jìng)賽不能取得名次，甚至在有陌生人的時(shí)候連話也不敢說……經(jīng)過老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助，使自己重新找回了自信。二、相信自己，我能行?？梢詮娜松慕嵌人伎?。選取自己取得某個(gè)成功的完整的事例或者幾個(gè)獲得成功的片段作為素材，著重寫自己如何發(fā)掘內(nèi)心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗(yàn)，讓文章用生動(dòng)的情節(jié)和具體的形象來揭示自信的內(nèi)涵。三、自信的成長(zhǎng)童話。自信、自立、自尊、自強(qiáng)等都是有相近的含義的，你想過嗎？自卑、自棄、自戀、自大、自憐、自私等都是有其根源的，你想過嗎？自信也是在這些“兄弟姐妹”中成長(zhǎng)起來的?！緲?gòu)思角度提示】1、鼓勵(lì)成就自信?！拔摇币?yàn)樾愿駜?nèi)向，不擅長(zhǎng)與別人交流，做事缺少自信，上課不敢舉手回答問題，不敢大聲表達(dá)自己的見解。在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的鼓勵(lì)下“我”漸漸找到了自信。2、不懼怕困難使人充滿自信?！拔摇币?yàn)閹状问Ю目荚嚦煽?jī)而喪失目信，目暴自棄，但在一次閱讀中，“我”被那些屢戰(zhàn)屢敗卻越挫越勇，從不逃避困難最終獲得成功的事例激勵(lì)，思想發(fā)生改變，內(nèi)心變得強(qiáng)大，不再把困難看作“攔路虎”，而是當(dāng)成成功的墊腳石，重新變得自信，最后實(shí)現(xiàn)成績(jī)的進(jìn)步。【審題指導(dǎo)】2021年湖南省長(zhǎng)沙市中考作文命題設(shè)置形式上較往年更新穎，既是材料作文，又引入了“寫作任務(wù)單”形式，有利于學(xué)生迅速找到寫作對(duì)象。雖然文題形式上作了創(chuàng)新，但材料的主要內(nèi)容依然屬于經(jīng)典作文話題，審題關(guān)鍵無外乎“壓力”“自信”“以文解惑，以文助人”等詞句。任務(wù)單中“痛點(diǎn)”問題給出的生活情境就是從初中生的實(shí)際生活中來的，考生們當(dāng)有話可寫。初中生群體確實(shí)存在著壓力大、不自信、抗壓抗挫能力不強(qiáng)的普遍問題，如何樹立自信心、如何化解壓力、如何面對(duì)困境，都是值得我們認(rèn)真思考的。此題的第一種思路，是寫記敘文?？忌梢詫懸粋€(gè)“遭遇壓力—找到自信—戰(zhàn)勝自我”的故事，寫自己增強(qiáng)自信、戰(zhàn)勝自我的過程并以這樣一個(gè)故事給不那么自信的“讀者同學(xué)”以啟迪。要想寫出新意，還需要注意以下幾點(diǎn)：首先，考生往往會(huì)以學(xué)業(yè)考試失利喪失信心作為自己的材料，顯得較為俗套，建議考生從自己獨(dú)特的興趣愛好中選材，能較好地提升自己的作文在閱卷老師眼中的區(qū)分度。其次，在這篇作文里，敘述自己遭遇壓力、缺乏自信是必要的，但只能略寫。重點(diǎn)應(yīng)寫自己如何找到自信、如何變得“自信”、戰(zhàn)勝不自信的心路歷程，并通過這樣的過程啟迪其他缺乏自信的同學(xué)，這樣的詳略安排才算是完成了任務(wù)單的要求。最后，應(yīng)該調(diào)大有關(guān)自己的心理描寫的比例，否則難以將自己的心理狀態(tài)描摹得完整，達(dá)不到行文中扣題的效果。第二種思路，是寫議論文?？梢詫⒃掝}分解為幾個(gè)部分，再