外研版六下英語課件大放送

外研版六下英語課件大放送目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1文本資源4.2圖片資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3practice環(huán)節(jié)7.4輸出環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3完成任務8.4分享心得九、板書設計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3功能句型板書十、作業(yè)設計10.1課后作業(yè)10.2回家作業(yè)10.3小組作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2知識拓展13.3技能拓展十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評估教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：以Unit1"Thecatandthebird"為例，通過故事情境，讓學生掌握一般過去時態(tài)的運用。1.2詞匯教學：學習與故事相關的詞匯，如"cat"、"bird"、"tree"等。1.3語法教學：掌握一般過去時態(tài)的構成和運用。1.4功能句型：學習并運用"Whatdidyoudoyesterday?"和"Iplayedwithmyfriends."等句型。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠聽懂、說出一般過去時態(tài)，并運用相關詞匯和句型進行交流。2.2能力目標：培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力。2.3情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務，讓學生在實際情境中運用英語。3.2情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習英語。3.3合作學習法：鼓勵學生小組合作，共同完成學習任務。四、教學資源4.1文本資源：使用外研版六年級下冊英語教材。4.2圖片資源：使用與課文內(nèi)容相關的圖片，如貓、鳥、樹等。4.3音頻資源：播放與課文內(nèi)容相關的音頻，幫助學生理解和學習。4.4視頻資源：播放與課文內(nèi)容相關的視頻，增加學生對故事情節(jié)的理解。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時態(tài)的運用和相關詞匯的掌握。5.2教學重點：學生能夠聽懂、說出一般過去時態(tài)，并運用相關詞匯和句型進行交流。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、圖片、音頻、視頻等。6.2學具準備：學生課本、練習本、鉛筆、橡皮等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示圖片，引導學生談論他們昨天做了什么。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過故事情境，引入一般過去時態(tài)和相關詞匯。7.3practice環(huán)節(jié)：讓學生通過角色扮演、完成任務等形式，運用一般過去時態(tài)和相關詞匯。7.4輸出環(huán)節(jié)：學生分組討論，用英語分享他們的討論結果。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組討論課文內(nèi)容，提高合作能力。8.2角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬故事情節(jié)，增強語言實踐。8.3完成任務：學生完成任務型練習，如制作時間線、編寫故事續(xù)集等。8.4分享心得：學生分享學習英語的心得體會，促進交流。九、板書設計9.1課題板書：在黑板上寫出本節(jié)課的主題，如"Thecatandthebird"。9.2重點詞匯板書：將本節(jié)課的重點詞匯寫在黑板上，方便學生查看。9.3功能句型板書：板書本節(jié)課的主要功能句型，如"Whatdidyoudoyesterday?"。十、作業(yè)設計10.1課后作業(yè)：要求學生完成課后練習，鞏固所學知識。10.2回家作業(yè)：要求學生與家長用英語交流，將所學運用到實際生活中。10.3小組作業(yè)：要求學生分組完成相關任務，如制作課件、編寫劇本等。十一、課件設計11.1課件結構：課件應結構清晰，便于學生跟隨教學步驟。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應豐富多樣，包括圖片、音頻、視頻等。11.3課件互動：課件應設置互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生參與度。11.4課件效果：課件應注重視覺效果，吸引學生注意力。十二、課后反思12.1教學效果反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，是否存在不足之處。12.2教學方法反思：教師應反思所使用的教學方法，是否適合學生需求。12.3學生反饋反思：教師應關注學生的反饋，了解學生的學習情況。十三、拓展及延伸13.1文化拓展：介紹與課文相關的文化背景，如關于貓和鳥的習俗。13.2知識拓展：拓展與課文相關的詞匯和語法知識，提高學生英語水平。13.3技能拓展：提高學生的聽說讀寫技能，全面發(fā)展英語能力。十四、附錄14.1教學課件：提供本節(jié)課的教學課件，方便學生復習。14.2教學計劃：列出本節(jié)課的教學計劃，確保教學過程順利進行。14.3教學評估：對學生的學習情況進行評估，了解教學效果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學過程中，應重點關注故事情節(jié)的展開，引導學生通過故事理解一般過去時態(tài)的運用。例如，通過討論故事中貓和鳥的行為，讓學生理解過去發(fā)生的事情，并用一般過去時態(tài)進行描述。1.2詞匯教學：關注學生對新詞匯的掌握情況，如"cat"、"bird"、"tree"等。通過圖片、實物或動作展示詞匯，幫助學生理解和記憶。1.3語法教學：重點講解一般過去時態(tài)的構成和運用，引導學生正確使用動詞過去式。可以通過舉例、造句等方式，讓學生在實際語境中體會和運用一般過去時態(tài)。1.4功能句型：重點關注學生對功能句型的理解和運用。如通過角色扮演、完成任務等形式，讓學生在實際交流中使用"Whatdidyoudoyesterday?"和"Iplayedwithmyfriends."等句型。二、教學目標2.1知識目標：重點關注學生對一般過去時態(tài)和相關詞匯的掌握情況。通過課堂提問、練習等形式，檢查學生對知識的掌握程度。2.2能力目標：注重培養(yǎng)學生的英語交流能力，特別是在角色扮演和小組討論等活動中，觀察學生是否能夠流暢地使用英語進行交流。2.3情感目標：在教學過程中，關注學生的學習興趣和合作意識。鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。三、教學方法3.1任務型教學法：通過設計具有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與。例如，讓學生分組編寫故事續(xù)集，要求使用一般過去時態(tài)。3.2情境教學法：創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在情境中自然地學習和運用英語。如通過模擬故事情節(jié)，讓學生在角色扮演中使用英語。3.3合作學習法：鼓勵學生分組合作，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。在小組活動中，關注學生的互動和協(xié)作情況。四、教學資源4.1文本資源：使用外研版六年級下冊英語教材，重點關注課文內(nèi)容的相關頁面。4.2圖片資源：使用與課文內(nèi)容相關的圖片，如貓、鳥、樹等，幫助學生更好地理解故事情節(jié)。4.3音頻資源：播放與課文內(nèi)容相關的音頻，讓學生在聽的過程中模仿發(fā)音和語調(diào)。4.4視頻資源：播放與課文內(nèi)容相關的視頻，增加學生對故事情節(jié)的理解，提高學生的學習興趣。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時態(tài)的運用和相關詞匯的掌握。在教學過程中，通過舉例、練習等方式，幫助學生理解和掌握一般過去時態(tài)的構成和運用。5.2教學重點：學生能夠聽懂、說出一般過去時態(tài)，并運用相關詞匯和句型進行交流。在課堂上，通過各種活動讓學生充分練習和運用所學知識。六、教具與學具準備6.1教具準備：確保電腦、投影儀、圖片、音頻、視頻等教具的正常使用。6.2學具準備：確保學生課本、練習本、鉛筆、橡皮等學具齊全，方便學生參與課堂活動。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示圖片，引導學生談論他們昨天做了什么，自然引出一般過去時態(tài)。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過故事情境，引入一般過去時態(tài)和相關詞匯，讓學生在情境中學習。7.3practice環(huán)節(jié)：讓學生通過角色扮演、完成任務等形式，運用一般過去時態(tài)和相關詞匯。7.4輸出環(huán)節(jié)：學生分組討論，用英語分享他們的討論結果，檢查學生對知識的掌握程度。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)：在授課過程中，使用生動、形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。二、時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學生進行練習和互動。三、課堂提問：通