2024秋四年級英語上冊 Review Module教案 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊ReviewModule教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋四年級英語上冊ReviewModule教案外研版（三起）》是對該學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的回顧與總結(jié)。本模塊包含多個主題，如動物、顏色、數(shù)字、家庭成員等，通過各種練習(xí)形式幫助學(xué)生鞏固詞匯、句型和日常對話。內(nèi)容設(shè)計貼近學(xué)生生活，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本模塊的目的是使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進行日常交流，提高他們的語言實踐能力。在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過合作、探究等方式參與課堂活動，從而提高他們的英語水平。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學(xué)生的英語語言運用能力，培養(yǎng)良好的跨文化交際意識，并增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)模塊的內(nèi)容，學(xué)生將能夠熟練運用所學(xué)的詞匯和句型進行日常交流，提高他們的語言實踐能力。同時，通過不同的課堂活動，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識。此外，教師將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.復(fù)習(xí)和鞏固本學(xué)期所學(xué)的核心詞匯和句型。

2.提高學(xué)生的日常英語交流能力，使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進行對話。

難點：

1.對新詞匯的理解和運用，特別是那些容易混淆的詞匯。

2.在實際對話中正確使用所學(xué)的句型，特別是那些含有復(fù)雜語法的句型。

解決辦法：

1.通過游戲、歌曲和故事等多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

2.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生在真實的交流中練習(xí)和運用所學(xué)的句型。

3.分組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)部進行對話練習(xí)，教師提供個別指導(dǎo)。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在具體的情境中練習(xí)和使用英語，提高他們的語言實踐能力。例如，在復(fù)習(xí)家庭成員這一主題時，可以讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，進行角色扮演活動。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、pairwork等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。例如，在復(fù)習(xí)顏色這一主題時，可以讓學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的顏色及其原因。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在復(fù)習(xí)數(shù)字這一主題時，可以組織學(xué)生進行數(shù)數(shù)游戲，增強他們對數(shù)字的認知和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。例如，在復(fù)習(xí)動物這一主題時，可以播放相關(guān)動物的視頻，讓學(xué)生觀察和描述。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和資源共享。例如，在復(fù)習(xí)顏色這一主題時，可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上分享自己喜歡的顏色及其原因。

3.教學(xué)軟件：運用適合學(xué)生的教學(xué)軟件，如動畫軟件、語音識別軟件等，提高教學(xué)效果和效率。例如，在復(fù)習(xí)數(shù)字這一主題時，可以使用語音識別軟件，讓學(xué)生通過口語輸入練習(xí)數(shù)字。教學(xué)流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備好教學(xué)材料，包括PPT、視頻、音頻等，并確保多媒體設(shè)備正常運行。同時，教師還需準備好相關(guān)游戲道具和練習(xí)題，以便在課堂上使用。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲可以選取與本節(jié)課主題相關(guān)的歌曲，如復(fù)習(xí)動物主題時，可以播放《OldMacDonaldHadaFarm》這首歌。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過PPT展示本節(jié)課的主題，如家庭成員、顏色、數(shù)字等，并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。例如，在復(fù)習(xí)家庭成員主題時，教師可以展示一張全家福照片，并提問：“Thisisafamilyphoto.Canyouguesswhotheyare?”引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型進行回答。

4.課堂活動（15分鐘）

教師組織學(xué)生進行各種課堂活動，如小組討論、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。例如，在復(fù)習(xí)顏色主題時，可以組織學(xué)生進行顏色配對游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固顏色詞匯。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以檢驗他們對所學(xué)知識的掌握程度。例如，在復(fù)習(xí)數(shù)字主題時，可以讓學(xué)生填寫一個數(shù)字順序表，確保他們能夠正確排序。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)重點知識點。同時，教師鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)可以包括復(fù)習(xí)課文、完成練習(xí)題、觀看英語視頻等。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)充分理解和掌握所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《MyFamily》和《Colors》等，通過圖文并茂的形式，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

（2）英語動畫片：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語動畫片，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如“人教版PEP小學(xué)英語”和“英語流利說”等，進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里嘗試用英語與家人進行交流，練習(xí)所學(xué)句型，提高口語表達能力。

（2）鼓勵學(xué)生嘗試用英語描述自己喜歡的顏色、數(shù)字等，并與其他同學(xué)分享，提高他們的表達能力和交際能力。

（3）組織學(xué)生參加英語角活動，與其他同學(xué)一起進行英語交流，提高他們的口語水平和跨文化交際能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間觀看英語電影、電視劇等，提高他們的英語聽力水平。

（5）鼓勵學(xué)生參加英語競賽，如“全國小學(xué)生英語能力競賽”等，提高他們的英語水平和競爭意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）詞匯練習(xí)：讓學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的核心詞匯，并模仿例句進行造句。

（2）對話練習(xí)：讓學(xué)生模仿課堂上的對話，與家人或朋友進行角色扮演，并錄制成視頻。

（3）聽力和閱讀練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固聽力理解和閱讀理解能力。

（4）寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，寫一篇關(guān)于顏色、數(shù)字或家庭成員的短文。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師在學(xué)生提交作業(yè)后，盡快進行批改，確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

（2）具體指出問題：在批改作業(yè)時，教師要具體指出學(xué)生的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤等。

（3）給出改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師要給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高。

（4）鼓勵與激勵：在批改作業(yè)時，教師要給予學(xué)生鼓勵和激勵，讓他們保持學(xué)習(xí)的積極性和自信心。板書設(shè)計①主題：板書設(shè)計應(yīng)以本節(jié)課的主題為核心，用醒目的字體和顏色呈現(xiàn)主題，如“家庭成員”、“顏色”、“數(shù)字”等。

②關(guān)鍵詞匯：挑選本節(jié)課的重點詞匯，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，如用單詞卡片的形式展示核心詞匯。

③句型和語法：用簡潔的線條和符號展示本節(jié)課所學(xué)的句型和語法結(jié)構(gòu)，如使用框架圖展示句型結(jié)構(gòu)。

④圖片和圖表：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當使用圖片和圖表來輔助板書設(shè)計，如用顏色圖標展示顏色詞匯。

⑤藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計中加入一些藝術(shù)元素，如使用彩色的粉筆、貼紙等，以增加板書的趣味性。

例如，在復(fù)習(xí)家庭成員主題時，板書設(shè)計可以包括以下內(nèi)容：

-主題：家庭成員

-關(guān)鍵詞匯：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa

-句型：Thisismyfamily./He/Sheismy...

-圖片：家庭成員的圖片或者全家福照片

-藝術(shù)性：使用不同顏色的粉筆書寫詞匯，增加板書的色彩豐富性教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)總體上來說是成功的，學(xué)生們的參與度很高，課堂氣氛也很活躍。我感到滿意的是，大部分學(xué)生能夠熟練地運用所學(xué)的詞匯和句型進行日常交流，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣也得到了提升。

然而，我也注意到了一些需要改進的地方。首先，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不敢開口說英語。下次我在組織課堂活動時，應(yīng)該更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，鼓勵他們積極參與，比如可以通過角色扮演的方式讓他們更好地融入活動。

其次，在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)中還存在一些常見的拼寫和語法錯誤。這提醒我在課堂上需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，可以通過更多的練習(xí)和輔導(dǎo)來幫助他們提高。

此外，我也意識到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能需要更多的復(fù)習(xí)和實踐機會，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。我可以在課后為他們提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地滿足自己的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的核心詞匯，并模仿例句進行造句。

答案：例如，抄寫單詞"family"，并造句："Thisismyfamily.Theylovemeverymuch."

2.完成課后練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固聽力理解和閱讀理解能力。

答案：例如，完成練習(xí)冊上的聽力題目，選擇正確的答案："Whatcolorismyshirt?It'sblue."

3.模仿課堂上的對話，與家人或朋友進行角色扮演，并錄制成視頻。

答案：例如，與家人進行對話："Hello,thisismymother.What'syourname?""MynameisLucy."

4.根據(jù)自己的喜好，寫一篇關(guān)于顏色、數(shù)字或家庭成員的短文。

答案：例如，寫一篇關(guān)于顏色的短文："Myfavor