部編版八年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)第二單元《人無信不立》課件

合性人無信不立學(xué)習(xí)綜部

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冊(cè)第二單元匯報(bào)人：XXX時(shí)間：XXXX目錄CONTENTS01.課前目標(biāo)02.新課導(dǎo)入03.新課講解04.拓展延伸課前目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)，感悟“誠信”的博大情懷。2.以文字、圖片、表演、辯論等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會(huì)上誠信的人和事，學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的“誠信”。3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學(xué)會(huì)誠信做人、做事。新課導(dǎo)入2重點(diǎn)解讀

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財(cái)富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。重點(diǎn)解讀一、引經(jīng)據(jù)典話誠信1.古代先哲在思考“信”時(shí)，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模踐行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有關(guān)“信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。重點(diǎn)解讀2.匯總并整理搜集的資料?？蓪①Y料先按類別劃分為論述類和事例類，再將前者進(jìn)一步劃分為“個(gè)人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等；也可將所有資料劃分為“正面”“反面”兩類。3.研讀整理后的資料，討論：我國古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？“信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國家有怎樣的重要意義？重點(diǎn)解讀二、環(huán)顧身邊思誠信1.誠信不難找到，誠信就在你我身邊。生活中常有這樣一些人，就像刮蹭轎車的揚(yáng)州中學(xué)生一樣，不回避自己的責(zé)任，誠實(shí)待人，講究信用，言必信，行必果。找一兩位這樣的人，去訪問一下，聽聽他們的故事，問問他們的經(jīng)歷與想法，并把他們的故事講給同學(xué)聽，說出自己的感想。重點(diǎn)解讀2.聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠信的事情，如考試作弊，借錢不還，假冒偽劣商品等，展開討論：誠信缺失會(huì)帶來什么不良影響？重點(diǎn)解讀三、班級(jí)演講說誠信1.圍繞“誠信”的話題，每人寫一篇演講稿，要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用活動(dòng)中搜集到的資料。先在小組內(nèi)試講，小組再推薦一篇寫得精彩的演講稿和一位演講出色的同學(xué)參加班級(jí)的演講會(huì)。同學(xué)合作，共同修改演講稿，并為推薦出來演講的同學(xué)出謀劃策。2.組織一次班級(jí)演講會(huì)。事先做好活動(dòng)的策劃、組織工作，列出清單，大家分工完成。閱讀鏈接人無信不立“人而無信，不知其可也?！边@句話出于《論語》，意思是說，人如果不講信譽(yù)那怎么可以呢？說明孔子對(duì)“信”的重視。在《論語》中，“信”有兩層含義：一是受人信任，二是對(duì)人有信用。人生活在群體中，與人相處，得到別人的信任十分重要。閱讀鏈接據(jù)《論語》記載，弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點(diǎn)：一要“足食”，就是要有足夠的糧食；二要“足兵”，有足夠的軍隊(duì)；三要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)？孔子回答：“去兵”。弟子又問如果還必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)？孔子說“去食。自古皆有死，民無信不立。”可見，在孔子看來，得到百姓的信任比什么都重要。閱讀鏈接

治國如此，其它事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。新課講解3研討練習(xí)

題一：班內(nèi)決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來參與其中的兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）【認(rèn)識(shí)誠信】請(qǐng)寫一個(gè)有關(guān)誠信的故事名字，并簡單概述。______________________________________________________________________________________研討練習(xí)示例：①立木為信。商鞅變法時(shí)，為了樹立威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木頭扛到了北門。商鞅重賞了他。②烽火戲諸侯。周幽王為了逗妃子笑，點(diǎn)烽火，戲弄諸侯，結(jié)果當(dāng)敵人來犯時(shí)，再點(diǎn)燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。研討練習(xí)

（2）【評(píng)說誠信】據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請(qǐng)你對(duì)這位出租車司機(jī)的行為加以評(píng)論。（60字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，說理透徹）

________________________________________________________________________________________研討練習(xí)示例：

司機(jī)的行為可以理解。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。）研討練習(xí)

題二：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開展了“人無信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下列三則材料，完成后面問題。

材料一：2013年北京化工大學(xué)生許濤通過微博募捐拯救患白血病父，并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款，幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬元。時(shí)隔3年，曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月13日在微博發(fā)文表示，研討練習(xí)收到許濤匯過來的錢款——在原來捐款的基礎(chǔ)上，還多出10%的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年許濤說的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學(xué)畢業(yè)的許濤現(xiàn)在每個(gè)月收入約5000元。研討練習(xí)

材料二：今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山某處，與一輛車發(fā)生擦掛。兩車司機(jī)發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對(duì)方司機(jī)唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即將對(duì)方送到醫(yī)院。后在交巡警協(xié)調(diào)下達(dá)成諒解協(xié)議，其父親老徐按照協(xié)議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己和兒子的行為承擔(dān)責(zé)任。研討練習(xí)

（1）材料一中的許濤感動(dòng)了無數(shù)國人，點(diǎn)贊中也有人提出異議。有評(píng)論者這樣說道：“月工資5000卻要還50多萬的債務(wù)，不吃不喝也要10年！而這十年，正是許濤人生的黃金時(shí)期，戀愛成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時(shí)間內(nèi)把錢還清，他人生的黃金期估計(jì)會(huì)留下別樣的遺憾。其實(shí)許濤不必還錢，因?yàn)閻坌氖遣磺蠡貓?bào)的?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。研討練習(xí)示例：

同意。許濤可以在人生黃金的十年中努力生活，讓自己活的更好，相信這也是幫助他的人為他捐款的初衷；等許濤有了更大的能力之后，可以再選擇還款或者用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助更多的人，把這份溫暖和關(guān)愛傳遞下去，相信這才是幫助他的人更愿意看到的。研討練習(xí)

不同意。也許為許濤捐款的人獻(xiàn)出的愛心是不求回報(bào)的，但許濤本人曾經(jīng)在2012年承諾為“借”款為父親治病，所以他選擇在自己可以慢慢還款的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)還錢，這是一個(gè)人重諾守信的表現(xiàn)，我們應(yīng)該支持他的誠信行為。研討練習(xí)

（2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網(wǎng)友紛紛為其點(diǎn)贊，網(wǎng)友“懶羊羊在曬太陽”這樣寫道：“兒子沖動(dòng)傷人致人昏迷，父親主動(dòng)賠錢一次性償清。你用行動(dòng)詮釋了誠信是一種擔(dān)當(dāng)。我為你點(diǎn)贊！”

請(qǐng)你參考這個(gè)跟帖內(nèi)容，為材料二寫一條贊語。

能對(duì)人物、事件進(jìn)行概括并提煉事件中的品質(zhì)、精神即可。拓展延伸4拓展延伸

（3）學(xué)校校報(bào)的小記者電話采訪了材料三里的老徐，下面是一段采訪稿，請(qǐng)補(bǔ)充出橫線上的內(nèi)容。

記者：徐伯伯，您好！我是某校校報(bào)記者，我們都挺感動(dòng)于您替子賠錢這件事。

徐某：哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。

記者：我想問您一個(gè)問題，可以嗎？拓展延伸

徐某：可以，請(qǐng)問。

記者：________________________________________________________________________