多種形式合作跳躍（教案） 體育三至四年級(jí)

多種形式合作跳躍（教案）體育三至四年級(jí)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：多種形式合作跳躍

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)至四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過多種形式的合作跳躍練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，以及遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在低年級(jí)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的跳躍動(dòng)作，如雙腳跳、單腳跳等，并對(duì)基本的體育游戲規(guī)則有了初步了解。此外，他們已經(jīng)具備了一定的身體協(xié)調(diào)性和基本的運(yùn)動(dòng)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三至四年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，喜歡參與各種游戲和挑戰(zhàn)性活動(dòng)。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通和協(xié)作能力，同時(shí)也具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于模仿，有的學(xué)生喜歡探索和創(chuàng)造，還有的學(xué)生更傾向于遵循指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)多種形式合作跳躍時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致跳躍動(dòng)作不流暢；合作意識(shí)不強(qiáng)，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果；在嘗試復(fù)雜跳躍動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)自信心不足或害怕失敗的情緒。此外，對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，完成某些跳躍動(dòng)作可能會(huì)感到困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)、跳繩、海綿墊、標(biāo)志物、計(jì)分板

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作示范圖解

-教學(xué)手段：小組合作、比賽競(jìng)賽、動(dòng)作示范、學(xué)生互助教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，內(nèi)容包括合作跳躍的基本技巧和安全注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“合作跳躍時(shí)如何保持平衡？”“在跳躍過程中如何與隊(duì)友協(xié)作？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看視頻，理解合作跳躍的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解合作跳躍技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作跳躍游戲，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合作跳躍的技巧，如如何分配力量、如何同步跳躍等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作跳躍練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)協(xié)作技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解合作跳躍的技巧。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作練習(xí)，實(shí)踐跳躍技巧。

-提問與討論：在練習(xí)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問和討論解決方案。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握合作跳躍的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)協(xié)作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合作跳躍的技巧，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固合作跳躍技巧。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的教學(xué)視頻和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作跳躍技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童體育游戲指導(dǎo)手冊(cè)》：書中包含了多種適合兒童的合作游戲，能夠幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)如何在游戲中運(yùn)用合作技巧。

-《跳躍運(yùn)動(dòng)技巧與訓(xùn)練》：這本書詳細(xì)介紹了跳躍運(yùn)動(dòng)的技巧和訓(xùn)練方法，包括如何提高跳躍力量、增加跳躍高度和遠(yuǎn)度的訓(xùn)練技巧，有助于學(xué)生深入了解跳躍運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理。

-《體育健康與運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)》：本書講解了運(yùn)動(dòng)與身體健康之間的關(guān)系，以及如何通過合理的飲食和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充來提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，對(duì)于關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展的教師和家長(zhǎng)來說是一本實(shí)用的參考資料。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中與家人或朋友一起進(jìn)行合作跳躍游戲，記錄下游戲過程中的感受和遇到的問題，分析如何通過改進(jìn)合作方式來提高游戲效果。

-學(xué)生可以觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物界的跳躍行為，如袋鼠的跳躍方式、貓的跳躍技巧等，思考這些跳躍行為的特點(diǎn)和生物學(xué)意義。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的合作跳躍游戲，考慮游戲規(guī)則、參與人數(shù)、跳躍方式等因素，嘗試在班級(jí)內(nèi)分享和推廣。

-學(xué)生可以研究不同地面材質(zhì)對(duì)跳躍表現(xiàn)的影響，如草地、沙地、水泥地等，通過實(shí)驗(yàn)來比較不同地面的跳躍效果。

-學(xué)生可以探索跳躍運(yùn)動(dòng)在體育比賽中的應(yīng)用，如籃球、排球、田徑等項(xiàng)目中跳躍動(dòng)作的重要性，以及如何通過訓(xùn)練提高跳躍能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的知識(shí)，了解肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)在跳躍運(yùn)動(dòng)中的作用，以及如何通過鍛煉增強(qiáng)這些部位的功能。

-學(xué)生可以研究跳躍運(yùn)動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)換和力學(xué)原理，如動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)換，以及如何利用這些原理來提高跳躍效率。

-學(xué)生可以調(diào)查不同年齡段、性別和體能水平的同學(xué)在跳躍運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)差異，分析可能的原因，并提出相應(yīng)的訓(xùn)練建議。

-學(xué)生可以探索跳躍運(yùn)動(dòng)的安全常識(shí)，如如何正確熱身和拉伸，如何避免跳躍過程中的傷害，以及如何正確使用運(yùn)動(dòng)器材。

-學(xué)生可以研究跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，如跳躍運(yùn)動(dòng)如何幫助緩解壓力、提高自信心和社交能力等。板書設(shè)計(jì)①合作跳躍的基本技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作跳躍的步驟、要點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：協(xié)調(diào)、平衡、節(jié)奏、同步

②合作跳躍的安全注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：熱身運(yùn)動(dòng)、安全落地、避免碰撞

-重點(diǎn)詞：安全、準(zhǔn)備、預(yù)防、注意

③合作跳躍的實(shí)踐應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、策略制定、實(shí)踐練習(xí)

-重點(diǎn)詞：團(tuán)隊(duì)、策略、實(shí)踐、應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極參與合作跳躍練習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，以及是否能夠按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，包括跳躍技巧的掌握程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生以小組形式展示他們?cè)谟懻撝械某晒ê献魈S的策略、技巧和安全注意事項(xiàng)。

-教師根據(jù)小組展示的內(nèi)容和效果，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)合作跳躍技巧的理解和掌握程度，測(cè)試可以包括書面問答和實(shí)踐操作兩部分。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)要覆蓋本節(jié)課的所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠全面掌握教學(xué)內(nèi)容。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)、對(duì)拓展資源的利用以及對(duì)個(gè)人表現(xiàn)的反思。

-教師對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供針對(duì)性的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給出綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-教師提供具體、建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次的課程中有所提升。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師提供額外的指導(dǎo)和幫助。

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的成功之處和需