家園共育的內(nèi)容怎么寫(xiě)范文(3篇)

第家園共育的內(nèi)容怎么寫(xiě)范文(3篇)

第一篇:家園共育的內(nèi)容怎么寫(xiě)以往，我們經(jīng)常在“家園互動(dòng)欄”上公布各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)、月周教學(xué)重點(diǎn)，單向告知的功能較多。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)關(guān)注更多的是孩子當(dāng)天上了什么課，而且對(duì)圖片信息的關(guān)注頻率要高于文字信息，尤其關(guān)注有自己孩子的內(nèi)容。記得有一次，我們?cè)凇凹覉@互動(dòng)欄”上展示了一張孩子們挖白薯活動(dòng)的照片，某家長(zhǎng)看到以后，興奮地對(duì)別人說(shuō)：“看，這個(gè)是我兒子?！逼鋵?shí)，他的孩子只是照了個(gè)背影。

由此可見(jiàn)，要想進(jìn)行有效的家園互動(dòng)，教師必須了解家長(zhǎng)的心理需要，先吸引家長(zhǎng)觀看，然后潛移默化地引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒正確地溝通，進(jìn)而實(shí)施有效的家庭教育?！凹覉@互動(dòng)欄”通常包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.教育活動(dòng)告知

即將近期的教育內(nèi)容告知家長(zhǎng)，重要的是不僅告訴家長(zhǎng)教師要做什么，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合教師，否則可能產(chǎn)生負(fù)面影響。例如：又一次，教師在“家園互動(dòng)欄”上張貼的教育內(nèi)容為“學(xué)習(xí)詩(shī)歌***×”，家長(zhǎng)看到了當(dāng)天回家后就讓孩子背誦，孩子背誦不下來(lái)家長(zhǎng)很著急，就打了他，結(jié)果導(dǎo)致孩子開(kāi)始懼怕學(xué)習(xí)，懼怕將幼兒園的事情說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2.家庭保健常識(shí)

包括生理保健、疾病預(yù)防和心理保健的知識(shí)。家長(zhǎng)看家園互動(dòng)欄的時(shí)間基本上是送幼兒到幼兒園和接送回家的時(shí)間，一般時(shí)間都比較緊張，所以，教師從雜志和報(bào)紙上復(fù)印下來(lái)的文章應(yīng)該稍做處理后再貼出來(lái)。例如：用記號(hào)筆把小標(biāo)題畫(huà)出來(lái)，家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)讀所有內(nèi)容，瀏覽小標(biāo)題也能夠大概知道文章講什么；還可以在文章旁邊加上明顯的導(dǎo)讀信息，如“夏天該吃什么？請(qǐng)看此文”、“幼兒上學(xué)五點(diǎn)注意，請(qǐng)看”等；也可以將一些相關(guān)文章的題目與雜志的頁(yè)碼公布出來(lái)，讓家長(zhǎng)私下有時(shí)間自己閱讀。

3.信息專線

家長(zhǎng)不是專職的幼教工作者，可能不具備科學(xué)的育兒知識(shí)。因此，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些育兒信息，比如哪里有育兒講座啦，哪里有親子活動(dòng)啦等。

4.互動(dòng)熱點(diǎn)

每周（月）可以選擇一項(xiàng)班級(jí)大事或者家長(zhǎng)共同感興趣的活動(dòng)作為熱點(diǎn)互動(dòng)的內(nèi)容，例如：開(kāi)展“汽車王國(guó)大比拼”的活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在帶幼兒來(lái)園和離園的路上讓幼兒觀察各種汽車，有車的家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒觀察汽車的里面和外面，還要收集汽車的標(biāo)志、圖片，收集材料制作汽車模型等。家長(zhǎng)們非常關(guān)注這種和實(shí)際活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的信息，也比較容易接受教師的建議。

此外，教師還可以開(kāi)展“我給逆反的兒子當(dāng)媽媽”、“老少三代樂(lè)融融”（介紹怎樣與老一輩溝通，共同教育孩子）、“和孩子一起做家務(wù)”（介紹生活中教育的好方法）、“我和老師的配合”（談家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合教師教育孩子）等熱點(diǎn)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)一些隨筆。這些活動(dòng)一方面使家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，另一方面也由于家長(zhǎng)之間比較能相互理解，也比較容易認(rèn)同來(lái)自其他家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)與行為。

5.事件回放

家長(zhǎng)不能一直在幼兒園陪伴孩子學(xué)習(xí)與生活，但是他們又迫切地想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，因此教師可以選取重點(diǎn)內(nèi)容將活動(dòng)的過(guò)程展示給家長(zhǎng)看。例如：針對(duì)“談?wù)勎业陌职謰寢尅滥暮⒆釉鯓诱f(shuō)您嗎”這個(gè)活動(dòng)，教師可以把一些兒童的發(fā)言實(shí)錄貼出來(lái)，表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)的就寫(xiě)上孩子的名字，批評(píng)家長(zhǎng)的就匿名。

當(dāng)然，并不一定每期都要有這些內(nèi)容，關(guān)鍵是要有綜合的設(shè)計(jì)，不光告知家長(zhǎng)需要配合什么，還要告知家長(zhǎng)教師要進(jìn)行的活動(dòng)是什么、能起到什么作用，使家長(zhǎng)更加了解教師的工作，思考自己的教育方式，掌握好的方法，更加愿意配合教師的工作。

家園互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)特點(diǎn)應(yīng)該是趣味性強(qiáng)、有看點(diǎn)，能夠?qū)嗉?jí)活動(dòng)家庭化，且家長(zhǎng)不需要很長(zhǎng)時(shí)間就能看完相關(guān)信息。

第二篇:家園共育的內(nèi)容怎么寫(xiě)1、要不斷學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，掌握一些科學(xué)的育兒方法，是通過(guò)閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來(lái)學(xué)習(xí)一些家教知識(shí)，提高自身的育兒素質(zhì)。

2、要通過(guò)孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。

3、要積極參加幼兒園組織的一些活動(dòng)。

4、要積極主動(dòng)地配合幼兒園的工作。家長(zhǎng)朋友們一定要積極主動(dòng)地配合幼兒園的工作。這樣擴(kuò)大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動(dòng)。

5、要主動(dòng)與教師溝通了解孩子的在園情況。

6、教育觀點(diǎn)應(yīng)與教師一致。幼兒園的教育目標(biāo)主要是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育，讓孩子有一個(gè)良好的人生開(kāi)端。

第三篇:家園共育的內(nèi)容怎么寫(xiě)哄騙現(xiàn)在已經(jīng)成為父母哄孩子的一種方式。有些父母經(jīng)常用美味、有趣或孩子總是想要的東西來(lái)吸引孩子，這樣孩子就不會(huì)糾纏自己。就像，孩子不想離開(kāi)母親，不想工作，母親說(shuō)別哭，媽媽帶你去超市買(mǎi)東西；奶奶忙，孩子糾纏著奶奶講故事，奶奶說(shuō)去玩一會(huì)兒，奶奶忙著給你講故事等等。當(dāng)時(shí)孩子相信大人對(duì)自己說(shuō)的話，不哭不鬧，一個(gè)人乖乖地玩，孩子在期待，等待……然而，父母并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待他們說(shuō)的話，一些父母只是為了安撫孩子當(dāng)時(shí)的情緒，只是這么說(shuō)，覺(jué)得孩子很小，哄沒(méi)關(guān)系，孩子不會(huì)把它放在心上。這種哄騙孩子的做法對(duì)孩子的身心發(fā)展非常有害。

哄騙其實(shí)本質(zhì)上還是一種欺騙的行為，孩子現(xiàn)在雖然年紀(jì)還小，可是也不能騙孩子啊。原因在于幼兒期正是行為習(xí)慣和道德品質(zhì)形成時(shí)期，孩子會(huì)模仿大人的行為，爸爸媽媽的一言一行孩子不但看在眼里，而且會(huì)默默記下來(lái)，接著會(huì)把爸爸媽媽的言行作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。所以，爸爸媽媽要時(shí)時(shí)、事事檢點(diǎn)自己的言行，不要因?yàn)樽约翰唤?jīng)意間不妥當(dāng)?shù)男袨樽寙渭兊暮⒆訉W(xué)會(huì)了，這樣后悔就晚了。教育家馬卡連柯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽對(duì)自己的要求，爸爸媽媽對(duì)自己家庭的尊敬，爸爸媽媽對(duì)自己一言一行的檢點(diǎn)，這是首要的和最基本的教育方法?！卑职謰寢屖呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)自己的爸爸媽媽完全信任，在孩子眼里，爸爸媽媽的所有的行為都是正確的，他們的話是算數(shù)的、有權(quán)威的。

所以，孩子從小就會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，同時(shí)爸爸媽媽要讓自己做什么自己就會(huì)去做什么。要是爸爸媽媽說(shuō)的和做的不一樣，會(huì)使孩子失望，尤其是3歲左右的孩子要是感受到爸爸媽媽對(duì)自己的欺騙的時(shí)候，他們的心靈就會(huì)感受到傷害，他們會(huì)感到委屈、生氣，但是面對(duì)爸爸媽媽他們不能夠太任性、所以只能和爸爸媽媽對(duì)抗，會(huì)說(shuō)爸爸媽媽“你撒謊，你騙人”，以后就不會(huì)再相信自己的爸爸媽媽了，時(shí)間長(zhǎng)了，以后這樣哄騙的行為就不會(huì)再被孩子所相信。而且孩子也會(huì)模仿爸爸媽媽慢慢學(xué)會(huì)欺騙別人，當(dāng)爸爸媽媽再來(lái)批評(píng)教育孩子時(shí)，他反過(guò)來(lái)就會(huì)說(shuō)自己的這種行為