我的教師夢演講稿5篇

第我的教師夢演講稿5篇

我的教師夢演講稿篇1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫__，來自__。我演講的題目是“中國夢，教師夢”。

當她從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；

當她從我們的唇中輕輕吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當她在我們的腦海中隱隱閃現，我們仿佛看見了一雙雙迎風抗擊的翅膀！夢，有時是我們每個人前進的動力；夢，更是這個世界綠色的希望！正是因為有夢想，我們才歷經滄桑赤心不改；正是因為有夢想，我們才歷經坎坷依然前行。

實現中華民族的偉大復興——中華民族最偉大的夢想——中國夢！

她是我們前進的燈塔，是你的夢，是我的夢，是他的夢，是我們每個人攜手奮斗、努力追尋的夢。

“少年富則國富，少年強則國強”，少年充滿夢想，則祖國充滿希望。作為一名普通的中學教師，一位人類靈魂的工程師，我一樣有著美好的夢想，那就是：窮盡畢生的精力，付出所有的智慧，教育引導孩子們健康快樂地成長。教給他們知識，教會他們做人，教導他們?yōu)榱俗约好篮玫膲粝?、為了實現偉大的中國夢，披荊斬棘，勇往直前！

夢在遠方，路在腳下。夢想總是絢爛輝煌，圓夢的路卻常常是艱辛漫長。但心中有夢，就會不畏艱險；心中有夢，就要風雨兼程。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”為了我摯愛的學生，為了我熱愛的事業(yè)，為了我心中的夢想，我將窮盡所有的智慧，付出所有的努力，奉獻所有的心血，在三尺講臺上譜寫出人生最華美的篇章。立前路之明燈，燃燎原之星火。為培養(yǎng)祖國少年，為振興教育事業(yè)，為中華復興的偉大夢想，我要放飛我心中所有的愛！

我們是華夏智慧的子民，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，我們頂著最耀眼的光環(huán)，我們肩負著歷史最沉重的使命!為了實現我們自己的夢想，為了實現中華復興的偉大夢想，讓我們奮然前行吧!

“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。”“中國夢”像熊熊燃燒的火炬，照耀著我們前進的道路.來吧，教師們，讓我們踏著時代的節(jié)拍，乘風破浪，為實現自己的夢想，為實現偉大的中國夢奮然前行！

中國夢！教師夢！

我的教師夢演講稿篇2尊敬的領導，親愛的同仁們：

大家好，今天我所要演講的題目是《我的教師夢》。

其實，我挺喜歡做夢的。

其實，他們經常說我長得就挺像一場夢--噩夢。

其實，我不光喜歡做夢。當然了，尤其喜歡做美夢。

其實，我還有夢想。

真的，（別笑）從小就有。

我爸爸是老師，我媽媽是老師，我舅媽是老師，我姐姐是老師。真沒想到，我老泰山是老師，我老婆，竟然也是老師。

看來，我命中注定要當一名老師。因為，村里上了年紀的那位抗過美援過朝的老太爺說，我爸爸的爺爺是私塾先生。

英國的心理學家高爾頓告訴我：這是由先天的遺傳基因決定的！高爾頓，我沒見過。但是他的《遺傳決定論》，我聽說過。

也許，正是因為這些亂七八糟的遺傳什么論吧，打小跟小伙伴們在一起玩耍，我就特喜歡扮作老師。除了我之外，誰要是扮老師，我跟他急。我有他們都沒有的得天獨厚的條件：雖說他們也都是以紅色的鐵皮大門當黑板，可我家有現成的粉筆！

就這樣，我從小就做著屬于我的幸福而又懵懂的教師夢。

高考結束后，要填志愿。我爸非常嚴肅地讓我填報幾個師范類的學校：我很聽話，我很乖，我報了--沒錄取。幸好當時還偷偷報了一個非師范的專業(yè)，于是，我孤身一人坐火車去了一千九百五十華里外的湖北。

大四那年，我在圖書館自修室安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實實地待了一個月復習教育學、心理學，參加當地教育局組織的教師資格考試。我們班五十人報了名，最終全部合格通過的就五人，我算五分之一。

畢業(yè)前，學校學工處的領導找我談話，問我有無留校意向。我說，茲事體大，我得先征求下父母的意見。結果，父母一致同意：讓我回家。我很聽話，我很乖。因為，“父母在，不遠游”。

于是，我選擇了回家。天哪，這個小學老師，我考了三年才考上！

第一年，本專業(yè)招17人，我差2分入闈進面試。

第二年，本專業(yè)招14人，我差1分入闈進面試。

第三年，本專業(yè)招4人，我--不想考了。本專業(yè)有二百七十多人報名，太難考了。

我媽說：試試就能行，爭爭就能贏。

謝謝我媽，我真行，我贏了。被錄取的四個人里，就我一個本科。另外三位，全是研究生。

就這樣，在去年，我給自己一直想要當一名光榮的人民教師的夢想劃上了一個圓滿的句號。

句號的出現，意味著一個夢想的結束，同時卻又昭示著新的希望的開始。

不錯的，我想我又該做夢了。我現在的夢想就是努力成長為一名合格的人民教師。雖然，我今年無比榮幸得榮膺“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。我知道，我做得還不夠，起碼在教師崗位上的工作還不夠好，成績還不夠突出，表現還不夠優(yōu)秀。在此，衷心地感謝各位領導和同仁們的抬愛以及呵護。

我堅信，堅持自己這份天底下最燦爛輝煌的事業(yè)，在普通平凡的教育工作崗位上發(fā)揮自己的光與熱，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷地應用到教書育人的實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現我的教師夢而努力奮斗。

再次感謝各位領導、同仁，與我一起分享《我的教師夢》，謝謝！

我的教師夢演講稿篇3敬愛的老師，親愛的同學：

或許今天，與其它站在這里的教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。

記得剛入師范時，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。

心雖死，夢猶存?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨亍蔽业膲艨赡芫褪窃趲煼对盒Ｗ躺鰜淼漠斀處煹淖涛栋?我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。

抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月!

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能掌握自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。我相信我的教師夢終將會實現！

我的教師夢演講稿篇4尊敬的各位領導老師：

大家下午好。我是今年剛剛到光華上班的語文教師鞏人華，今天演講之前，我先請大家聽一首歌。

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這首歌大家一定很熟悉吧？它的題目叫做《每當我走過老師窗前》，今天我就想從這首歌說起……

小時候，每當我唱起這首歌，我就想在深夜去老師窗前看一看，看一看老師的備課，看一看老師的批改?？墒?，我的運氣很壞。從小學到高中，從高中到大學，不是我不敢去，就是我沒看著。同學笑話我：一個學生晚上不好好睡覺，去趴老師的窗戶，不像話。寫歌的人準是糊弄小孩的……可我呢？只能紅著臉尷尬地笑笑……

今年三月，我非常榮幸來到臨江市光華中學上班。第一天就受到熱情接待：“本周五說課，必須全程脫稿，現場答辯，現場接受點評?！蹦翘焱砩?，我急匆匆吃完晚飯，趕緊回辦公室準備課?？僧斘彝崎_學校的門，我被眼前的一幕驚呆了。

四樓，五樓教室的燈都亮著，那是初三已經吹響了中考集結號。二三四樓辦公室的燈也亮著，那是老師們正在準備經典誦讀和光華朗讀者。校長室的燈也亮著，聽說他給初三上課，此時一定是在批作業(yè)吧。兒時歌聲中的情景，如今身臨其境——光華圓我一個夢：老師的窗前真是徹夜明亮呀！

周五說課還算過得去。答辯，卻是句句卡殼。得到的點評是：重點不突出，環(huán)節(jié)不明晰，教學語言大而空——學校很不滿意！開學后，學校將會馬上展開跟蹤聽課。于是，周末我只能背著一大摞參考書和教材回白山。

周日晚飯后，當我又一次走進操場，老師的窗前的燈還在亮著。四樓劉宇虹校長的燈亮著，因為她要參加全國比賽。三樓韓波校長辦公室的燈亮著，因為他要組織明天的工作例會。二樓畢老師辦公室的燈亮著，因為晚上加班是他的常態(tài)。于蘊涵、吳文雯班級的燈也亮著，因為她們一個要賽課，一個要組織經典誦讀。而我，還有同來的三位，則要在明天上好第一節(jié)課。

周一剛上完我的第一節(jié)課，一個女生就來問我：“老師，這首詩就算講完了？”我說是呀。她一臉驚訝：“過去，老師還要給我們做很多拓展呢？”一句話說得我臉好熱！——我還得努力呀，我還得讓自己窗前的燈光陪著我快速成長呀，我還得趕緊彌補差距和不足呀！

在這以后，辦公室的燈光陪著我和我們這些新來的教師走過了一程又一程。當然，這燈光也陪著一位位光華人迎難而上，這燈光也陪著校領導集體開拓前行。有這燈光的陪伴，今年吉林省教學新秀臨江初中的都在光華；有這燈光的陪伴，臨江市金牌學校還是光華。教師窗前一夜一夜不滅的燈光，是光華“永不放棄，永遠向上”精神的星火相傳。它讓臨江百姓清清楚楚地看到：什么才是新時代的奮進者、開拓者、奉獻者，什么才是砥礪奮斗創(chuàng)業(yè)績，什么才是披荊斬棘立新功。

能加入光華這個團隊，能有這辦公室窗前燈光的陪伴，我愿用自己的奮斗點亮我青春的底色，我愿用自己的理想照亮我青春的方向。

你聽……

我的教師夢演講稿篇5敬愛的老師，親愛的同學：

夢想是一縷星光，它指引走向成功的未來。每個人都有夢想，也許夢想會因為時間而改變，但它總是完美的。夢想有的是能夠實現的，有的也許不會實現，但我們都要勇于去追求夢想，為夢想而奮斗。

有的人夢想成為醫(yī)生，救死扶傷;有的人夢想成為音樂家，陶醉在美妙的音樂世界里;還有的人夢想考上清華大學，為家里增光添彩……而我卻想成為一名教師，教人知識，促人成長。

每當我看見教師在上課前，都能夠受到同學們的鞠躬問好，我就感覺教師是多么令人尊敬而又崇高的職業(yè)呀!當教師把我從幼稚的童年教到我六年級的今日，我明白教師有多么偉大!當教師臉上掛滿了笑容，而這笑容來自于學生的提高，我感到教師是多么歡樂、幸福!

其實，不光是每個人有夢想，連國家、民族、世界也是有著不一樣的夢想。中國人民有一個共同的夢想：就是使國家富強，民族復興，人民