小足球：左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（教案） 體育五年級(jí)下冊(cè)

小足球：左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（教案）體育五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小足球：左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：體育五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用左右腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行足球運(yùn)球，通過練習(xí)提高學(xué)生的控球技巧和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)足球技能的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的足球技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的訓(xùn)練，提升學(xué)生的足球技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，進(jìn)而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，注重運(yùn)動(dòng)過程中的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培育學(xué)生積極進(jìn)取、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育品德，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)核心素養(yǎng)的要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的足球知識(shí)，包括足球的起源、基本規(guī)則以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)球技巧。他們已經(jīng)能夠使用單腳進(jìn)行基本的內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍充滿興趣，尤其是五年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和游戲來學(xué)習(xí)新技能，喜歡在互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，左右腳協(xié)調(diào)性的差異可能導(dǎo)致控球不穩(wěn)定；其次，學(xué)生可能在一開始無(wú)法準(zhǔn)確掌握運(yùn)球的節(jié)奏和力度；最后，由于足球技能需要反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可能會(huì)在遇到挫折時(shí)感到沮喪，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)來保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、足球場(chǎng)、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、比賽模擬、個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入

同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的足球技能——左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。在我們開始之前，我想請(qǐng)大家先回顧一下我們之前學(xué)過的足球知識(shí)和技能，比如足球的基本規(guī)則和單腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。誰(shuí)能告訴我，足球比賽中最重要的規(guī)則是什么？

2.講解與示范

（1）技術(shù)要領(lǐng)講解

左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的關(guān)鍵在于：

-保持身體平衡，膝蓋微彎，身體重心下沉；

-運(yùn)球時(shí)，用腳內(nèi)側(cè)部位觸球，力量要適中；

-左右腳交替運(yùn)球，保持球的運(yùn)動(dòng)軌跡連貫。

（2）示范

現(xiàn)在，我會(huì)用左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式帶球前進(jìn)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我的動(dòng)作。注意我是如何保持身體平衡，如何用腳內(nèi)側(cè)部位觸球的。

3.分組練習(xí)

（1）練習(xí)要求

-每組隊(duì)員按照順序進(jìn)行左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)；

-每次練習(xí)距離為10米，往返一次；

-練習(xí)過程中，隊(duì)員間要保持一定的距離，避免碰撞。

（2）巡回指導(dǎo)

在大家練習(xí)的過程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-是否保持身體平衡，膝蓋微彎，身體重心下沉；

-是否用腳內(nèi)側(cè)部位觸球，力量是否適中；

-是否左右腳交替運(yùn)球，保持球的運(yùn)動(dòng)軌跡連貫。

4.比賽模擬

經(jīng)過一段時(shí)間的分組練習(xí)，相信大家都已經(jīng)掌握了一些左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧。下面，我們將進(jìn)行一場(chǎng)比賽模擬，讓大家在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。

（1）比賽規(guī)則

-每組隊(duì)員站成一排，進(jìn)行左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球接力比賽；

-每次比賽距離為20米，往返一次；

-比賽過程中，隊(duì)員間要保持一定的距離，避免碰撞；

-優(yōu)先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

（2）比賽過程

在比賽過程中，我會(huì)密切關(guān)注每位隊(duì)員的表現(xiàn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)提醒大家注意安全，避免受傷。

5.總結(jié)與反思

比賽結(jié)束后，我們將進(jìn)行總結(jié)與反思。請(qǐng)大家分享一下在剛才的比賽和練習(xí)中，你認(rèn)為自己做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

（1）學(xué)生分享

-學(xué)生1：“我在比賽中運(yùn)用了左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，感覺比之前熟練多了?！?/p>

-學(xué)生2：“我發(fā)現(xiàn)我在運(yùn)球時(shí)，有時(shí)候力量不夠，導(dǎo)致球跑偏。我需要加強(qiáng)練習(xí)?！?/p>

（2）教師點(diǎn)評(píng)

-教師總結(jié)：“今天大家的表現(xiàn)都很棒，尤其是在比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。希望大家在今后的訓(xùn)練中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能。”

6.課后作業(yè)

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：回家后，用左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式帶球前進(jìn)，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。希望大家能認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高自己的足球技能。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，希望大家能在課后多加練習(xí)，不斷提高自己的技能。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)新的足球技能。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧，能夠在運(yùn)球過程中保持身體平衡，膝蓋微彎，身體重心下沉，用腳內(nèi)側(cè)部位觸球，力量適中，左右腳交替運(yùn)球，球的運(yùn)動(dòng)軌跡連貫。

2.協(xié)調(diào)性提升：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的過程中，身體協(xié)調(diào)性得到了顯著提升。原本左右腳協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，能夠更加自如地進(jìn)行左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，運(yùn)動(dòng)能力得到了加強(qiáng)。

3.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的過程中，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解更加深入，運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)得到了增強(qiáng)。他們不僅掌握了基本的足球技能，還對(duì)足球比賽的規(guī)則和策略有了更全面的了解。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提高：在分組練習(xí)和比賽模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何在比賽中與隊(duì)友配合，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)了良好的體育品德。

5.安全意識(shí)加強(qiáng)：學(xué)生在練習(xí)過程中，充分認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)安全的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，避免受傷，形成了健康運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和課后作業(yè)的認(rèn)真完成，都顯示出他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在課后自主練習(xí)左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，不斷提高自己的技能。這種自主學(xué)習(xí)的能力將在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了五年級(jí)的學(xué)生如何進(jìn)行左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，整體來看，學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情很高，學(xué)習(xí)效果也比較明顯。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，值得我深思和改進(jìn)。

在技術(shù)講解和示范環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的理解不夠深入，可能是因?yàn)槲业闹v解不夠細(xì)致或者示范不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

分組練習(xí)時(shí)，學(xué)生的參與度很高，但我也注意到一些學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作并不標(biāo)準(zhǔn)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诰毩?xí)中沒有充分集中注意力，或者是對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解不夠深刻。下次我會(huì)安排更多的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中糾正錯(cuò)誤。

比賽模擬環(huán)節(jié)是一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們?cè)诒荣愔蟹e極拼搏，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到了提升。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在比賽中過于緊張，導(dǎo)致技術(shù)動(dòng)作變形。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)比賽壓力。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到需要更多地鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的學(xué)生，讓他們也能勇敢地表達(dá)自己的想法。

此外，我在課后作業(yè)的布置上也有些許不足。雖然我要求學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，但并沒有具體說明練習(xí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生在家里練習(xí)的效果不佳。下次我會(huì)更加明確地布置作業(yè)，并提供一些練習(xí)的建議，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)：學(xué)生需要在課后進(jìn)行至少30分鐘的左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)，要求在空曠的場(chǎng)地上進(jìn)行，注意保持正確的姿勢(shì)和運(yùn)球節(jié)奏。

2.視頻觀看與反思：學(xué)生觀看一段專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員左右腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的視頻，觀察并學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作細(xì)節(jié)，之后寫下自己的觀后感，包括學(xué)到的技巧和自己在練習(xí)中需要注意的地方。

3.家長(zhǎng)監(jiān)督與簽字：學(xué)生完成練習(xí)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)記錄本上簽字確認(rèn)，以監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并了解學(xué)生的練習(xí)情況。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)記錄和家長(zhǎng)反饋后，以下是我的反饋和建議：

1.練習(xí)反饋：

-多數(shù)學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，但仍有少數(shù)學(xué)生練習(xí)時(shí)間不足，需要在下次上課前補(bǔ)足練習(xí)時(shí)間。

-有些學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)作不夠規(guī)范，我會(huì)在下次課上重點(diǎn)指導(dǎo)這些學(xué)生，確保他們能夠掌握正確的動(dòng)作。

2.觀看視頻反思反饋：

-學(xué)生們觀看視頻后，大多數(shù)能夠?qū)懗鲈敿?xì)的觀后感，反映出他們從視頻中學(xué)習(xí)到了一些有用的技巧。

-我注意到有些學(xué)生的反思中缺乏具體的自我分析，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谙麓蔚姆此贾懈钊氲厮伎甲约旱木毩?xí)情況。

3.家長(zhǎng)反饋：

-家長(zhǎng)們的反饋顯示，他們普遍支持學(xué)生在家的練習(xí)，但也有一些家長(zhǎng)提出，由于場(chǎng)地限制，學(xué)生在家練習(xí)的效率不高。

-我會(huì)考慮在下次課上討論如何在家中有限的空間內(nèi)進(jìn)行有效練習(xí)，并給出一些具體的建議。

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