外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit 3 Family Matters教案

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit3FamilyMatters教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit3FamilyMatters。主要包括家庭成員的稱呼、描述家庭成員的外貌和性格特征以及表達(dá)家庭關(guān)系的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的詞匯和句型與學(xué)生在日常生活中對(duì)家庭成員的稱呼和描述有關(guān)，與之前學(xué)過的Unit2中關(guān)于個(gè)人信息的描述相銜接。具體內(nèi)容包括：

-教材中的SectionA：介紹家庭成員的稱呼，如father,mother,brother,sister等，以及描述外貌和性格特征的詞匯，如tall,short,kind,strict等。

-教材中的SectionB：學(xué)習(xí)表達(dá)家庭關(guān)系的句型，如Thisismyfather.Heisadoctor.等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼、外貌描述和表達(dá)家庭關(guān)系的句型，學(xué)生將提高用英語進(jìn)行日常交流的能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過討論家庭主題，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，以及提升對(duì)家庭和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)個(gè)人品質(zhì)的全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握家庭成員的英文名稱，如：father（父親）、mother（母親）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等。

-學(xué)習(xí)描述家庭成員外貌和性格的詞匯，如：tall（高的）、short（矮的）、kind（善良的）、strict（嚴(yán)格的）等。

-掌握表達(dá)家庭關(guān)系的句型，例如：

-Thisismyfather.（這是我的父親。）

-Sheismysister.（她是我的姐妹。）

-Heworksasadoctor.（他是一名醫(yī)生。）

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：正確使用be動(dòng)詞和have/has動(dòng)詞。例如，學(xué)生可能會(huì)混淆"Iam"和"Ihave"，需要通過練習(xí)來掌握正確用法。

-難點(diǎn)二：掌握描述人物外貌和性格時(shí)的形容詞用法，如學(xué)生可能不知道如何正確使用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞，例如：

-Mybrotheristallerthanme.（我的兄弟比我高。）

-MymotheristhekindestpersonIknow.（我認(rèn)識(shí)的人中最善良的是我的母親。）

-難點(diǎn)三：理解和運(yùn)用復(fù)雜的家庭關(guān)系句型，如：

-Mygrandmother'sbrotherismygreat-uncle.（我祖母的兄弟是我的曾叔祖。）

-Mycousin'ssonismysecondcousin.（我表哥的兒子是我的表侄。）

這些句型對(duì)學(xué)生來說可能比較抽象，需要通過具體例子和情境來幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家庭成員稱呼、外貌和性格描述的相關(guān)詞匯及句型，為學(xué)生提供系統(tǒng)的語言知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭故事，增進(jìn)生生互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭成員圖片和詞匯，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)軟件：利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：使用家庭成員的實(shí)物圖片或模型，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張家庭樹圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并詢問他們能否用自己的語言描述家庭成員。

2.提出問題：教師提問學(xué)生關(guān)于他們自己的家庭情況，如“你有幾個(gè)兄弟姐妹？”“你的父母是做什么工作的？”等問題，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師通過PPT展示家庭成員的英文名稱，并用中文解釋每個(gè)詞的意思，確保學(xué)生理解。

2.教師使用實(shí)物圖片或模型，展示如何描述家庭成員的外貌和性格，如“myfatheristallandkind”。

3.教師通過例句和情景模擬，教授如何表達(dá)家庭關(guān)系的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生被分成小組，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員的介紹。

2.個(gè)體練習(xí)：每個(gè)學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己家庭的介紹，然后向全班分享。

3.教師通過在線教學(xué)平臺(tái)提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何使用所學(xué)知識(shí)介紹家庭成員，其他學(xué)生提供反饋。

2.教師提出問題，如“如果你的朋友想了解你的家庭，你會(huì)怎么介紹？”讓學(xué)生思考并回答。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論在不同文化中家庭結(jié)構(gòu)可能存在的差異，促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展。

五、課堂總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，并在下節(jié)課分享。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，以提高語言運(yùn)用能力。

注意：整個(gè)教學(xué)過程中，教師要不斷監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和運(yùn)用家庭成員的英文名稱，如father,mother,brother,sister等，并在日常對(duì)話中正確使用這些詞匯。

2.學(xué)生掌握了描述家庭成員外貌和性格的詞匯，如tall,short,kind,strict等，并能將這些詞匯運(yùn)用到句子中，例如“Mybrotheristallandstrong.”

3.學(xué)生能夠使用正確的語法結(jié)構(gòu)和句型來表達(dá)家庭關(guān)系，如“Thisismyfather.Heisadoctor.”，并且能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型。

4.學(xué)生通過角色扮演和寫作練習(xí)，提高了用英語介紹家庭成員的能力，能夠流利地講述自己的家庭故事。

5.學(xué)生在課堂討論中展現(xiàn)出對(duì)家庭主題的深入理解和批判性思維，能夠討論不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

6.學(xué)生通過在線教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)練習(xí)，獲得了即時(shí)反饋，有效地糾正了發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提高了語言準(zhǔn)確性。

7.學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)了獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，能夠撰寫關(guān)于自己家庭的短文，并在下節(jié)課上自信地分享。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，能夠在日常生活中更主動(dòng)地使用英語進(jìn)行交流。

9.學(xué)生在課堂互動(dòng)中鍛煉了聽說能力，能夠更好地理解英語口語，并在實(shí)際對(duì)話中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了跨文化交際意識(shí)，理解了不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，為未來的國際交流打下了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天在Unit3FamilyMatters的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我感到滿意的是，學(xué)生們對(duì)家庭成員的稱呼和相關(guān)描述詞匯有了很好的掌握，而且他們能夠在角色扮演中自信地使用這些新知識(shí)。

在教學(xué)反思方面，我發(fā)現(xiàn)自己在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過展示家庭樹圖表和提問學(xué)生的家庭情況，有效地激發(fā)了他們的興趣。然而，我也注意到在講授新課的過程中，我對(duì)某些復(fù)雜家庭關(guān)系的解釋可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有些困難。我意識(shí)到，未來在講解這類內(nèi)容時(shí)，我需要更加注重用簡單直觀的方式呈現(xiàn)，可能通過更多的實(shí)例或者動(dòng)畫來幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過角色扮演和寫作來實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果，學(xué)生們積極參與，互動(dòng)交流熱烈。但也有學(xué)生反映，寫作練習(xí)的時(shí)間有些緊張，未來我會(huì)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成練習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠正確使用英語描述家庭成員，并且在口語表達(dá)上更加自信。在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，他們能夠更好地理解和表達(dá)英語。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加愿意在課堂上用英語交流。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些不足。例如，在課堂管理方面，我需要更加注意控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-使用更多的視覺輔助工具，如圖表、圖片和動(dòng)畫，來幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

-為寫作練習(xí)提供更多的模板和示例，幫助學(xué)生更好地組織語言。

-在課堂上留出更多時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。

-對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。八、典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家庭成員以及他們的外貌和性格。以下是一些典型的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

例題1：

請(qǐng)用英語描述你的父親/母親的外貌和性格。

答案：Myfatheristallandhasblackhair.Heisverykindandalwayshelpsothers.

例題2：

寫一段話，介紹你的一個(gè)兄弟姐妹。

答案：Ihaveasister.Sheis15yearsoldandverysmart.Shelikesreadingbooksandplayingthepiano.

例題3：

用英語表達(dá)以下句子：“這是我的祖父母，他們非常慈祥?！?/p>

答案：Thisismygrandparents.Theyareverykind.

例題4：

編寫一個(gè)對(duì)話，其中兩個(gè)人互相介紹他們的家庭成員。

答案：

A:Hi,mynameisTom.Thisismybrother,Jack.

B:Nicetomeetyou,Jack.Whoisthatwomannexttoyou?

A:That'smymother.Sheisateacher.

B:Oh,really?Mymotherisadoctor.

例題5：

根據(jù)以下信息，寫一段關(guān)于你家庭的介紹。

-父親：工程師，高，幽默

-母親：醫(yī)生，短，嚴(yán)肅

-兄弟：學(xué)生，高，運(yùn)動(dòng)

答案：

Ihaveahappyfamily.Myfatherisanengin