人教版八年級 體育與健康 第一章 第二節(jié) 心肺復(fù)蘇的步驟（示范課例）（教案）

人教版八年級體育與健康第一章第二節(jié)心肺復(fù)蘇的步驟（示范課例）（教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以人教版八年級《體育與健康》第一章第二節(jié)“心肺復(fù)蘇的步驟”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇的基本操作流程，提高學(xué)生的自救互救能力。課程設(shè)計結(jié)合學(xué)生年齡特點和實際需求，通過理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生深入了解心肺復(fù)蘇的重要性，并能夠在緊急情況下正確實施心肺復(fù)蘇操作。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實用性，確保學(xué)生在掌握知識的同時，能夠熟練應(yīng)用于實際情境。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式，提升安全防護意識，掌握心肺復(fù)蘇基本技能，增強面對突發(fā)狀況時的自救互救能力，形成積極向上的生活態(tài)度和良好的社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級學(xué)生，他們已具備一定的體育基礎(chǔ)知識，對體育與健康課程有基本的認(rèn)識。在知識層面，學(xué)生對急救知識有初步了解，但心肺復(fù)蘇的具體操作步驟可能較為陌生。在能力層面，學(xué)生的動手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能較為熟練，而另一些學(xué)生可能需要更多的實踐機會來提升技能。在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識較強，但面對緊急情況時的應(yīng)對能力有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍活潑好動，但可能缺乏專注力和耐心，對于心肺復(fù)蘇這種需要細(xì)致操作的技能，需要引導(dǎo)他們培養(yǎng)專注和細(xì)心的習(xí)慣。此外，學(xué)生對新知識有較強的好奇心，但可能缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。這些特點對課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要通過有趣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重個體差異，給予不同層次的學(xué)生合適的指導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源-《體育與健康》教材

-心肺復(fù)蘇操作模型

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)視頻

-實踐操作指導(dǎo)手冊

-安全防護用品（如手套、口罩等）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個緊急救援的案例，引發(fā)學(xué)生對心肺復(fù)蘇重要性的認(rèn)識。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)過的急救知識，如止血、包扎等基本技能。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹心肺復(fù)蘇的定義、重要性以及操作步驟。

-介紹心肺復(fù)蘇的基本步驟：評估現(xiàn)場安全、呼叫求助、進行胸外按壓、開放氣道、人工呼吸。

-舉例說明：通過播放心肺復(fù)蘇操作的視頻，展示正確的操作流程和注意事項。

-互動探究：分組討論，每組學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，嘗試描述心肺復(fù)蘇的步驟，并互相糾正錯誤。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組進行心肺復(fù)蘇模擬操作，每個學(xué)生輪流扮演救援者和被救援者，體驗整個操作過程。

-操作過程中，學(xué)生需要按照正確的步驟進行，并注意操作的力度、頻率等細(xì)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：

-觀察學(xué)生的操作，及時糾正錯誤，提供必要的指導(dǎo)和建議。

-對學(xué)生的操作進行評價，鼓勵正確的操作，指出需要改進的地方。

4.實踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生實踐：

-學(xué)生使用心肺復(fù)蘇模型進行實際操作練習(xí)，加深對操作步驟的理解和記憶。

-教師巡回指導(dǎo)：

-觀察學(xué)生的操作，確保操作正確，對學(xué)生的疑問進行解答。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生分享：

-學(xué)生分享自己在操作過程中的感受和收獲，討論在緊急情況下如何更好地實施心肺復(fù)蘇。

-教師總結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)心肺復(fù)蘇在緊急情況下的重要性。

-對學(xué)生的表現(xiàn)進行反饋，提出改進的建議和下一步學(xué)習(xí)的方向。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生作業(yè)：

-學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課的心肺復(fù)蘇操作步驟，并撰寫一篇關(guān)于心肺復(fù)蘇的心得體會。

-家長簽字確認(rèn)，以確保學(xué)生在家中也能復(fù)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《急救知識與技能》相關(guān)書籍，提供更多關(guān)于急救的知識和技能，包括心肺復(fù)蘇的詳細(xì)操作步驟和注意事項。

-《心肺復(fù)蘇操作手冊》，一本專門針對心肺復(fù)蘇操作的指導(dǎo)書籍，包含豐富的圖解和操作要點。

-緊急救援相關(guān)的視頻資料，涵蓋心肺復(fù)蘇的操作演示、案例分析以及常見錯誤等。

-在線模擬心肺復(fù)蘇的互動平臺，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進行心肺復(fù)蘇操作練習(xí)，提高實際操作能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，借閱《急救知識與技能》相關(guān)書籍，深入了解急救知識，增加理論儲備。

-建議學(xué)生閱讀《心肺復(fù)蘇操作手冊》，通過圖解學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的詳細(xì)操作步驟，強化操作技能。

-指導(dǎo)學(xué)生觀看緊急救援相關(guān)的視頻資料，通過案例學(xué)習(xí)，了解心肺復(fù)蘇在實際情況中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線模擬心肺復(fù)蘇的互動平臺，進行多次模擬操作練習(xí)，提高操作的熟練度和準(zhǔn)確性。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的心肺復(fù)蘇培訓(xùn)課程，通過實際操作和專家指導(dǎo)，提升自救互救能力。

-鼓勵學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，定期討論心肺復(fù)蘇的操作技巧和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-建議學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全知識，提高安全意識，以便在遇到緊急情況時能夠迅速采取正確的急救措施。板書設(shè)計①心肺復(fù)蘇的定義與重要性

-定義：心肺復(fù)蘇（CPR）是對心跳呼吸停止的病人采取的緊急救助措施。

-重要性：及時有效的心肺復(fù)蘇能極大提高患者的生存率。

②心肺復(fù)蘇的基本步驟

-評估現(xiàn)場安全

-呼叫求助

-進行胸外按壓

-開放氣道

-人工呼吸

③心肺復(fù)蘇操作的注意事項

-按壓部位：胸骨下半部

-按壓深度：至少5厘米

-按壓頻率：每分鐘100-120次

-按壓與人工呼吸的比例：30:2典型例題講解例題1：

情境：你在學(xué)校的體育課上，一名同學(xué)突然暈倒，無呼吸無心跳，你作為現(xiàn)場唯一的人，應(yīng)該如何進行心肺復(fù)蘇？

解答：首先，我會評估現(xiàn)場安全，確保沒有危險。然后，我會立即呼叫求助，通知老師和其他同學(xué)。接下來，我會進行胸外按壓，按壓部位在胸骨下半部，按壓深度至少5厘米，按壓頻率每分鐘100-120次。按壓30次后，我會開放同學(xué)的氣道，并進行人工呼吸，按壓與人工呼吸的比例為30:2。

例題2：

情境：在進行心肺復(fù)蘇時，應(yīng)該如何確定按壓的部位？

解答：按壓部位應(yīng)在胸骨下半部，具體位置可以通過找到兩個乳頭連線的中點向下移動一橫指來確定。

例題3：

情境：心肺復(fù)蘇時，按壓深度和頻率分別是多少？

解答：按壓深度至少5厘米，按壓頻率每分鐘100-120次。

例題4：

情境：在心肺復(fù)蘇過程中，如何開放氣道？

解答：開放氣道的方法包括仰頭提頦法和推舉下頜法。仰頭提頦法是將一手放在病人前