2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)之聲現(xiàn)象

2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)之聲現(xiàn)象

選擇題（共12小題）

1.（2024?芝景區(qū)一模）在我國(guó)云南生長(zhǎng)著一種神奇的“跳舞草”，每當(dāng)音樂(lè)聲響起，它的葉子就會(huì)隨著音

樂(lè)旋律的高低快慢上下跳動(dòng)，音樂(lè)的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快；音樂(lè)的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來(lái)；音

樂(lè)停止時(shí)，它也就停止了跳舞；如圖所示，人對(duì)著它唱歌時(shí)，它也會(huì)“跳舞”。根據(jù)現(xiàn)象下列說(shuō)法正確

的是（）

A.將“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也會(huì)翩翩起舞

B.“跳舞草”能夠跳舞同時(shí)說(shuō)明了空氣能夠傳聲

C.音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，聲波頻率大，葉子就振動(dòng)得強(qiáng)烈

D.音樂(lè)停止時(shí)，沒(méi)有了振動(dòng)，“跳舞草”還能跳一會(huì)兒

2.（2024?寧夏）圖書(shū)館張貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語(yǔ)，其中“大聲”是指聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率

3.（2024?哈爾濱）聲讓我們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知世界，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B.乙圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色

C.丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲

D.丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動(dòng)”起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量

4.（2024?孝感模擬）電腦播放視頻的軟件有“倍速播放”的功能，即播放速度為正常速度的2倍。倍速

播放時(shí)，我們覺(jué)得視頻里的聲音也變“尖”了，這是因?yàn)楸端俨シ牛ǎ?/p>

A.提高了振動(dòng)頻率B.增大了振動(dòng)幅度

C.增大了聲音傳播速度D.使人耳產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)

5.（2024?深圳校級(jí)模擬）中國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族杰出的藝術(shù)創(chuàng)造和豐富的情感記錄，是我

們代代傳承的文化瑰寶，其中有很多描寫(xiě)聲音的詩(shī)詞，下列解釋正確的是（）

A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是指聲音的響度沒(méi)變

B.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛子的振動(dòng)產(chǎn)生的

C."不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

6.（2024?廣東三模）圖所示為冰雪大世界演唱會(huì)的場(chǎng)景，觀眾隨著舞臺(tái)上主持人洪亮的歌聲舞動(dòng)，其中

“洪亮”是指聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.聲速

7.（2024?岱岳區(qū)一模）2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一首《上春山》為大家所熟悉。歌曲旋律朗朗上口，歌詞

包含多首古詩(shī)詞，它帶給我們對(duì)于春天的美好希望，引起大家的共鳴。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）

A.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的美妙歌聲是通過(guò)空氣傳播的

B.歌聲在空氣中傳播的速度是3X108mzs

C.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到歌聲的大小只與距演員的遠(yuǎn)近有關(guān)

D.欣賞歌曲期間，觀眾把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播

8.（2024?邯鄲模擬）如圖所示，下列對(duì)所示實(shí)驗(yàn)分析不正確的是（）

A.甲：①中鐵釘生銹，②中鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵生銹需要空氣（或氧氣）

B.乙：碘幾乎不溶于水，卻可以溶于汽油，說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類(lèi)有關(guān)

c.丙：逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的鈴聲逐漸減弱，可推理出“真空不能傳聲”

D.T：直尺伸出桌面一定長(zhǎng)度，撥動(dòng)時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音越大，說(shuō)明響度由頻率決定

9.（2024?福建模擬）在每個(gè)眼鏡店里都會(huì)有一臺(tái)眼鏡清洗機(jī)，其中利用到的物理原理是（）

A.次聲波B.電磁波C.紫外線D.超聲波

10.（2024?天河區(qū)校級(jí)三模）小明用金屬管自制樂(lè)器，如圖所示。敲擊不同長(zhǎng)度的金屬管，能發(fā)出“do（l）

“re（2）”"mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“l(fā)a（6）”“si（7）”。他演奏童謠《數(shù)鴨子》中的“鴨”時(shí)，

31331I33565

門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨

應(yīng)敲擊的金屬管是（

11.（2024?河源一模）唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，下列詩(shī)句

中與聲音有關(guān)的知識(shí)分析正確的是（）

A.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”高聲”是指聲音的音調(diào)高

C.“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥(niǎo)語(yǔ)”和“泉聲”，是因?yàn)轫懚炔煌?/p>

D.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，詩(shī)人“放歌”時(shí)聲帶沒(méi)有振動(dòng)

12.（2024?市中區(qū)校級(jí)模擬）中國(guó)人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱鶯）是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一，明代《詢芻

錄》中描述：“于鶯首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，“聲如箏鳴”指的是（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.回聲

—.填空題（共8小題）

13.（2024?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，佩戴時(shí)不堵塞耳朵，將耳機(jī)貼在顆骨

兩側(cè)，耳機(jī)發(fā)出的振動(dòng)信號(hào)傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)后，我們就可以聽(tīng)到聲音了，這是因?yàn)椋ㄟx填“固

體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲；需要時(shí)增大音量指的是增大了聲音的O

14.（2024?遼寧）東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環(huán)境潮濕時(shí)，琴弦振動(dòng)變慢,

琴聲的音調(diào)變,琴聲通過(guò)傳至人耳。

15.（2024?香洲區(qū)三模）為了慶祝建黨100周年，學(xué)校在演播廳舉辦文藝匯報(bào)演出。小九同學(xué)一聽(tīng)就知道

是女生在演唱，這主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來(lái)判斷的，聽(tīng)到的

歌聲是通過(guò)傳入人耳的。歌聲“響徹禮堂”描述的是聲音的（選填“音調(diào)”“響

度”或“音色”）。

16.（2024?無(wú)錫一模）2023年7月，在空軍航空開(kāi)放活動(dòng)暨長(zhǎng)春航空展活動(dòng)中，殲-20、運(yùn)-20、殲-16

等新型戰(zhàn)機(jī)長(zhǎng)空勁舞，如圖所示。游客聽(tīng)到飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲是通過(guò)傳到人耳的；航展在

離市區(qū)很遠(yuǎn)的郊區(qū)舉辦，原因之一戰(zhàn)斗機(jī)巨大的轟鳴聲能夠傳遞,可能會(huì)把居民住宅的玻璃

17.（2024?遼寧二模）在建造音樂(lè)廳時(shí)，為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量減少四周墻壁對(duì)

聲音的反射，因此音樂(lè)廳內(nèi)四周墻壁表面要采用（選填“松軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）的

材料。觀眾在音樂(lè)廳時(shí)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣，以的形式傳入人耳的。

18.（2024?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬）如圖是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器一一短桿墜胡。演奏者在演奏前通過(guò)調(diào)節(jié)琴弦的松緊

程度來(lái)改變發(fā)出聲音的。（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

19.（2024?鄲城縣二模）如圖所示，小明制作了一個(gè)會(huì)“吹口哨”的紐扣。他先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩

子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)看到紐扣中心發(fā)光并聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周?chē)諝?/p>

而產(chǎn)生的，通過(guò)傳播到小明耳中。

鹵

20.（2024?贛榆區(qū)二模）如圖所示的編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，用相同的力敲擊大小不同的鐘，它

們發(fā)出聲音的不同。我們能分辨不同人的聲音，主要是他們的不同（前兩空選填

“音調(diào)”或“音色”）。生活中，可以用超聲波清洗眼鏡等，這說(shuō)明超聲波能傳遞o

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

21.（2024?邯鄲模擬）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可

聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音。

（1）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變

（選填“高”或"低”）；

（2）若保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，則輕撥與重?fù)軙r(shí)，鋼尺發(fā)出聲音

的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；

（3）當(dāng)伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺此時(shí)振動(dòng)

的頻率低于Hz；

（4）換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與鋼尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主

要差異是（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。

22.（2024?大荔縣三模）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響

的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的

頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm?）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mn?）

A銅600.76E銅801.02

B銅600.89F銅1000.76

C銅601.02G尼龍801.02

D銅800.76H尼龍1001.02

(1)小華選用了A、D、F三根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系。

(2)小明想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選三根琴弦。

(3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根鋼琴弦I,

它的長(zhǎng)度應(yīng)該為cm、橫截面積為mm2o

(4)如圖所示，小麗與小剛選用以上琴弦和兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在中傳播。

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說(shuō)話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽(tīng)到的聲音要

大些，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以提出一個(gè)探究問(wèn)題：o

③如果使用“土電話”時(shí)，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽(tīng)的那一位同學(xué)(選填

“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的說(shuō)話聲。

四.計(jì)算題(共2小題)

23.(2024?鹽田區(qū)二模)超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)射時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)

系可以測(cè)量物體速度。如圖所示,測(cè)速儀B向駛離勻速行駛的汽車(chē)A發(fā)射兩次脈沖波的時(shí)間間隔為8.8s。

發(fā)射第一個(gè)脈沖后0.8s收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后2.4s收到反射信號(hào)。(超聲波在空氣中傳播的

速度為340m/s)。求：

(1)汽車(chē)在兩次接收到超聲波之間行駛的距高；

(2)汽車(chē)行駛速度。

超整A運(yùn)動(dòng)方向

金「脛」A，

24.(2023?吳江區(qū)二模)2020年11月10日8時(shí)12分，我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器，坐底馬里亞納海

溝。其下潛的速度為20m/s,從接觸水面開(kāi)始計(jì)時(shí)，50s時(shí)懸停，向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到信

息。(超聲波在海水中的速度是1500m/s)

(1)潛水器下潛50s的深度；

(2)潛水器懸停處距海底的距離；

(3)“奮斗者”號(hào)還需多長(zhǎng)時(shí)間潛到海底。

2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)之聲現(xiàn)象

參考答案與試題解析

一.選擇題（共12小題）

1.（2024?芝景區(qū)一模）在我國(guó)云南生長(zhǎng)著一種神奇的“跳舞草”，每當(dāng)音樂(lè)聲響起，它的葉子就會(huì)隨著音

樂(lè)旋律的高低快慢上下跳動(dòng)，音樂(lè)的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快；音樂(lè)的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來(lái)；音

樂(lè)停止時(shí)，它也就停止了跳舞；如圖所示，人對(duì)著它唱歌時(shí)，它也會(huì)“跳舞”。根據(jù)現(xiàn)象下列說(shuō)法正確

的是（）

A.將“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也會(huì)翩翩起舞

B.“跳舞草”能夠跳舞同時(shí)說(shuō)明了空氣能夠傳聲

C.音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，聲波頻率大，葉子就振動(dòng)得強(qiáng)烈

D.音樂(lè)停止時(shí)，沒(méi)有了振動(dòng)，“跳舞草”還能跳一會(huì)兒

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】C

【分析】跳舞草能隨著音樂(lè)跳舞，是因?yàn)橐魳?lè)響起，引起周?chē)諝庹駝?dòng)，節(jié)奏不同，周?chē)諝庹駝?dòng)不同，

因而跳舞草振動(dòng)不同。

【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是這種草對(duì)聲波的刺激很靈敏，聲音傳播時(shí)引起空氣的振

動(dòng)，月球上沒(méi)有空氣，故“跳舞草”不會(huì)跳舞，故A錯(cuò)誤；

B、跳舞草”能夠跳舞說(shuō)明了聲音引起周?chē)諝庹駝?dòng)，故B錯(cuò)誤；

CD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是這種草對(duì)聲波的刺激很靈敏，聲音傳播時(shí)引起空氣的振動(dòng)，空氣

的振動(dòng)又會(huì)引起草葉的振動(dòng)，音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，聲波頻率高，葉子振動(dòng)的就快；反之，則慢，音樂(lè)一旦停

止，沒(méi)有了振動(dòng)，“跳舞草”也就停止了振動(dòng)，故C正確，D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答本題需清楚：跳舞草能隨音樂(lè)起舞，是由于音樂(lè)響起，導(dǎo)致空氣振動(dòng)，導(dǎo)致跳舞草振動(dòng)造

成的。

2.（2024?寧夏）圖書(shū)館張貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語(yǔ)，其中“大聲”是指聲音的（)

A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率

【考點(diǎn)】響度.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，

響度越大，振幅越小，響度越小。

【解答】解：圖書(shū)館張貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語(yǔ)，這句話提醒人們?cè)诠矆?chǎng)所講話時(shí)，要注意控

制自己講話聲音的響度，避免影響別人。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分。

3.（2024?哈爾濱）

甲

A.甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B.乙圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色

C.丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲

D.丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動(dòng)”起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量

【考點(diǎn)】聲與能量；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件；音調(diào)與頻率的關(guān)系.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊有關(guān)；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

（4）聲音能傳遞信息和能量。

【解答】解：A、發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A正確；

B、彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，改變了弦的有效長(zhǎng)度，目的是改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤;

C、當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C正確；

D、靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動(dòng)”起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量，故D正確。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及聲音的三個(gè)特征：音

調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素。

4.（2024?孝感模擬）電腦播放視頻的軟件有“倍速播放”的功能，即播放速度為正常速度的2倍。倍速

播放時(shí)，我們覺(jué)得視頻里的聲音也變“尖”了，這是因?yàn)楸端俨シ牛ǎ?/p>

A.提高了振動(dòng)頻率B.增大了振動(dòng)幅度

C.增大了聲音傳播速度D.使人耳產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】A

【分析】音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)；播放速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍時(shí)，播出聲波的頻率變?yōu)樵瓉?lái)2

倍。

【解答】解：播放速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，表示相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則頻率變?yōu)樵瓉?lái)

的2倍，所以頻率變高，音調(diào)變高；頻率變高，不會(huì)改變振幅和聲音的傳播速度。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題目。

5.（2024?深圳校級(jí)模擬）中國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族杰出的藝術(shù)創(chuàng)造和豐富的情感記錄，是我

們代代傳承的文化瑰寶，其中有很多描寫(xiě)聲音的詩(shī)詞，下列解釋正確的是（）

A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是指聲音的響度沒(méi)變

B.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛子的振動(dòng)產(chǎn)生的

C."不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】D

【分析】（1）聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的

高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一

個(gè)特性。

（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)。

【解答】解：A、由于不同的人發(fā)出聲音的音色不同，所以鄉(xiāng)音無(wú)改是指聲音的音色沒(méi)變，故A錯(cuò)誤；

B、笛聲是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；

C、詩(shī)句中的“高”是指聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；

D、鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，以及音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分，難度不大。

6.（2024?廣東三模）圖所示為冰雪大世界演唱會(huì)的場(chǎng)景，觀眾隨著舞臺(tái)上主持人洪亮的歌聲舞動(dòng)，其中

“洪亮”是指聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.聲速

【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有

關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；同種介質(zhì)中，同一溫度下，聲速大小不變。

【解答】解：響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，歌聲“洪亮”是指聲音的響度大，故A符合題意，BCD不符

合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聲音特性的認(rèn)識(shí)與辨別，屬基礎(chǔ)題，難度不大。

7.（2024?岱岳區(qū)一模）2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一首《上春山》為大家所熟悉。歌曲旋律朗朗上口，歌詞

包含多首古詩(shī)詞，它帶給我們對(duì)于春天的美好希望，引起大家的共鳴。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）

A.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的美妙歌聲是通過(guò)空氣傳播的

B.歌聲在空氣中傳播的速度是3X108m/s

C.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到歌聲的大小只與距演員的遠(yuǎn)近有關(guān)

D.欣賞歌曲期間，觀眾把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播

【考點(diǎn)】響度.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音；

（2）聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；

（3）響度的大小與物體的振幅有關(guān)，還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；

（4）減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

【解答】解：A.氣體可以傳聲，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的美妙歌聲是通過(guò)空氣傳播的，故A正確;

B.音樂(lè)在空氣中傳播的速度是340m/s,故B錯(cuò)誤；

C.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到歌聲的大小只與距演員的遠(yuǎn)近和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D.觀眾把手機(jī)調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播、聲速、響度、減弱噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題。

8.（2024?邯鄲模擬）如圖所示，下列對(duì)所示實(shí)驗(yàn)分析不正確的是（）

A.甲：①中鐵釘生銹，②中鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵生銹需要空氣（或氧氣）

B.乙：碘幾乎不溶于水，卻可以溶于汽油，說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類(lèi)有關(guān)

C.丙：逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的鈴聲逐漸減弱，可推理出“真空不能傳聲”

D.T：直尺伸出桌面一定長(zhǎng)度，撥動(dòng)時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音越大，說(shuō)明響度由頻率決定

【考點(diǎn)】探究聲音在真空能否傳聲；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件得出鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸；

（2）根據(jù)反映的現(xiàn)象進(jìn)行分析，干冷的燒杯倒罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細(xì)小的水珠，說(shuō)

明有水生成；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；

（4）聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

【解答】解：A.實(shí)驗(yàn)是探究鐵釘生銹的條件，也是利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖歉艚^氧氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

鐵生銹需要氧氣，故A正確；

B.碘幾乎不溶于水，卻可以溶于汽油，說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類(lèi)有關(guān)，同時(shí)也與溶質(zhì)種類(lèi)有關(guān),

故B正確；

C.逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣后聽(tīng)到罩內(nèi)的鬧鐘鈴聲逐漸變小，若無(wú)空氣，將聽(tīng)不到鬧鐘鈴聲，據(jù)此推理

出真空不能傳聲，故C正確；

D.直尺伸出桌面一定長(zhǎng)度，撥動(dòng)時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音越大，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題為聲學(xué)綜合題，考查聲音的傳播、聲音的特征，難度不大，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查。

9.（2024?福建模擬）在每個(gè)眼鏡店里都會(huì)有一臺(tái)眼鏡清洗機(jī)，其中利用到的物理原理是（）

A.次聲波B.電磁波C.紫外線D.超聲波

【考點(diǎn)】聲與能量.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】聲音能夠傳遞信息，聲音能夠傳遞能量。

【解答】解：眼鏡清洗機(jī)利用的是超聲波具有能量。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的利用，屬于基礎(chǔ)題。

10.（2024?天河區(qū)校級(jí)三模）小明用金屬管自制樂(lè)器，如圖所示。敲擊不同長(zhǎng)度的金屬管，能發(fā)出“do（D”

“re⑵”“mi⑶”"fa⑷”“sol⑸”“l(fā)a⑹”"si（7）”。他演奏童謠《數(shù)鴨子》中的“鴨”時(shí)，

31331I33565

門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨

應(yīng)敲擊的金屬管是（）P■aR■

A.aB.bC.eD.f

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】c

【分析】敲擊不同長(zhǎng)度金屬管時(shí)，是金屬管在振動(dòng)，金屬管越短，其振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。

【解答】解：敲擊不同長(zhǎng)度金屬管時(shí)，是金屬管在振動(dòng)，金屬管越短，其振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以

“do⑴”“re⑵”“mi(3)”“fa(4)”“sol(5)”“l(fā)a(6)”“si(7)”對(duì)應(yīng)的管分別是a、b、c、d、e、

f、g；

小明演奏歌曲《數(shù)鴨子》中的“鴨”時(shí)，對(duì)應(yīng)的音是“sol(5)”，應(yīng)敲擊的金屬管是e。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了音調(diào)和頻率的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。

11.(2024?河源一模)唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，下列詩(shī)句

中與聲音有關(guān)的知識(shí)分析正確的是()

A.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”高聲”是指聲音的音調(diào)高

C.“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥(niǎo)語(yǔ)”和“泉聲”，是因?yàn)轫懚炔煌?/p>

D.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)“，詩(shī)人“放歌”時(shí)聲帶沒(méi)有振動(dòng)

【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)，真空不能傳播聲音;

(2)響度是指聲音的強(qiáng)弱，即我們常說(shuō)的聲音的大小，它與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，以及距離發(fā)聲體的

遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；

(3)聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，其中音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色反映的是

聲音的品質(zhì)與特色；

(4)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。

【解答】解：A、“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城，人們聽(tīng)到的笛聲是通過(guò)空氣到我們的耳朵，故A

正確；

B、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；

C、我們能分辨“鳥(niǎo)語(yǔ)”和“泉聲”，是依據(jù)聲音的音色不同，故C錯(cuò)誤；

D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，詩(shī)人“放歌”時(shí)聲帶振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題借古詩(shī)句考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件以及聲音的特性等知識(shí)點(diǎn)，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)題。

12.（2024?市中區(qū)校級(jí)模擬）中國(guó)人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱鶯）是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一，明代《詢芻

錄》中描述：“于鶯首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，“聲如箏鳴”指的是（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.回聲

【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較.

【專(zhuān)題】定性思想；聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】C

【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲

音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。

【解答】解：音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，不同人的聲音的音色一般不同；“聲如箏鳴”的意

思是聲音像是箏發(fā)出的，所以指的是音色，故C正確、ABD錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的

因素各不相同。

二.填空題（共8小題）

13.（2024?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，佩戴時(shí)不堵塞耳朵，將耳機(jī)貼在潁骨

兩側(cè)，耳機(jī)發(fā)出的振動(dòng)信號(hào)傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)后，我們就可以聽(tīng)到聲音了，這是因?yàn)楣腆w（選填“固

體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲；需要時(shí)增大音量指的是增大了聲音的響度。

【考點(diǎn)】響度；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，因此人聽(tīng)到聲音有兩種方式：一是通過(guò)耳

朵，二是通過(guò)骨骼進(jìn)行傳播；

物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特

色。

【解答】解：將耳機(jī)貼在顆骨兩側(cè)因?yàn)楣腆w可以傳播聲音，所以耳機(jī)發(fā)出的聲音就可以以骨骼為介質(zhì)將

聲音傳遞到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

需要時(shí)增大音量指的是增大了聲音的響度。

故答案為：固體；響度。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)新型耳機(jī)的應(yīng)用考查了聲音的傳播，骨傳導(dǎo)知識(shí)，體現(xiàn)了物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，

屬于基礎(chǔ)題。

14.（2024?遼寧）東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環(huán)境潮濕時(shí)，琴弦振動(dòng)變慢，

琴聲的音調(diào)變低，琴聲通過(guò)空氣傳至人耳。

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】低；空氣。

【分析】音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液

體、氣體都可以傳聲。

【解答】解：環(huán)境潮濕時(shí)，琴弦振動(dòng)變慢，頻率變低，則琴聲的音調(diào)變低；琴聲是通過(guò)空氣傳至人耳的。

故答案為：低；空氣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)音調(diào)與頻率關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)聲音傳播介質(zhì)的了解，屬基礎(chǔ)題。

15.（2024?香洲區(qū)三模）為了慶祝建黨100周年，學(xué)校在演播廳舉辦文藝匯報(bào)演出。小九同學(xué)一聽(tīng)就知道

是女生在演唱，這主要是根據(jù)聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來(lái)判斷的，聽(tīng)到的

歌聲是通過(guò)空氣傳入人耳的。歌聲“響徹禮堂”描述的是聲音的響度（選填“音調(diào)”“響度”

或“音色”）。

【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】音調(diào)；空氣；響度。

【分析】（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高

低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)

特性，音色可以用來(lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳聲的介質(zhì)可以是固體、氣體和液體。

【解答】解：男女聲的區(qū)別是男聲音調(diào)低，女聲音調(diào)高，主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)區(qū)別男女聲。

聲音的傳播需要介質(zhì)，聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的。

聲音的大小用響度表示，歌聲“響徹禮堂”說(shuō)明聲音的響度大。

故答案為：音調(diào)；空氣；響度。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟知相關(guān)知識(shí)并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，是正確解

答的關(guān)鍵。

16.（2024?無(wú)錫一模）2023年7月，在空軍航空開(kāi)放活動(dòng)暨長(zhǎng)春航空展活動(dòng)中，殲-20、運(yùn)-20、殲-16

等新型戰(zhàn)機(jī)長(zhǎng)空勁舞，如圖所示。游客聽(tīng)到飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲是通過(guò)空氣傳到入耳的;航展在

離市區(qū)很遠(yuǎn)的郊區(qū)舉辦，原因之一戰(zhàn)斗機(jī)巨大的轟鳴聲能夠傳遞能量，可能會(huì)把居民住宅的玻璃

震碎。

【考點(diǎn)】聲與能量；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】空氣；能量。

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)；

（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。

【解答】解：飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲是通過(guò)空氣傳到游客耳朵的；航展在離市區(qū)很遠(yuǎn)的郊區(qū)舉辦，原因之

一戰(zhàn)斗機(jī)巨大的轟鳴聲能夠傳遞能量，可能會(huì)把居民的玻璃震碎。

故答案為：空氣；能量。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播和聲音的利用，我們要學(xué)會(huì)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)分析生活中的物理現(xiàn)象。

17.（2024?遼寧二模）在建造音樂(lè)廳時(shí)，為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量減少四周墻壁對(duì)

聲音的反射，因此音樂(lè)廳內(nèi)四周墻壁表面要采用松軟多孔（選填“松軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）的

材料。觀眾在音樂(lè)廳時(shí)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣，以波的形式傳入人耳的。

【考點(diǎn)】回聲；聲音的傳播條件.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】松軟多孔；波。

【分析】聲音是以波的形式向外傳播的；要減少障礙物對(duì)聲波的反射，可以利用松軟多孔的材料來(lái)裝飾

墻壁。

【解答】解：要減少障礙物對(duì)聲波的反射，可以利用松軟多孔的材料來(lái)裝飾墻壁。所以，在設(shè)計(jì)、建造

音樂(lè)廳時(shí)，為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量減少四周墻壁對(duì)聲音的反射，即音樂(lè)廳內(nèi)四

周墻壁表面要采用松軟多孔的材料。

觀眾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣，以聲波的形式傳入人耳的。

故答案為：松軟多孔；波。

【點(diǎn)評(píng)】聲音在生活中的應(yīng)用很多，減少聲波的反射可以利用松軟多孔的材料來(lái)吸收部分聲波。

18.（2024?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬）如圖是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器一一短桿墜胡。演奏者在演奏前通過(guò)調(diào)節(jié)琴弦的松緊

程度來(lái)改變發(fā)出聲音的音調(diào)。（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】音調(diào)。

【分析】聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有

關(guān)，響度與振幅有關(guān)，音色與發(fā)聲體有關(guān)；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可以用來(lái)區(qū)分不同物

體發(fā)出的聲音。

【解答】解：整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，故這樣可以改變音調(diào)的高低。

故答案為：音調(diào)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了聲音的三要素及區(qū)別，屬于一道聲學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大。

19.（2024?鄲城縣二模）如圖所示，小明制作了一個(gè)會(huì)“吹口哨”的紐扣。他先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩

子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)看到紐扣中心發(fā)光并聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周?chē)諝庹?/p>

動(dòng)而產(chǎn)生的,通過(guò)空氣傳播到小明耳中。

【考點(diǎn)】聲音產(chǎn)生的原因.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】振動(dòng)；空氣

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)（包括：固體、液體和氣體）。

【解答】解：先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音。此聲音是

由紐扣周?chē)諝庹駝?dòng)而產(chǎn)生的，并通過(guò)空氣傳入人耳。

故答案為：振動(dòng)；空氣。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。

20.（2024?贛榆區(qū)二模）如圖所示的編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，用相同的力敲擊大小不同的鐘，它

們發(fā)出聲音的音調(diào)不同。我們能分辨不同人的聲音，主要是他們的音色不同（前兩空選填“音

調(diào)”或“音色”）。生活中，可以用超聲波清洗眼鏡等，這說(shuō)明超聲波能傳遞能量。

【考點(diǎn)】聲與能量；音調(diào)、響度、音色的比較.

【答案】音調(diào)；音色；能量。

【分析】（1）人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振

幅越小，響度越小；音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；

（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由

振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性

（3）聲音可以傳遞信息和能量。

【解答】解：（1）敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，振動(dòng)的難易不同，頻率不同，音調(diào)不同；

（2）聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；聽(tīng)聲能辨人，我們便可分辨是誰(shuí)在講話，主要是依據(jù)不同人

發(fā)出聲音的音色不同；

（3）用超聲波清洗儀器、眼鏡等，這說(shuō)明超聲波可傳遞能量。

故答案為：音調(diào)；音色；能量。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)樂(lè)音的三個(gè)特征，響度、音調(diào)和音色的掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

21.（2024?邯鄲模擬）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可

聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音。

（1）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變

(選填“高”或"低”)；

(2)若保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，則輕撥與重?fù)軙r(shí)，鋼尺發(fā)出聲音

的響度(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同；

(3)當(dāng)伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺此時(shí)振動(dòng)

的頻率低于20Hz；

(4)換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與鋼尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主

要差異是音色(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。

【考點(diǎn)】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；音調(diào)與頻率的關(guān)系.

【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；聲現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】(1)低；(2)響度；(3)20；(4)音色。

【分析】(1)體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。

(2)響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；

(3)人能聽(tīng)到的頻率范圍是20?20000Hz。

(4)音色指聲音的品質(zhì)與特色，跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

【解答】解：(1)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的頻率將變慢，因

此發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低；

(2)輕輕撥動(dòng)時(shí)，振幅小，響度小，重?fù)軙r(shí)，振幅大，響度大；

(3)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz,人耳感覺(jué)不到。

(4)鋼尺和塑料尺的材料不同，因此當(dāng)塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與鋼尺均相同時(shí)，聽(tīng)

到聲音的主要差異是音色的不同。

故答案為:⑴低；(2)響度；(3)20；(4)音色。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系，響度和振幅的關(guān)系，音色的認(rèn)識(shí)，以及人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，重

點(diǎn)是掌握聲音的三個(gè)特征及其影響各特征的因素。

22.(2024?大荔縣三模)在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響

的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的

頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mn?)

A銅600.76E銅801.02

B銅600.89F銅1000.76

C銅601.02G尼龍801.02

D銅800.76H尼龍1001.02

(1)小華選用了A、D、F三根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系。

(2)小明想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選A、B、C三根琴弦。

(3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根鋼琴弦L

它的長(zhǎng)度應(yīng)該為80cm、橫截面積為1.02mm2o

(4)如圖所示，小麗與小剛選用以上琴弦和兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在固體中傳播。

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說(shuō)話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽(tīng)到的聲音要

大些，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以提出一個(gè)探究問(wèn)題：固體傳聲能力與材料有關(guān)嗎？。

③如果使用“土電話”時(shí)，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽(tīng)的那一位同學(xué)不能(選填

“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的說(shuō)話聲。

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系.

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【答案】(1)琴弦長(zhǎng)短；(2)A、B、C；(3)80；1.02；(4)①固體；②固體傳聲能力與材料有關(guān)嗎;

③不能。

【分析】(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和材料不變；

(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制長(zhǎng)度和材料不變；

(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)，控制長(zhǎng)度和橫截面積不變；

（4）①聲音的傳播需要介質(zhì)；

②相同傳聲距離，聲音大說(shuō)明傳聲效果好；

③聲在松弛的琴弦中傳播，能量損失很快，傳不了多遠(yuǎn)。

【解答】解：（1）小華選用A、D、F三根琴弦，由表中提供的信息可知，選擇的是橫截面積和材料都

相同，而長(zhǎng)度不同的琴弦，所以能研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系；這種探究問(wèn)題的方法叫作控制變

量法；

（2）為驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，可選擇長(zhǎng)度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、

B、C進(jìn)行研究；

（3）因?yàn)槭球?yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，所以要求三根琴弦長(zhǎng)度相同、橫截面積相同，由表

中提供的信息可知，EG符合條件，所以添加這根銅琴弦J,它的長(zhǎng)度也為80cm和橫截面積為l.OZmn?；

（4）①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在固體中傳播；

②聲音通過(guò)細(xì)銅金屬絲傳播時(shí)比通過(guò)尼龍繩傳播時(shí)聲音大，也就是說(shuō)細(xì)銅金屬絲比尼龍琴弦更容易傳

聲，可以研究的問(wèn)題：不同的固體材料傳遞聲音的能力不