湖南省株洲市茶陵縣2024屆九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試卷（含答案）

湖南省株洲市茶陵縣2024屆九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試卷

學(xué)校：姓名：班級(jí):考號(hào):

一、閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

①2018年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬(wàn)眾zhti目。②作為最新設(shè)立

也是前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)。③首先，海南的地理位置

（A.獨(dú)樹(shù)一幟；B.得天獨(dú)厚）。④從亞洲范圍來(lái)看，海南位于東亞和東南亞的中

心位置，是泛南海合作的中心，海上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。⑤其次，海南的土地面積

最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國(guó)際知名自貿(mào)港相比，未來(lái)海南也毫不遜色。⑥再

者，海南是（A.馳名中外；B.超凡脫俗）的國(guó)際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲嵌在中

國(guó)浩瀚南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽(yáng)光明媚，綻放著

火一般的熱情;,。⑧非常適合居住、度假和開(kāi)展商貿(mào)活動(dòng)。⑨建立

自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)mi全球。

1.給語(yǔ)段中加粗的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

zhu目鑲嵌浩瀚RmI

2.結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。

3.語(yǔ)段中的第句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，作用是0

4.仿照畫(huà)線句，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。

閱讀納蘭容若的這首詞，完成下列各題。

木葉紛紛歸路，殘?jiān)聲燥L(fēng)何處。

消息半浮沈?,今夜相思幾許。

秋雨，秋雨，一半西風(fēng)吹去。

【注釋】①浮沈：即“浮沉”。意謂消息隔絕。

5.這首詞的詞牌名是（）。

A.憶江南B.如夢(mèng)令C.天凈沙D.沁園春

6.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面的文言文，回答下列各題。

上①謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸？"侍臣曰：“有

之?！鄙显唬骸叭私灾酥異?ài)珠而不愛(ài)其身也。吏受賺③抵④法，與帝王徇⑤奢欲而亡國(guó)

者，何以異于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰'人有好忘者，徙宅而忘

其妻‘，孔子曰'又有甚者，桀、紂乃忘其身'，亦猶是也?！鄙显唬骸叭?。朕與公

輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也！”

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注釋】①上：指唐太宗。②賈（gtl）胡：胡商。③賊（qili）：賄賂。④抵：觸

犯。⑤徇：順從。

7.解釋文中加粗詞的含義。

①上謂侍臣曰謂:

②宜戮力相輔宜：

8.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

人皆知彼之愛(ài)珠而不愛(ài)其身也。

9.在君臣的對(duì)話中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的話簡(jiǎn)述。

閱讀《片片蝶衣生》一文，回答下列各題。

片片蝶衣生

鐲耳

①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。

耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而

又不安。

②走著走著，前方萬(wàn)綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿

藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開(kāi)得很多，我或許真的會(huì)忽略它們。

可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。

③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值

冬季，它們的四片花瓣成對(duì)綻開(kāi)，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂

來(lái)，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來(lái)幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵

起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無(wú)兩樣。

④借助手機(jī)搜索，原來(lái)此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一

朵小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱(chēng)盛開(kāi)的花瓣，還有那如蝴蝶

觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無(wú)不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一

處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！

⑤我在這片藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳

的花間彩蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身

之所，他在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛(ài)

嗎？

⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開(kāi)放在綠

叢中。它們沒(méi)有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒(méi)有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高

高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來(lái)便如蝴

蝶一般，長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人

生來(lái)不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足

惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，

生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來(lái)示人，在一片淡然的幽

香之中靜默綻放。

⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣

然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。

（選自《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改）

10.依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。

n.文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。

這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄

衫，是那樣的惹人憐惜！

12.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）。

A.在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。

B.在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知

足與熱愛(ài)。

C.第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對(duì)比，突出了藍(lán)蝴蝶

花的雍容華貴。

D.第⑦段描寫(xiě)藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)

在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。

E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的

惋惜之情。

13.簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。

閱讀。

父親數(shù)錢(qián)

李書(shū)霞

①每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過(guò)節(jié)一樣，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

②父親踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親坐下來(lái)，先不動(dòng)筷子，而是伸手

去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指

伸到嘴邊，哈一哈氣，開(kāi)始一張張地?cái)?shù)。當(dāng)時(shí)的錢(qián),最大面額是十塊，主要是五塊、

兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地?cái)?shù)起來(lái)，仍然要花費(fèi)兩三分

鐘。父親數(shù)畢，報(bào)出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把錢(qián)鎖進(jìn)一個(gè)

隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對(duì)著我們兩個(gè)小人兒說(shuō)：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)?！?/p>

③我早就按捺不住激動(dòng)的神情，搶過(guò)酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。

父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對(duì)著桌上的回鍋肉，點(diǎn)

上幾點(diǎn)，得到開(kāi)飯的信號(hào)，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。

④幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)錢(qián)的樂(lè)趣，被工資打卡剝奪了。不過(guò)，父親最近又

開(kāi)始數(shù)錢(qián)。

⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本

愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的父親也變成了一個(gè)木訥的老頭子，不開(kāi)口說(shuō)話，問(wèn)話也不回。精神的沉淪

加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動(dòng)都取消了，右腿的肌肉也開(kāi)始萎

縮。我們對(duì)此焦慮萬(wàn)分，卻束手無(wú)策。

⑥還是母親有辦法，她將買(mǎi)菜的零錢(qián)整理起來(lái)，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多

少錢(qián)?！?/p>

⑦父親坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會(huì)兒母親，不吭聲，伸出右

手去拿錢(qián)，準(zhǔn)備開(kāi)數(shù)。

⑧“左手?jǐn)?shù)?！蹦赣H叮囑道。

⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿

過(guò)來(lái)，把毛票歸一類(lèi)，塊票歸一類(lèi)，姿勢(shì)又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問(wèn)他：“多

少錢(qián)？”

⑩“沒(méi)記住。”父親難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。

?“再數(shù)數(shù)?！?/p>

?父親又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過(guò)三四次，方才報(bào)出錢(qián)的數(shù)目。

西理菜錢(qián)這件小事，令他的眼神重新活泛起來(lái)。一段時(shí)間后，父親精神明顯好

了很多。他又主動(dòng)攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)

上，慢慢把米粒中的谷粒選出來(lái)。隔三岔五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆

?父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢(qián)、選豆”的游戲，三個(gè)月后，父親能獨(dú)自站

立了。一段時(shí)間后，他開(kāi)始練習(xí)走路。剛開(kāi)始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著

拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動(dòng)空間更大了。兩個(gè)老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。

?父親數(shù)錢(qián)，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。

14.選文第②段畫(huà)線部分，主要運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有何效果？

15.選文第④段畫(huà)線部分在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)具體分析。

16.選文第?段中畫(huà)線部分“不小心”三個(gè)字有何深意？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境具體分析。

17.選文結(jié)尾說(shuō)：“父親數(shù)錢(qián)，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的

情分?！闭?qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？

二、單選題

18.下列句子中，加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.憑借深厚的詩(shī)詞功底和穩(wěn)定的競(jìng)技狀態(tài)，快遞小哥雷海為奪得2017年《中國(guó)詩(shī)詞大

會(huì)》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。

B.講好中國(guó)故事，弘揚(yáng)中華文明，中國(guó)書(shū)法承載著新時(shí)代的文化使命與擔(dān)當(dāng)，任重道

遠(yuǎn)。

C.任何新生事物的誕生都將帶來(lái)正反兩方面的影響，我們?cè)诖罅Πl(fā)展人工智能的同

時(shí)，也應(yīng)未雨綢繆，最大限度地減少其可能帶來(lái)的安全隱患。

D.博山焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)的《念奴嬌口追思焦裕祿》，其中

“百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)耳貴的力量。

19.下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.“長(zhǎng)媽媽?zhuān)呀?jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保

姆?！边@句話中加粗的詞依次為助詞、副詞、形容詞、名詞

B.“一帶一路”“人物描寫(xiě)”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短語(yǔ)、偏正短

語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)

C."以古代絲綢之路興盛時(shí)期的中國(guó)漢唐建筑特色為設(shè)計(jì)靈感的雁棲湖國(guó)際會(huì)議中

心，如同一只展開(kāi)雙翅的鴻雁”這個(gè)句子的主干是“中心如同鴻雁”

D.“敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直接的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒

變得不實(shí)用了?！边@個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系

20.下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江

河的南面叫作“陽(yáng)”。

B.“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅?shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，

“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。

C.《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官

紳的活動(dòng)和精神面貌。

D.《格列佛游記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森口斯威

夫特。

三、默寫(xiě)題

21.名句默寫(xiě)。

(1)《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：,

⑵宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，用“,”解釋了自己對(duì)同

舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。

(3)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了詩(shī)人李白對(duì)朋友的依依不舍之情與岑

參的《白雪歌送武判官歸京》中的“,”兩句有異曲同工

之妙。

四、材料題

22.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。

那兒只剩下我一個(gè)人，戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。這是我經(jīng)歷過(guò)的最艱苦的一次戰(zhàn)斗，也

是我獲得的第一次勝利，我在布洛克爾赫斯特先生站過(guò)的地毯上站了一會(huì)兒，享受著

我那種勝利者的孤獨(dú)感，起初，我暗自微笑，覺(jué)得高興；可是就像我的加速的脈搏跳

動(dòng)一樣，這陣猛烈的歡樂(lè)急劇的減退了。

(節(jié)選自《簡(jiǎn)口愛(ài)》)

文中“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”是指，表現(xiàn)了“我,”的性格特

點(diǎn)。

五、寫(xiě)作題

23.閱讀下面文字，按要求作文。

站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新

行程的起點(diǎn)……

人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文

或議論文。

要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出

現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

參考答案

1.答案：矚；xiang；han；靡。

解析：本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時(shí)的積累，可知“zhb目”寫(xiě)作“矚目”，

“鑲嵌”的“鑲”讀作“xi由g”，“浩瀚”的“瀚”讀作“hen”，“風(fēng)mi”寫(xiě)作

“風(fēng)靡”。

2.答案：B；Ao

解析：本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇成語(yǔ)。第一空格：獨(dú)樹(shù)一幟，比喻與眾不同，自成一

家；得天獨(dú)厚，指具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。語(yǔ)段此處

要表現(xiàn)海南的第一大優(yōu)勢(shì)是地理位置好，所以應(yīng)使“得天獨(dú)厚”，故選B。第二空

格：馳名中外，形容名聲傳播到國(guó)內(nèi)和國(guó)外，表示傳播得極遠(yuǎn)；超凡脫俗，指超出常

人，超凡脫俗。語(yǔ)段此處要表現(xiàn)海南的知名度高，應(yīng)使用“馳名中外”，故選A。

3.答案：示例：第⑤句，作比較，突出說(shuō)明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）。第

⑥句，打比方，形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島環(huán)境優(yōu)美。第⑦句，打比方，形象生動(dòng)地說(shuō)

明了海南島陽(yáng)光明媚。第③-⑧句，分類(lèi)別，條理清晰地說(shuō)明了海南作為自貿(mào)區(qū)（港）

有著巨大的優(yōu)勢(shì)。

解析：本題考查說(shuō)明方法的判斷與作用分析。語(yǔ)段篇幅短小，卻運(yùn)用了多種說(shuō)明方

法，根據(jù)平時(shí)所掌握的說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)選擇其中的一句來(lái)分析即可。如：其中的第

⑤句，將海南“與新加坡和迪拜等老牌國(guó)際知名自貿(mào)港相比”，是作比較的說(shuō)明方

法；第⑥句，將海南比作明珠，是打比方的說(shuō)明方法；第⑦句，將陽(yáng)光比作火，也是

打比方的說(shuō)明方法；而第③-⑧句，分別闡述海南的優(yōu)勢(shì)，又是分類(lèi)別的說(shuō)明方法。

4.答案：示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。示例二：②海浪翻滾，撩動(dòng)著弄

潮兒的心弦。示例三：③椰樹(shù)挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的南疆。

解析：本題考查句子的仿寫(xiě)。根據(jù)仿寫(xiě)的基本要求，注意題目要求，認(rèn)清被仿寫(xiě)句子

的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)被仿寫(xiě)句子的感情來(lái)仿寫(xiě)即可。如選擇海南的海灘來(lái)描

寫(xiě)：沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。

5.答案：B

解析：本題考查詩(shī)歌詞牌名的把握，這是一首詞，“《如夢(mèng)令》創(chuàng)作中，一般用疊字

或疊句”，“秋雨，秋雨”運(yùn)用疊詞，所以詞牌名是“如夢(mèng)令"。故選B。

6.答案：這首詞表達(dá)了作者對(duì)親人（妻子）的相思之情。或：因不得與親人（妻子）相聚

而生的愁苦之情。

解析：本題考查詩(shī)歌思想感情的把握，通讀全詩(shī)，明確內(nèi)容，把握感情。這首詞寫(xiě)的

是相思之情，詞人踏在鋪滿落葉的歸路上，想到曾經(jīng)與所思一道偕行，散步在這條充

滿回憶的道路上，然而如今卻只有無(wú)盡的懷念，胸中充滿惆悵。暮雨瀟瀟，秋風(fēng)乍

起，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，吹得去這般情思，這首詞寫(xiě)得細(xì)致清新，委婉自然。

7.答案：①對(duì)……說(shuō)；②應(yīng)當(dāng)。

解析：本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：皇上對(duì)侍臣說(shuō)。謂，對(duì)……說(shuō)。②句

意為：我和你們應(yīng)該同心合力地互相幫助。宜，應(yīng)當(dāng)。

8.答案：人們都知道他喜愛(ài)珍珠卻不愛(ài)惜自己的身體。

解析：本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意

思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞

語(yǔ)有：“皆”，都；句意為：人們都知道，嘲笑這個(gè)商人愛(ài)惜寶珠而不愛(ài)惜身體。

9.答案：官吏不能因受賄而觸犯法律；君王不能因貪圖奢華享受而亡國(guó)：君臣要盡力

相互幫助，避免被人嘲笑。

解析：此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與歸納的考查。找到相關(guān)段落，分條概括即

可。由“吏受賊抵法，與帝王徇奢欲而亡國(guó)者，何以異于彼”“朕與公輩宜戮力相

輔，庶免為人所笑也。”可以概括作答。

10.答案：花瓣嬌小不起眼；藍(lán)色的花容讓人驚艷；花瓣成對(duì)綻開(kāi)，如起舞的蝴蝶；

散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。

解析：本題考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀文章第②③段，整體把握，然后根據(jù)題

干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取“花瓣嬌小并不起眼”“藍(lán)色的花容宛如蝴蝶

仙子一般，讓人一眼驚艷”“它們的四片花瓣成對(duì)綻開(kāi)”“恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴

蝶”“微風(fēng)拂來(lái)，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來(lái)幽幽的香氣，沁人心脾”等句作為答

案。

11.答案：運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)蝴蝶花清婉美麗的花

容，表達(dá)了作者對(duì)藍(lán)蝴蝶花濃濃的憐愛(ài)之情。

解析：本題考查賞析重點(diǎn)句子。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從

修辭手法的角度分析作答?！巴鹑粢蝗汉勺樱簧砦⑺{(lán)的薄衫”運(yùn)用了典型的

比喻和女人修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出藍(lán)蝴蝶花的狀態(tài)外，還要

答出作者對(duì)花的情感。

12.答案：CE

解析：本題查對(duì)文章的內(nèi)容的理解。A、B、D都正確；C.錯(cuò)誤，“突出了藍(lán)蝴蝶花的

雍容華貴”，應(yīng)該是突出了藍(lán)蝴蝶花的樸實(shí)、平凡、默默無(wú)聞、不張揚(yáng)的品格；E.錯(cuò)

誤，“惋惜之情”，表達(dá)的是對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊

賞和追求。故選CE。

13.答案：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文：內(nèi)容上，升華主旨，表達(dá)了對(duì)美麗的藍(lán)蝴

蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。

解析：本題考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的

結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭的作用；在內(nèi)容上有點(diǎn)明主旨的作用。

要把表現(xiàn)的文章中心答出來(lái)。

14.答案：主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。形象地表現(xiàn)了父親當(dāng)年掙錢(qián)的不易和對(duì)來(lái)之不易的

收入的珍惜及興奮滿足之情。

解析：此題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句描寫(xiě)方法的辨析及賞析能力。解答此題，頭腦中須有常用

的描寫(xiě)方法知識(shí)儲(chǔ)備：外貌描寫(xiě)（神態(tài)描寫(xiě)）、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。通

讀劃線句子，本句主要運(yùn)用“坐、伸、掏、捏、抖、伸、哈、數(shù)”一系列動(dòng)詞，描寫(xiě)

父親數(shù)錢(qián)的動(dòng)作，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。對(duì)其作用的分析，要聯(lián)系上下文并結(jié)合句子內(nèi)容。

這段描寫(xiě)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)來(lái)之不易的收入的珍惜之情以及數(shù)錢(qián)時(shí)的興奮滿足之

感。

15.答案：承上啟下的過(guò)渡作用。前半句總結(jié)前文，說(shuō)明隨著時(shí)代的發(fā)展，這樣的場(chǎng)

景逐漸消失了。后半句提示下文，設(shè)置懸念，暗示父親老了，有了什么特殊狀況。

解析：本題考查關(guān)鍵語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上的作用。第④段，在文章中間，一般這樣的語(yǔ)段在

結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用。然后聯(lián)系上下文，分析其具體作用：“幾年后，全家

人圍著爸爸?jǐn)?shù)錢(qián)的樂(lè)趣，被工資打卡剝奪了”總結(jié)前文，說(shuō)明隨著時(shí)代的發(fā)展，終結(jié)

了數(shù)錢(qián)場(chǎng)景?！安贿^(guò)，父親最近又開(kāi)始數(shù)錢(qián)”設(shè)置懸念，提示下文，引出下文對(duì)父親

生病后數(shù)錢(qián)的情節(jié)。

16.答案：“不小心”其實(shí)是故意為之。這里表現(xiàn)了母親既要給父親足夠的鍛煉機(jī)

會(huì)，又要讓他不易察覺(jué)的細(xì)心。體現(xiàn)了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感

情。

解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。理解“不小心”三個(gè)字的深意，要把詞語(yǔ)放

到句子中，并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容具體分析。此處母親的“不小心”，其實(shí)是別有用心，母

親故意制造鍛煉父親的機(jī)會(huì)，既讓父親感覺(jué)到自己存在的價(jià)值，又鍛煉了他的動(dòng)作協(xié)

調(diào)能力，表現(xiàn)了母親對(duì)父親的細(xì)心呵護(hù)。父母之間相濡以沫的深情。

17.答案：年輕時(shí)數(shù)錢(qián)，充滿驕傲和自豪，父母一個(gè)掙，一個(gè)管，把窮困的日子過(guò)的

有滋有味，兩個(gè)人相互支持的情分可見(jiàn)一斑；有病時(shí)數(shù)錢(qián)，笨拙可笑，這里數(shù)錢(qián)不再

是為了過(guò)日子，而是體現(xiàn)了母親對(duì)父親的理解，對(duì)父親的關(guān)心呵護(hù)。兩個(gè)人年老時(shí)相

互扶持的情分感人至深。

解析：本題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)段的理解能力。此段是文章的結(jié)尾段，是對(duì)全文的總結(jié)，也

是文章的主旨段。解答此題，要聯(lián)系全文所敘事件，所體現(xiàn)的情感。父親數(shù)錢(qián)的第一

種姿態(tài)是年輕時(shí)數(shù)錢(qián)，充滿興奮、滿足和自豪，父親掙錢(qián)數(shù)錢(qián)，母親管錢(qián)，兩個(gè)人相

互信任，相互支持，把窮困的日子過(guò)的有滋有味，這是年輕夫妻的相親相愛(ài)，相敬相

攜；父親數(shù)錢(qián)的第二種姿態(tài)是有病時(shí)數(shù)錢(qián)，笨拙可笑，這里數(shù)錢(qián)是母親的用心良苦，

是為了父親體驗(yàn)他的生命依然有價(jià)值，是母親對(duì)父親的理解，對(duì)父親的關(guān)心呵護(hù)。這

是老來(lái)伴的相依相偎、相互扶持。

18.答案：A

解析：A項(xiàng)，“嘆為觀止”的意思是“謂贊嘆觀賞的對(duì)象精妙至極、完美之至”，最

初是用來(lái)形容表演的，后來(lái)也用來(lái)形容自然景色、人造物等?？梢杂脕?lái)形容某人的某

一行為，說(shuō)是某某演員的表演令人嘆為觀止，但不能用于形容某人本身，用在這里形

容雷海為以快遞小哥的身份奪冠，不太妥帖，適合此語(yǔ)境的成語(yǔ)應(yīng)該是“肅然起敬”

或“驚嘆不已”，是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)，“任重道遠(yuǎn)”的意思是“比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)

過(guò)長(zhǎng)期的艱苦奮斗”用來(lái)形容中國(guó)書(shū)法的發(fā)展前景，恰當(dāng)。C項(xiàng)，“未雨綢繆”的意

思是“比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生”符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“振聾發(fā)臆”

的意思是“比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人”用來(lái)形容習(xí)近平熟記的詩(shī)句作用，恰

當(dāng)；故選Ao

19.答案：D

解析：A.分析正確；B.分析正確；C.分析正確；D.這個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系

判斷錯(cuò)誤，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選D。

20.答案：A

解析：A.有誤，山的南面和江河的北面叫作“陽(yáng)”，山的北面和江河的南面叫作

“陰”。BCD.正確。故選A。

21.答案：（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

⑵以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

（3）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處

解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解

性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

22.答案：在與里德太太的沖突中，簡(jiǎn)口愛(ài)勇敢的反駁了里德太太；敢于反抗敢于斗

爭(zhēng)）。

解析：本小題考查學(xué)生對(duì)《簡(jiǎn)口愛(ài)》有關(guān)名著內(nèi)容的掌握情況。簡(jiǎn)口愛(ài)是個(gè)孤女，她出

生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)口愛(ài)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德

先生去世后，簡(jiǎn)口愛(ài)過(guò)了10年備受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把

她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)?！白钇D苦的一次戰(zhàn)斗”是指在與里德太太的沖突中，簡(jiǎn)口愛(ài)

勇敢的反駁了里德太太。這個(gè)情節(jié)成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地

位的婦女形象。

23.答案：范文：

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景

在人生的路途中，我們常常會(huì)遇到無(wú)盡的挫折，無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難，路漫

漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于也不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更重

要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。

初春，冰雪消融，大自然又恢復(fù)了往日的生機(jī)。嚴(yán)冬的那些落葉又給新發(fā)芽?jī)旱?/p>

大樹(shù)增添了不少養(yǎng)分。爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車(chē)向那美麗的

鄉(xiāng)村田野進(jìn)發(fā)。一路上，我盡情欣賞著車(chē)窗外的美麗景色，心中有說(shuō)不出來(lái)的歡暢。

終于，汽車(chē)停了下來(lái)，我以為已經(jīng)到奶奶家了，就急忙跳下車(chē)去?？墒茄矍皡s是一段

蜿蜒不平的山路，爸爸說(shuō)山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車(chē)開(kāi)不過(guò)去，我們只有走

過(guò)去了?？墒沁@里還有很長(zhǎng)的一段路程啊!我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒

曲折的小徑。

小徑很窄，而且回旋曲折。我僅僅走了一小會(huì)兒就累得蹲在地上，不愿起來(lái)。忽

然我發(fā)現(xiàn)在這雜草叢生的石板縫間長(zhǎng)著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地

排列