高二數(shù)學(xué)(人教B版)必修2課件：1.1.1構(gòu)成空間幾何體的基本元素(共21張)品質(zhì)課件

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)2(必修)第一章立體幾何初步2024年10月11日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟少小不學(xué)習(xí)，老來(lái)徒傷悲成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水！天才在于勤奮，努力才能成功！1.1空間幾何體1.1.1構(gòu)成空間幾何體的基本元素勤勞的孩子展望未來(lái),但懶惰的孩子享受現(xiàn)在!!!什么也不問(wèn)的人什么也學(xué)不到!!!懷天下，求真知，學(xué)做人一、復(fù)習(xí)引入觀察我們生活的空間，一切物體都占據(jù)著空間的一部分。如果我們只考慮一個(gè)物體占有空間部分的形狀和大小，而不考慮其他因素，則這個(gè)空間部分叫做一個(gè)幾何體。，例如一個(gè)長(zhǎng)方體形包裝箱，占有空間部分就是一個(gè)幾何體。我們知道這個(gè)幾何體叫做長(zhǎng)方體。二、提出問(wèn)題今天，我們就以長(zhǎng)方體為例，分析構(gòu)成幾何體的基本要素以及它們之間的關(guān)系。三、概念形成如圖，長(zhǎng)方體由留個(gè)矩形（包括內(nèi)部）圍成，圍成長(zhǎng)方體的各個(gè)矩形叫做長(zhǎng)方體的面；相鄰兩個(gè)面的公共邊叫做長(zhǎng)方體的棱；棱和棱的公共點(diǎn)叫做長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體的面長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)思考?長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？幾條棱？幾個(gè)頂點(diǎn)？三、概念形成觀察長(zhǎng)方體和各種幾何體的構(gòu)成我們不難發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)幾何體都是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的。所以點(diǎn)、線、面是構(gòu)成幾何體的基本元素。三、概念形成線有直線（段）和曲線（段）之分，面有平面（部分）和曲面（部分）之分。你知道如何檢測(cè)一個(gè)物體的表面是不是平的嗎？比如墻面。平面是處處平直的面，曲面就不是處處平直的。三、概念形成在立體幾何中，我們所說(shuō)的平面是無(wú)限延展的（抽象出來(lái)的），通常用一個(gè)平行四邊形來(lái)表示一個(gè)平面。并且把它想象成無(wú)限延展。這是個(gè)平面用直線襯托一下三、概念形成概念1.平面的表示法（1）圖示法：用平行四邊形或三角形表示平面（2）符號(hào)法：用希臘字母來(lái)命名，還可以用平行四邊形的頂點(diǎn)或?qū)蔷€的字母來(lái)命名。如：平面，平面，平面ABCD，平面AC，平面ABC等。三、概念形成概念2.從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)理解空間幾何體的基本要素（1）點(diǎn)動(dòng)成線（2）線動(dòng)成面（3）面動(dòng)成體點(diǎn)擊演示長(zhǎng)方體可以看成是矩形ABCD上各點(diǎn)沿鉛垂線向上移動(dòng)相同的距離到矩形所形成的幾何體。三、概念形成概念3.空間幾何體基本要素之間的關(guān)系（1）相交（兩條直線之間，兩個(gè)平面之間）（2）平行（兩直線之間、直線與平面之間、兩平面之間）（4）異面直線（兩個(gè)直線之間）直線AB//平面直線平面AC點(diǎn)到平面AC的距離平面AC//平面平面平面BD（3）垂直（兩條直線之間，兩個(gè)平面之間）例１.下列命題中，正確命題的個(gè)數(shù)為（）四、應(yīng)用舉例①桌面是平面；②一個(gè)平面長(zhǎng)為3m，寬為2m；③如果直線與平面平行，那么直線與平面沒(méi)有公共點(diǎn)；④點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡一定是直線。A.1B.2C.3D.4A四、應(yīng)用舉例例2.下列命題正確的是（）A.直線的平移只能形成平面B.直線繞定直線旋轉(zhuǎn)形成柱面C.兩相交直線（不垂直）以一條為軸旋轉(zhuǎn)形成圓錐面D.曲線的平移一定形成曲面C四、應(yīng)用舉例例3.把一個(gè)正方體的每個(gè)面分別標(biāo)為1，2，3，4，5，6，根據(jù)圖中A，B，C三種狀態(tài)所顯示的數(shù)字，可推出“？”處的數(shù)字是

。42451？135ABC1四、應(yīng)用舉例例5.如圖所示，線段MN和圓O分別繞直線旋轉(zhuǎn)一周后所形成的軌跡分別是什么，試著畫(huà)出它們。五、課堂練習(xí)練習(xí)1：根據(jù)圖中給出的平面圖形，折疊成幾何圖形。五、課堂練習(xí)思考?矛盾的空間五、課堂練習(xí)思考?矛盾的空間六、課堂總結(jié)Ⅰ．理解線性規(guī)劃問(wèn)題的一些基本概念Ⅱ．掌握解線性規(guī)劃問(wèn)題及應(yīng)用題的基本思路即步驟（明確井字格方法解應(yīng)用題）七、布置作業(yè)課本第5頁(yè)，練習(xí)B，彈性作業(yè)：課本：第頁(yè)，優(yōu)化設(shè)計(jì)，同步測(cè)控，第頁(yè)，我夯基，我達(dá)標(biāo)良鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組下課Bqr6401@126.com長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見(jiàn)品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問(wèn)和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過(guò)往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過(guò)的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過(guò)程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛(ài)，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。兩個(gè)人在一起能過(guò)就好好過(guò)！不能過(guò)就麻利點(diǎn)分開(kāi)。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說(shuō)：我愛(ài)你、又不是說(shuō)我只愛(ài)你一個(gè)。生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛(ài)你，你為他擋一百顆子彈也沒(méi)用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無(wú)法決定，做了再說(shuō)。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒(méi)有意志，但是沒(méi)有存在就沒(méi)有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開(kāi)始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。意