公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件長(zhǎng)春初中語(yǔ)文九下《論友誼》課件

論友誼教學(xué)目標(biāo)：1.了解隨筆這種文學(xué)樣式。2.了解培根隨筆的兩個(gè)特色：世界書(shū)、簡(jiǎn)約體。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)培根隨筆那種居高臨下的大氣。教學(xué)難點(diǎn)：深入咀嚼格言警句的豐富內(nèi)涵。作業(yè)布置：完成課課練簡(jiǎn)介作者培根（1561－1626），英國(guó)哲學(xué)家，英國(guó)唯物主義和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人。主要著作有《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》、《新工具》、《新大西島》等。簡(jiǎn)介隨筆所謂隨筆，是指一種隨手筆錄、不拘一格的散文樣式。它一般以借景抒情、夾敘夾議為特色，篇幅短小，形式多樣。培根的隨筆除了有一般隨筆的特色，更有一種高屋建瓴、充滿哲理的大氣。培根隨筆有兩大特點(diǎn)：一是在立意上具有世界書(shū)的高度；二是在語(yǔ)言上有簡(jiǎn)約體和格言體的風(fēng)格。1.研討課文內(nèi)容（1）把握課文的中心論點(diǎn)。（2）本文的論證思路。（3）全文的論證手法。討論明確：（1）中心論點(diǎn)是“友誼對(duì)人生是不可缺少的”。（2）作者從各個(gè)角度，分層論述。首先，友誼對(duì)人是一種情感上的需要。如果你把快樂(lè)訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。其次，友誼可增進(jìn)人的智慧。朋友的忠告可以使你少犯錯(cuò)誤，朋友間的交流又可使你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。朋友的忠告有利于使人的心靈健全，朋友的忠告有利于使人的事業(yè)進(jìn)步。這一層意思一般人可能一下子意識(shí)不到，所以放在第二層。再次，友誼還可幫你做一些你無(wú)法做到的事情。朋友不僅僅是第二個(gè)我，他可以承擔(dān)你未做完的事業(yè)，好朋友可以使你獲得第二次生命。這是從一個(gè)的生命延伸的角度談?dòng)颜x的，使友誼的重要性又增加了一層。作為好朋友還可以全然不計(jì)較自己的情顏面實(shí)事求是地幫你出面主持公道。（3）全文的論證手法。在論證友誼對(duì)人是一種情感上的需要時(shí)，作者使用了比喻論證的方法。所以友誼對(duì)于人生，真像煉金士所要尋找的那種點(diǎn)金石，它既能使黃金加倍，又能使黑鐵化金。這個(gè)比喻論證，論證友誼的神奇作用。在論證友誼可增進(jìn)人的智慧時(shí)，作者使用了引用論證的方法。有人曾對(duì)波斯王說(shuō)：“思想是卷著的繡毯，而語(yǔ)言則是打開(kāi)的繡毯。”證明與人交談，可以啟迪人的智慧，讓人的智慧外露，讓人的思想顯現(xiàn)。作者還使用了比喻論證的方法。討論猶如礪石，思想好比鋒刃。兩相砥礪將使思想更加銳利。這個(gè)比喻論證討論可激起人思想的火花，讓人智慧閃現(xiàn)。所以，正如圣雅各說(shuō)的“雖然照了鏡子，卻看不清自己的嘴臉”。這個(gè)引用證明了人類自身存在的人性不足，人類不容易認(rèn)識(shí)自我，看別人都看得很清楚，但看自己卻看得模糊。作者使用了舉例論證的引方法。比如你有病求醫(yī)，一位醫(yī)生雖會(huì)治這種病卻不了解你的身體情況，結(jié)果服了他的藥這種病雖然好了，卻可以從另外的方面損害你的健康，雖然治了病也傷了人。用來(lái)證明，最可靠的忠告，也還是只能來(lái)自最了解你事業(yè)情況的友人。2.培根隨筆的特點(diǎn)（1）世界書(shū)。培根的隨筆不是為一國(guó)而作，乃是為而作；不是為一個(gè)時(shí)代，而是為了一切時(shí)代。培根隨筆一是充滿智慧，二是在說(shuō)理中有著一種很強(qiáng)的邏輯說(shuō)服力量。（2）簡(jiǎn)約。格言警句、廣征博引。拓展積累友誼名言1.先人而后己?！抖Y記》2.以財(cái)交者，財(cái)盡而交絕；以色交者，體衰而愛(ài)渝。3.投我以桃，報(bào)之以李。——《詩(shī)經(jīng)》4.貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂?！逗鬂h書(shū)·宋弘》《后漢書(shū)·宋弘傳》5.居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷??！盾髯印?.與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏?！俄n詩(shī)外傳》7.好正道則正人至，好邪道則邪人至?！填?/p>

8.朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼?！⑸勘葋?.人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思10.友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂愁向一半朋友傾吐，你將被分掉一個(gè)憂愁?！喔?1.世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。——西塞圖

12.與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其得，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，變與之化矣。——孔子13.近朱者赤，近墨者黑。——傅玄14.友正直者日益，友邪柔者日損。——《薛之情公讀書(shū)錄·交友》15.順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友?！≈V語(yǔ)16.與朋友交，言而有信。——《論語(yǔ)》17.信任一位虛偽的朋友，增加一個(gè)敵對(duì)的證人。——西班牙諺語(yǔ)18.背后說(shuō)我好話的才是朋友。19.友誼就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈魂?！獊喞锸慷嗟?/p>

感受：友誼是人與人應(yīng)當(dāng)相互的、誠(chéng)摯的建立在心靈相通相知基礎(chǔ)上的友情、情誼。要認(rèn)清什么是真正的友誼，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患難。友誼需要雙方的付出，一味的索取最終會(huì)導(dǎo)致友誼破裂。友誼不是一味的認(rèn)同，有時(shí)它需要真誠(chéng)的批評(píng)。友誼是雙方的互相理解與支持，要同甘苦，共難患！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自