2025屆江蘇省常州市高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆江蘇省常州市高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.實現(xiàn)核質(zhì)之間的頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是結(jié)構(gòu)①B.②主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，易被堿性染料染成深色C.細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是③D.④由雙層膜組成，外層膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連2．曼徹斯特地區(qū)的樹干上棲息的樺尺蠖，體色有黑色（S）和灰色（s），如下圖。19世紀(jì)隨著工業(yè)化進(jìn)行，環(huán)境發(fā)生變化。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，第一年SS、Ss，ss所占的比例分別是10%，30%，60%，第二年SS，Ss，ss所占的比例分別是40%、30%，30%，下列敘述不正確的是（）A.食蟲鳥對不同體色樺尺蠖的捕食是該變化的主要原因B.第一年S的基因頻率是25%C.在這一年時間內(nèi)，樺尺蠖種群發(fā)生了進(jìn)化D.經(jīng)過長期的自然選擇，該地區(qū)的樺尺蠖將形成兩個不同的物種3．2021年國內(nèi)新冠疫情在局部地區(qū)有爆發(fā)態(tài)勢，新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒的傳播B.新冠病毒無癥狀感染者具有傳染性，存在傳播風(fēng)險C.給重癥新冠肺炎患者注射新型冠狀病毒滅活疫苗是一種有效的治療手段D.首次注射新冠滅活疫苗可使機體產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答，要增強免疫效果需再次接種4．人和動物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是A.核酸 B.脂質(zhì) C.糖類 D.蛋白質(zhì)5．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.動物都屬于消費者B.細(xì)菌都屬于自養(yǎng)型生物，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分D.分解者一定是微生物6．根據(jù)下表中所給出的條件，推測蘇氨酸的密碼子是（）DNA雙鏈TTGmRNAtRNA反密碼子A氨基酸蘇氨酸A.TGA B.UGA C.UCU D.ACU7．無機鹽在生物體內(nèi)起重要作用。下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是A.缺鈣易導(dǎo)致人體肌肉抽搐B.缺鋅易造成人體生長發(fā)育不良C.缺鐵易引起人體貧血D.人體內(nèi)的無機鹽都以離子狀態(tài)存在8．（10分）下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的敘述，正確的是A.生物體內(nèi)含有大量基因，基因的載體均是染色體B.DNA分子中的遺傳信息儲存在核糖核苷酸排列順序之中C.細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的D.原核生物的基因在染色體上呈線性排列二、非選擇題9．（10分）下圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據(jù)圖回答：（1）圖中過程①分泌的激素名稱是_____。（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程_____（填序號），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝_____，增加產(chǎn)熱。同時皮膚血管_____，以減少機體散熱，維持體溫恒定。（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程_____加強（填序號），這種調(diào)節(jié)作用叫做_____調(diào)節(jié)。（4）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?，這是因為缺碘會造成_____分泌不足，導(dǎo)致過程_____（填序號）加強所致。（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的_____激素，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育。（6）甲狀腺激素的生理作用_____。10．（14分）“己亥末，庚子春，荊楚大疫”，研究表明該病是由新型冠狀病毒（2019—nCoV）感染引起，該病毒為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，主要通過呼吸道飛沫和密切接觸傳播，通過病毒的S蛋白“劫持”控制血壓的人體ACE2蛋白（肺泡、胃腸道和角膜、結(jié)膜等部位的細(xì)胞表面有ACE2蛋白），并與其結(jié)合入侵人體。請回答下列相關(guān)問題：（1）感染2019-nCoV后，人體通過免疫系統(tǒng)的___功能清除病毒，其間通過___細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與2019-nCoV結(jié)合，從而抑制______。（2）如果被新型冠狀病毒感染后，___細(xì)胞可以與這些細(xì)胞密切接觸，使它們裂解死亡，釋放出病毒。T細(xì)胞可以分泌淋巴因子，其作用是____________。（3）新型冠狀病毒不是通過皮膚細(xì)胞感染，而是通過肺泡等部位的細(xì)胞感染，其原因是___________________________。（答一點即可）（4）新型冠狀病毒感染者痊愈后，很多人會積極捐獻(xiàn)其血漿用于重癥患者的治療，即“康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療法”，是采集康復(fù)者的血漿用于治療重癥和危重癥患者，能起到良好的治療效果，該血漿的作用原理是__________________。11．（14分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進(jìn)行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術(shù)得到實驗小鼠（M鼠），當(dāng)啟動特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細(xì)胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當(dāng)M鼠進(jìn)入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進(jìn)行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進(jìn)入左側(cè)前所用的時間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學(xué)習(xí)生活的啟發(fā)是______。12．某二倍體動物（2N=56）的性別決定方式為ZW型。該動物的體色是由兩對獨立遺傳的等位基因（A/a、B/b）控制的，研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)A和B基因同時存在時，該動物的體色為黑色，否則為灰色；等位基因A/a位于常染色體上，但等位基因B/b所在染色體的情況未知，不考慮突變以及Z染色體和W染色體的同源區(qū)段。已知一只雌性個體繁殖一次，產(chǎn)生的子代數(shù)目較多，請回答下列問題：（1）該動物的一個染色體組內(nèi)有______條常染色體。（2）該動物種群中，黑色雄性個體的基因型有______種。（3）一只黑色雄性個體（甲）與一只灰色雌性個體（乙）交配，得到F1，雌雄個體均表現(xiàn)為黑色，而F1雌雄個體之間隨機交配，所得F2中黑色：灰色=9：7。若要確定等位基因B/b位于常染色體上還是位于Z染色體上，還必須了解的信息是________________________________________________。當(dāng)______________________________時，等位基因B/b位于常染色體上；當(dāng)______________________________時，等位基因B/b位于Z染色體上。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】細(xì)胞核分為核膜、染色質(zhì)和核仁，核膜上有核孔，其可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。圖示表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①為核孔，②是染色質(zhì)，③是核仁，④是核膜?！驹斀狻緼、①為核孔，具有選擇透過性，實現(xiàn)核質(zhì)之間的頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，A正確；B、②染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是DNA的主要載體，容易被堿性染料染成深色，B正確；C、③是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)，細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)中的DNA，C錯誤；D、④為核膜，由雙層膜組成，外層膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連，D正確。故選C。2、D【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、由圖可知，樹干上有黑色和灰色兩種樺尺蠖，隨著工業(yè)發(fā)展，樹干被熏黑，則灰色樺尺蠖容易被天敵發(fā)現(xiàn)并捕食，導(dǎo)致灰色個體減少，而黑色個體有更多的機會將S基因傳遞給子代，所以種群中SS的基因型頻率增加，ss的基因型頻率減小，A正確；B、第一年S的基因頻率是10%+1/2×30%=25%，B正確；C、第二年S的基因頻率為40%+1/2×30%=55%，與第一年相比發(fā)生了變化，所以在這一年時間內(nèi)，樺尺蠖種群發(fā)生了進(jìn)化，C正確；D、物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離，經(jīng)過長期的自然選擇，若該地區(qū)的樺尺蠖沒有產(chǎn)生生殖隔離，則仍然是同一個物種，D錯誤。故選D。3、C【解析】1、傳播途徑是病原體從傳染源排出體外，經(jīng)過一定的傳播方式，到達(dá)與侵入新的易感者的過程。經(jīng)空氣傳播是呼吸系統(tǒng)傳染病的主要傳播方式，包括飛沫傳播、飛沫核傳播和塵埃傳播三種傳播途徑。2、注射疫苗屬于免疫預(yù)防，注射抗體屬于免疫治療?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒能通過唾液進(jìn)行傳播，通過佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒傳播途徑，能有效預(yù)防新型冠狀病毒，A正確；B、新冠病毒無癥狀感染者，攜帶新型冠狀病毒，具有傳染性，存在傳播風(fēng)險，B正確；C、給重癥新冠肺炎患者注射新冠病毒的相關(guān)抗體才是一種有效的治療手段，因為抗體能直接與抗原特異性結(jié)合被吞噬細(xì)胞吞噬消滅，而注射新冠病毒滅活疫苗是用于免疫預(yù)防，而不能用于免疫治療，C錯誤；D、新冠病毒疫苗相當(dāng)于抗原，首次注射新冠滅活疫苗可使機體產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答，再次接種新冠病毒疫苗能促進(jìn)機體產(chǎn)生更多相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞，能增強人體對新型冠狀病毒的特異性免疫反應(yīng)，D正確。故選C。4、C【解析】A、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的攜帶者，A錯誤；B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，其中只有脂肪與能量有關(guān)，而且是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，B錯誤；C、糖類是主要能源物質(zhì)，C正確；D、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，D錯誤。故選C。5、C【解析】（1）非生物的物質(zhì)和能量：包括光、熱、水、空氣、無機鹽等，是生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)。（2）生產(chǎn)者：都是自養(yǎng)生物，主要是綠色植物，也包括硝化細(xì)菌等能進(jìn)行化能合成作用的微生物。生產(chǎn)者通過光合作用，把太陽能固定在它們所制造的有機物中。太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，從而可以被生物所利用，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。（3）消費者:包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物等，消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（4）分解者:包括營腐生生活的微生物（主要是細(xì)菌和真菌），以及腐食性動物（如蚯蚓、蜣螂等）?【詳解】A、D、大多數(shù)動物屬于消費者，但包括蚯蚓、蜣螂等在內(nèi)的腐食性動物為分解者，A、D錯誤；B、大多數(shù)細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物，少部分細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物，B錯誤；C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，它們通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在它們所制造的有機物中，從而可以被生物所利用，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分，C正確。故選C。6、D【解析】密碼子是指mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基。mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，其堿基序列與DNA模板鏈上的堿基序列互補配對；tRNA上含有反密碼子，能與相應(yīng)的密碼子互補配對。【詳解】tRNA上的反密碼子與相應(yīng)的密碼子堿基互補配對，根據(jù)tRNA反密碼子的第三個堿基可知蘇氨酸的密碼子的第三個堿基是U，據(jù)此可推測DNA的下面一條鏈為模板鏈，而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，根據(jù)DNA模板鏈的堿基序列可知蘇氨酸的密碼子的前兩個堿基是AC，綜合以上分析可知蘇氨酸的密碼子是ACU，即D正確。故選D。7、D【解析】生物體內(nèi)的無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要功能?！驹斀狻咳扁}易導(dǎo)致人體肌肉抽搐，A正確；缺鋅易造成人體生長發(fā)育不良，B正確；鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分，缺鐵易引起人體貧血，C正確；人體內(nèi)的無機鹽大多數(shù)以離子狀態(tài)存在，D錯誤。8、C【解析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱作染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因?；蚴蔷哂刑囟ㄟz傳信息的DNA片段?！驹斀狻可矬w內(nèi)含有大量基因，基因的載體不一定都是染色體，如有的病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，無染色體的說法，再如原核生物無成形的細(xì)胞核，其擬核區(qū)也無染色體，故A錯誤；DNA分子中的遺傳信息儲存在脫氧核糖核苷酸排列順序之中，故B錯誤；核基因的載體為染色體，其基因與染色的行為具有許多一致性，即兩者的行為存在平行關(guān)系，故C正確；原核生物的無染色體，故D錯誤；綜上所述，選C項?！军c睛】本題考查了基因、DNA與染色體的關(guān)系，解答的基礎(chǔ)是考生需深入理解基因概念的內(nèi)涵與外延，并掌握某些生物特例，如RNA病毒的基因，細(xì)菌等原核生物無染色體的說法等。二、非選擇題9、(1).促甲狀腺激素釋放激素(2).①(3).增強(4).收縮(5).④⑤(6).反饋調(diào)節(jié)(7).甲狀腺激素(8).①②(9).生長(10).促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性【解析】1、圖中過程①分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素，圖中過程②分泌的激素是促甲狀腺激素，圖中過程③分泌的激素是甲狀腺激素，④⑤表示抑制作用。2、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。【詳解】（1）圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素。（2）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素①增多，最終使甲狀腺分泌甲狀腺激素③增多，使組織細(xì)胞代謝增強。同時皮膚血管收縮，汗腺分泌汗液減少，減少機體散熱，維持體溫平衡。（3）當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時，反饋作用增強，即④⑤過程增強，使下丘腦和垂體的分泌減弱，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)。（4）缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動即過程①②加強。因此人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病）。（5）垂體能分泌生長激素，與甲狀腺激素有協(xié)同作用，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育。（6）甲狀腺激素的生理作用促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。【點睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，理解各種激素的功能，難度不大。10、①.防衛(wèi)②.漿③.病毒（或2019-nCoV）的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附④.效應(yīng)T⑤.促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化⑥.由于基因的選擇性表達(dá)，肺泡等部位的細(xì)胞膜表面具有與新型冠狀病毒的S蛋白特異性結(jié)合的ACE2蛋白（受體）能夠被該病毒識別感染；皮膚細(xì)胞膜表面沒有ACE2蛋白，不能夠被該病毒識別感染⑦.康復(fù)者血漿內(nèi)含有該病毒的特異性抗體，注入重癥和危重癥患者體內(nèi)后與病毒特異性結(jié)合從而降低病毒濃度，起到治療效果【解析】1、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動。2、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。3、細(xì)胞免疫過程為：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡。【詳解】（1）感染2019-nCoV后，人體通過免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能清除病毒，其間通過漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與2019-nCoV結(jié)合，從而抑制病毒（或2019-nCoV）的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。（2）如果被新型冠狀病毒感染后，細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可以與這些細(xì)胞密切接觸，使它們裂解死亡，釋放出病毒。T細(xì)胞分泌淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化。（3）由于基因的選擇性表達(dá)，肺泡等部位的細(xì)胞膜表面具有與新型冠狀病毒的S蛋白特異性結(jié)合的ACE2蛋白（受體）能夠被該病毒識別感染；皮膚細(xì)胞膜表面沒有ACE2蛋白，不能夠被該病毒識別，所以感染新型冠狀病毒不是通過皮膚細(xì)胞感染，而是通過肺泡等部位的細(xì)胞感染。（4）由于康復(fù)者血漿內(nèi)含有該病毒的特異性抗體，注入重癥和危重癥患者體內(nèi)后與病毒特異性結(jié)合從而降低病毒濃度，起到治療效果，所以新型冠狀病毒感染者痊愈后，很多人會積極捐獻(xiàn)其血漿用于重癥患者的治療?！军c睛】本題以“2019-nCoV”為載體，主要考查病毒的特點、免疫調(diào)節(jié)、基因表達(dá)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。11、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進(jìn)入盒子左側(cè)不會受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學(xué)完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習(xí)，同時可選擇睡前的時間去學(xué)習(xí)或回顧知識點【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經(jīng)沖動傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)→擴散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，可知學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)。【小問3詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進(jìn)入盒子左側(cè)不會受到電擊，因此穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近。實驗組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時間比實驗組穿越小門前所用時間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時間就會更長。結(jié)合第第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶?！拘?詳解】圖1表示記憶形成的過程，即突觸聯(lián)系增強的過程。結(jié)合題干“小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的”，由此啟發(fā)我們在剛學(xué)完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習(xí)，同時可選擇睡前的時間去學(xué)習(xí)或回顧知識點，這樣有利于對所學(xué)知識點的記憶程度，從而達(dá)到健康有效地學(xué)習(xí)生活?！军c睛】本題以海馬體對記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和記憶的形成過程，要求考生識記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，理解記憶形成的過程，并能結(jié)合實驗結(jié)果進(jìn)行相關(guān)的分析。12、（1）27（2）4（3）①.F2中雌、雄個體的表型比例是否有差異（或F2中雌、雄個體中體色的表型比例）②.沒有差異（或雌性個體中黑色：灰色=9：7，雄性個體中黑色：灰色=9：7）③.有差異（或雌性個體中黑色：灰色=3：5，雄性個體中黑色：灰色=3：1）【解析】1.基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到