2025屆云南省梁河縣一中生物高二上期末檢測(cè)試題含解析

2025屆云南省梁河縣一中生物高二上期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該服用淡鹽水而非清水，一次飲用1L清水（實(shí)線）和1L鹽水（虛線）后，人體排尿率如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A.飲用清水后，尿量先少后多B.飲用鹽水后，尿量先多后少C.飲用清水比飲用鹽水，體內(nèi)抗利尿激素更多D.劇烈運(yùn)動(dòng)后，飲用淡鹽水更有利于機(jī)體維持滲透壓平衡2．吲哚乙酸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是（）A.促進(jìn)光合作用 B.促進(jìn)呼吸作用C.促進(jìn)蒸騰作用 D.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)3．如圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是A.自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢(shì)B.曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt，N0表示該種群的起始數(shù)量，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)C.不考慮遷入遷出，BC段種群出生率大于死亡率D.同一群落中不同種群的K值不同4．下圖為部分碳循環(huán)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.圖中由生產(chǎn)者、I、Ⅱ、Ⅲ和IV構(gòu)成的食物鏈中，能量最少的是IB.生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C.根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自⑥過(guò)程D.①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行5．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是（）A.利用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行?；ū９鸅.利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)，誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物C.向田間噴灑殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)D.草原返青時(shí)的“綠色”，為食草動(dòng)物提供可以采食的信息6．培育無(wú)子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗銹病小麥的原理依次是()①染色體變異②基因重組③基因突變A.①③② B.①②③C.①②② D.①③③7．圖表示植物在不同的光照下生長(zhǎng)的狀況，其中哪一組的植物長(zhǎng)得最差（）A. B. C. D.8．（10分）波爾山羊(2N＝60)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生如圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常)，其中A為原癌基因，a為A的突變基因，下列說(shuō)法正確的是()A.該分裂過(guò)程中形成30個(gè)四分體B.分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的幾率均為1/2C.子細(xì)胞Aa與aa在相同且適宜條件下細(xì)胞周期可能不同D.染色體異常分離與紡錘體無(wú)關(guān)二、非選擇題9．（10分）圖甲為人體的小腸上皮細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線。請(qǐng)分析圖像回答下列問(wèn)題：（1）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本骨架是_____。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上_____數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)，細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有_____功能。（2）該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，O2進(jìn)入線粒體膜的方式為_(kāi)____，該運(yùn)輸方式符合圖_____（乙或丙）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。（3）膜蛋白A是一種同向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)Na+進(jìn)入細(xì)胞的同時(shí)，將葡萄糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞中，據(jù)此，推測(cè)葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為_(kāi)____，該運(yùn)輸方式符合圖_____（乙或丙）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線，但這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有ATP提供能量，請(qǐng)結(jié)合題中信息及所學(xué)知識(shí)推測(cè)能量的來(lái)源可能原因_____。10．（14分）如圖所示為?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)____（填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的_____（填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于_____的能量。（2）蠶同化的能量D=_____（填字母）。正常情況下D/C的比值_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，桑樹(shù)到蠶的能量傳遞效率是_____。（3）人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的_____，從而提高能量的_____。11．（14分）我國(guó)有大量的鹽堿地，科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因，培育出了耐鹽水稻新品系。下圖是培育過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：（1）目的基因的獲取需要_____________酶，階段Ⅰ的核心是____________。（2）為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄，b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有__________，將b導(dǎo)入c常用_________法。（3）對(duì)耐鹽基因轉(zhuǎn)錄和表達(dá)產(chǎn)物的檢測(cè)分別采用_____________、_____________技術(shù)。（4）階段Ⅱ的核心過(guò)程是_____________，由耐鹽水稻細(xì)胞培育成了耐鹽水稻植株，說(shuō)明植物細(xì)胞具有_____________。12．早在數(shù)千年前，人類(lèi)還不了解微生物的時(shí)候，就已經(jīng)能夠利用微生物進(jìn)行釀酒和制醬等，如今形形色色的發(fā)酵食品已在食品業(yè)中占據(jù)重要的地位?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）在釀制葡萄酒時(shí)，發(fā)酵液中并不需要添加抗生素等物質(zhì)以抑制雜菌的生長(zhǎng)，原因是________________________________。（2）家庭制作腐乳時(shí)豆腐上生長(zhǎng)的毛霉一般來(lái)自__________________。（3）泡菜也是利用微生物發(fā)酵制得的，該過(guò)程利用的微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與_______（填“果酒”“果醋”或“腐乳”）制作中利用的微生物最接近。檢測(cè)泡菜制作的好壞時(shí)，其中亞硝酸鹽的含量是重要的衡量指標(biāo)，若腌制時(shí)______________（不少于兩點(diǎn)）均容易造成細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致亞硝酸鹽含量增加。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多、飲水不足、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。當(dāng)機(jī)體飲水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱?！驹斀狻客ㄟ^(guò)圖示曲線可知，飲用清水后，尿量先增多后減少，A錯(cuò)誤；飲用大量生理鹽水后，進(jìn)入血漿，生理鹽水與人體體液是等滲溶液，導(dǎo)致尿量基本不變，B錯(cuò)誤；飲用清水比飲用鹽水，體內(nèi)抗利尿激素少，C錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)后，丟失部分無(wú)機(jī)鹽，因此飲用淡鹽水更有利于機(jī)體滲透壓平衡，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查水分平衡調(diào)節(jié)及其機(jī)理的相關(guān)知識(shí)，以及抗利尿激素的生理作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力，屬于考綱中識(shí)記層次的要求。2、D【解析】吲哚乙酸是一種生長(zhǎng)素，其生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。促進(jìn)生長(zhǎng)的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。【詳解】根據(jù)以上分析可知，生長(zhǎng)素不能促進(jìn)光合作用，也不能促進(jìn)細(xì)胞呼吸和蒸騰作用，A、B、C錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原因在于促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，D正確。3、A【解析】A、在自然狀態(tài)下，生物的生長(zhǎng)都要受到自然環(huán)境的制約，一般都是曲線Y的趨勢(shì)，A錯(cuò)誤；B、依據(jù)圖示可知，曲線X是表示的“J”型曲線，曲線Y表示的是“S”型曲線，故曲線X可建立數(shù)學(xué)模型：Nt=N0λt，其中N0表示該種群的起始數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，t表示年份，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，B正確；C、在曲線Y上，BC段表示種群數(shù)量一直在增長(zhǎng)，只是比開(kāi)始增長(zhǎng)的要慢些，但仍然在增長(zhǎng)，如果不考慮遷入和遷出，那么，種群的出生率還是大于死亡率，C正確；D、K值是環(huán)境對(duì)該種群數(shù)量上的最大容納值，對(duì)于同一群落中的不同種群，K值是不同的，D正確。故選A。4、D【解析】分析題圖：圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別表示大氣中二氧化碳庫(kù)、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者。①是光合作用，②③表示食物鏈中的捕食，④⑤⑥表示被分解者利用，⑦⑧表示呼吸作用。【詳解】A、圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別表示大氣中二氧化碳庫(kù)、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者。I和IV不參與構(gòu)成食物鏈，A錯(cuò)誤；B、生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①為生產(chǎn)者固定的總能量，B錯(cuò)誤；C、根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自①過(guò)程固定的能量，C錯(cuò)誤；D、①是光合作用，⑦⑧表示呼吸作用，①⑦⑧過(guò)程表示碳循環(huán)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行，②③表示食物鏈中的捕食，④⑤⑥表示被分解者利用，②③④⑤⑥過(guò)程表示碳循環(huán)在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，D正確。故選D。5、B【解析】信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，其中包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要是利用信息傳遞能夠提高產(chǎn)量以及控制有害動(dòng)物等。【詳解】A、利用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行?；ū９玫氖侵参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，A錯(cuò)誤；B、利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)，誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，利用的是物理信息控制有害動(dòng)物，B正確；C、向田間噴灑殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)屬于化學(xué)防治，C錯(cuò)誤；D、草原返青時(shí)的“綠色”，為食草動(dòng)物提供可以采食的信息，說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，并沒(méi)有涉及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】青霉素高產(chǎn)菌株是采用誘變育種，原理是基因突變；矮稈抗銹病小麥的培育是采用雜交育種，原理是基因重組；無(wú)籽西瓜是采用多倍體育種，原理是染色體變異。【詳解】無(wú)子西瓜是通過(guò)多倍體育種培育而成的，多倍體育種的原理是染色體變異；青霉素高產(chǎn)菌株是誘變育種的典型實(shí)例，誘變育種的原理是基因突變；矮稈抗銹病小麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)雜交育種獲得的，雜交育種的原理是基因重組。綜上所述，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。7、B【解析】在植物的葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的色素，其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素對(duì)綠光吸收最少，因此葉片呈現(xiàn)綠色?！驹斀狻恐参镞M(jìn)行光合作用時(shí)，光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對(duì)其它光也吸收，只是吸收的較少，如對(duì)綠光吸收最少，吸收的光能可用于進(jìn)行光合作用，所以長(zhǎng)的最好的應(yīng)該是提供白光的那組，長(zhǎng)得最差的是提供綠光的那組，即B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。8、C【解析】1、細(xì)胞癌變的機(jī)理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞分裂周期失控,稱(chēng)為不受機(jī)體控制的能無(wú)限增殖的癌細(xì)胞。2、分析題圖可知，該圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，該過(guò)程中形成兩個(gè)細(xì)胞，其中一個(gè)細(xì)胞染色體缺失一條，另一個(gè)細(xì)胞是3條染色體，隨機(jī)丟失一條后，形成的細(xì)胞含有2條染色體，因此該變異屬于染色體數(shù)目變異。【詳解】A、由題意可知，該分裂過(guò)程是有絲分裂，無(wú)四分體，A錯(cuò)誤；B、由于染色體的丟失是隨機(jī)的，所以分裂產(chǎn)生的Aa或aa子細(xì)胞的幾率不一定為1/2，B錯(cuò)誤。C、子細(xì)胞Aa與aa在相同且適宜條件下細(xì)胞周期可能不同，C正確；D、染色體向兩級(jí)移動(dòng)是染色體的作用，所以染色體異常分離與紡錘體有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是抑癌基因的作用，細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的不同，細(xì)胞分裂染色體的行為變化，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息并利用有效信息進(jìn)行判斷推理的能力。二、非選擇題9、（1）①.磷脂雙分子層②.載體蛋白③.催化（2）①.自由擴(kuò)散②.乙（3）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.丙③.Na+順濃度進(jìn)入細(xì)胞的勢(shì)能（Na+的濃度差或Na+濃度梯度）【解析】自由擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，不需要載體和能量，常見(jiàn)的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；協(xié)助擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛?，需要載體和能量，常見(jiàn)的如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。題圖分析，圖甲為小腸上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙可表示自由擴(kuò)散的速率隨著物質(zhì)濃度的變化曲線，圖丙表示主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的相關(guān)曲線?！拘?wèn)1詳解】該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，微絨毛增加了細(xì)胞膜的面積，即微絨毛依然是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，其基本骨架是磷脂雙分子層，主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量，從而有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。細(xì)胞膜表面的膜蛋白D能促進(jìn)雙糖的水解，該現(xiàn)象說(shuō)明膜蛋白還具有催化功能。【小問(wèn)2詳解】氣體分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，因此，該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，O2進(jìn)入線粒體膜的方式為自由擴(kuò)散，該運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線，即表現(xiàn)為隨著物質(zhì)濃度的上升，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾手饾u上升?！拘?wèn)3詳解】膜蛋白A是一種同向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)Na+進(jìn)入細(xì)胞的同時(shí)，將葡萄糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞中。據(jù)此推測(cè)葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，消耗的能量為鈉離子的梯度勢(shì)能，即鈉離子順濃度進(jìn)入細(xì)胞的勢(shì)能為葡萄糖逆濃度運(yùn)輸提供了動(dòng)力，該運(yùn)輸方式可用圖丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線表示?！军c(diǎn)睛】熟知物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的種類(lèi)及其特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握細(xì)胞膜的組成成分及其結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)是解答本題的另一關(guān)鍵。10、(1).A(2).B(3).自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)(4).A1＋B1＋C1＋D1(5).高于(6).一(7).D/A(8).多級(jí)利用(9).利用率【解析】題圖分析：A表示生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，B表示桑樹(shù)呼吸作用消耗的能量，C表示凈光合作用，是桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量，B1＋C1＋D1屬于蠶用于蠶生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)。【詳解】（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，即圖中的A，總光合作用分為呼吸作用散失的能量B和凈光合作用C兩部分，圖中的B表示桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能，圖中的C表示桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量，而B(niǎo)1＋C1＋D1表示蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。（2）由圖可知D=A1＋B1＋C1＋D1，圖中D即表示被蠶同化的能量，因此桑樹(shù)到蠶能量的傳遞效率為D/A。由于D/A介于10%～20%之間，而C是桑樹(shù)的凈光合量（小于A），所以正常情況下D/C高于10%。蠶的糞便是蠶沙中的能量未被蠶同化，仍屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即桑樹(shù)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。（3）人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，從而提高能量的利用率，提高經(jīng)濟(jì)效益，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率?！军c(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的過(guò)程及其特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，能正確分析圖中各個(gè)字母的含義是解答本題的前提，掌握能量流動(dòng)研究的意義以及能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算是解答本題的另一關(guān)鍵。11、①.限制性核酸內(nèi)切②.構(gòu)建耐鹽基因表達(dá)載體③.啟動(dòng)子、終止子④.基因槍?zhuān)ㄞr(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化）⑤.DNA—mRNA分子雜交技術(shù)⑥.抗原—抗體雜交⑦.脫分化和再分化⑧.全能性【解析】圖示過(guò)程表示轉(zhuǎn)基因水稻的培育過(guò)程。階段Ⅰ表示將目的基因?qū)胨炯?xì)胞中，階段Ⅱ表示利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株。基因工程中利用的工具有：限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)為植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻浚?）基因工程中，目的基因的獲取需要用限制性核酸內(nèi)切酶?；蚬こ痰暮诵膬?nèi)容是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。（2）重組質(zhì)粒應(yīng)包括：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因。啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列，是基因的一個(gè)組成部分，控制基因表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）的起始時(shí)間和表達(dá)的程度。終止子是給予RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)的DNA序列。目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法一般選擇農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（3）基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為mRNA，檢測(cè)mRNA一般用DNA探針進(jìn)行分子雜交；基因表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的檢測(cè)一般用抗原-抗體雜交技術(shù)。（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)中，首先將離體的組織細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成愈傷組織，然后再進(jìn)行再分化形成新個(gè)體。該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。