



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025屆山東省臨沂市十九中生物高一第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于新陳代謝的敘述,正確的是A.無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸必須在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳B.運(yùn)動(dòng)員在馬拉松賽跑時(shí),能量供應(yīng)主要來(lái)自無(wú)氧呼吸C.植物有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度白天比晚上強(qiáng)D.在夏季晴朗的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率大于呼吸速率2.孟德爾通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。孟德爾在研究過(guò)程中的觀察內(nèi)容是A.遺傳因子 B.染色體C.交配方式 D.個(gè)體性狀3.蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過(guò)程為:,則①②過(guò)程中分別破壞了下列什么結(jié)構(gòu)()A.肽鍵氨基酸 B.肽鍵肽鍵C.空間結(jié)構(gòu)肽鍵 D.空間結(jié)構(gòu)氨基酸4.下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是A.都含有20種氨基酸 B.都只有一條肽鏈C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D.都能作催化劑5.根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是A.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系C.丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系6.下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是()A.適溫水浴加熱以確保唾液對(duì)淀粉的水解B.滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫分解C.滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫分解速率D.還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中用到水浴加熱7.19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是()A.揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 B.闡明了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別C.指出一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) D.證明了細(xì)胞通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞8.(10分)下列化合物中,屬于多糖的是A.膽固醇B.脫氧核糖C.纖維素D.核酸二、非選擇題9.(10分)下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液(呈分子狀態(tài)),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:在水中磷脂分子排成雙層的原因是:____________________。圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要__________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中__________的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響,原因是______________________________。如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________右側(cè)液面。某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有__________性。圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②__________結(jié)合,其本質(zhì)成分是__________,圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。10.(14分)某科學(xué)工作者用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖1所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖,圖2為物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答:圖1中細(xì)胞_________(填“可能”或“不可能”)是綠色植物的細(xì)胞,圖中的_________對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。圖2中A代表________________分子;B代表__________________。圖2中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是編號(hào)__________;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是編號(hào)___________。11.(14分)下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是________,上面分布有________________________,在活細(xì)胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段;Ⅱ?yàn)開_______________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________,后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。圖中由C5與[]________________結(jié)合形成[]________________,再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成[]________________等有機(jī)物。12.下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)局部模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:若A圖為人的造血干細(xì)胞,則在其進(jìn)行有絲分裂時(shí)4紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]___________;若為胰腺泡細(xì)胞,則與胰蛋白酶合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有___________(填序號(hào))。研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,當(dāng)缺硒時(shí)下列細(xì)胞中受損的是___________。A.脂肪細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞C.心肌細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞在動(dòng)植物細(xì)胞中都有而功能不同的細(xì)胞器是[]___________,B圖中含有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有___________(填序號(hào))。若B圖為洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞,則不應(yīng)該含有的細(xì)胞器是[]___________,你判斷的理由是___________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D2、D3、C4、C5、B6、D7、A8、C二、非選擇題9、磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部載體蛋白葡萄糖和乳酸紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供等于低于等于一定的流動(dòng)受體蛋白質(zhì)信息交流10、可能液泡蛋白質(zhì)磷脂雙分子層ba11、(1)類囊體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 食品經(jīng)銷合同范本
- 《厘米和米》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版
- 第 2 單元 第 3 章第 1 節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版)
- 2025至2030年中國(guó)咪革煙99%原藥數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 小章魚(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版
- 人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第五單元第一課《兩極格局的形成》
- 2023-2029年中國(guó)建筑防腐行業(yè)研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025至2030年單丁管項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)讀卡器卡座數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年五張直條式碎紙機(jī)項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- DZ/T 0452.3-2023 稀土礦石化學(xué)分析方法 第3部分:鋰、鈹、鈧、錳、鈷、鎳、銅、鋅、鎵、銣、鈮、鉬、銦、銫、鉭、鎢、鉈、鉛、鉍、釷、鈾及15個(gè)稀土元素含量的測(cè)定 ICP-MS法(正式版)
- 2024年江蘇淮陰城市產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2024年太倉(cāng)高新控股有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《全冊(cè)完整》
- 10kv高壓送電專項(xiàng)方案
- 煤炭供應(yīng)鏈管理與協(xié)同創(chuàng)新
- 健康生活方式與健康促進(jìn)的科學(xué)研究
- 腦卒中患者便秘護(hù)理措施課件
- 踐行志愿服務(wù)(上)
- 文旅部門消防培訓(xùn)課件
- 泌尿外科教學(xué)查房課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論