浙江省各地2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

浙江省各地2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查是（）A.針刺雙腳觀察是否有反應(yīng) B.要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話C.檢查膝跳反射是否正常 D.檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化2．圖1中所示的是生物間的關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動的方向；圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷錯誤的是（）A.圖1中①~④表示的生物間的關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)競爭、捕食和種間競爭B.圖1的③中A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加C.圖2中的甲、乙、丙分別對應(yīng)圖1中的①③④D.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系3．加酶洗衣粉能夠除去衣服上的奶漬，主要是因為它含有（）A.脂肪酶 B.蛋白酶 C.淀粉酶 D.氧化酶4．對燕麥胚芽鞘尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會彎曲生長的是A. B. C. D.5．下面表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“√”表示存在捕食關(guān)系)，下列分析中不正確的是()被捕食者捕食者鳥昆蟲鼠狐貍草鳥√昆蟲√鼠√狐貍√鷹√√A.此食物網(wǎng)有三條食物鏈B次級消費(fèi)者有鳥、鷹、狐貍C.人類大量捕殺鼠會使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少D.鷹占有第三、四兩個營養(yǎng)級6．下列人類活動中，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（）A.為增加耕地面積，大量圍湖造田B.為發(fā)展畜牧業(yè)，不斷擴(kuò)大放牧規(guī)模C.為增加生物類群豐富度，大量引進(jìn)外來物種D.為防止土地荒漠化，人工建造防護(hù)林7．三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實驗，以研究三刺魚在有、無翠鳥威脅時的取食行為，結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析正確的是A.本實驗的自變量應(yīng)該不止一個B.本實驗中“水蚤一三刺魚一翠鳥”可構(gòu)成一條食物鏈C.在水蚤密度大的水域，翠鳥和三刺魚的進(jìn)攻次數(shù)都增多D.無論有、無翠鳥存在，三刺魚捕食水蚤的策略都不變8．（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（）A.研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查B.研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查C.研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查D.研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查二、非選擇題9．（10分）下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體，請據(jù)圖回答問題：（1）果蠅體細(xì)胞中有________個染色體組。（2）圖B中①上的基因異常，表明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了__________________。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是___________________。（4）若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換，則這種變異屬于_______________。若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換，則這種變異屬于_______________。10．（14分）人類的X和Y染色體上有同源區(qū)域，在形成精子時，X和Y染色體的同源區(qū)域可發(fā)生聯(lián)會和交換。Léri-Weill軟骨骨生成障礙綜合征（LWD）是一種遺傳性疾病，導(dǎo)致此病的基因及其等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)域。圖是某家族關(guān)于該病的系譜圖（相關(guān)基因用B和b表示）。已知II-4是純合子。不考慮突變，回答下列問題：（1）人群中非LWD男性和LWD男性患者的基因型共有__________種。引起LWD遺傳病的基因是__________（填“顯性”或“隱性”）基因。（2）III-3的基因型是__________。（3）II-3的基因型是__________。II-3與一表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，生了一個患LWD的男孩，該男孩的基因型是__________，其患病的原因可能是__________。（4）II-3與妻子希望生一個健康的孩子，你的建議應(yīng)該是__________。11．（14分）圖為DNA（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題（1）②、④、⑥的中文名稱分別是_______、_______、______。（2）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按______________方式盤旋成____________結(jié)構(gòu)。（3）DNA在復(fù)制時，需要的酶主要是________和_________。（4）DNA分子復(fù)制的方式是_____________________（填半保留復(fù)制或全保留復(fù)制），在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所是______________________。12．哺乳動物（包括人類）的食欲受到下丘腦的綜合調(diào)節(jié)，從而使機(jī)體得以維持自身的能量穩(wěn)定。食欲素是一種由下丘腦分泌的、可促進(jìn)動物攝食的神經(jīng)肽，能使動物產(chǎn)生進(jìn)食欲望并刺激特定神經(jīng)元進(jìn)一步分泌食欲素。瘦素是動物體另一種控制食欲的激素，它由脂肪組織分泌，通過監(jiān)控體內(nèi)的血糖水平來調(diào)節(jié)分泌水平，以抑制食欲，同時瘦素也能抑制食欲素的分泌。（1）食欲素與瘦素對動物體重的調(diào)節(jié)屬于_____________關(guān)系。分泌的食欲素刺激特定神經(jīng)元進(jìn)一步分泌食欲素，該過程屬于_____________調(diào)節(jié)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)肥胖者血清瘦素水平比非肥胖者高，其體內(nèi)出現(xiàn)瘦素抵抗現(xiàn)象，即瘦素雖然分泌很多，但是發(fā)揮不了作用。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_____________________________________。（3）高原缺氧的條件會使人食欲下降、體重減輕，科學(xué)家推測可能是氧氣濃度較低時食欲素的分泌受到抑制，現(xiàn)要通過觀察大鼠攝食和體重的變化情況來驗證其推測。他們選取性別、年齡、體重相近的健康大鼠若干，平均分為A、B、C三組。請完善表格中的實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果。組別步驟A組B組C組第1步正常氧氣條件下培養(yǎng)低氧條件下培養(yǎng)____________培養(yǎng)第2步一段時間后檢測三組大鼠的攝食情況和體重變化第3步注射2ml生理鹽水注射2mL生理鹽水注射2mL食欲素溶液第4步一段時間后檢測三組大鼠的攝食情況和體重變化預(yù)期實驗結(jié)果：_______________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括位于顱腔中的腦和脊柱椎管內(nèi)的脊髓。【詳解】A、針刺雙腳若能有反應(yīng)，說明神經(jīng)中樞正常，A不符合題意；B、復(fù)述醫(yī)生的話可以判斷語言中樞是否正常，B不符合題意；C、檢查膝跳反射是否正?？梢耘袛嗌窠?jīng)中樞脊髓是否正常，C不符合題意；D、檢查血細(xì)胞的數(shù)量不能判斷神經(jīng)中樞是否正常，D符合題意。故選D。2、B【解析】①是互利共生，對應(yīng)于甲圖；②是種內(nèi)斗爭；③是捕食，對應(yīng)于乙圖；④是競爭，對應(yīng)于丙圖?！驹斀狻緼、根據(jù)圖1中生物間關(guān)系的模式圖可判斷①③④分別表示互利共生、捕食和種間競爭，②表示的是生物A的不同個體間的種內(nèi)競爭，A正確B、圖1的③中A與B是捕食關(guān)系，當(dāng)A大量減少后，B的數(shù)量不能一直增加，B錯誤；C、圖2中的甲、乙和丙分別表示互利共生、捕食和種間競爭，對應(yīng)圖1中的①③④，C正確；D、在食物網(wǎng)中，兩種生物可能既存在捕食關(guān)系，也存在種間競爭關(guān)系，D正確。故選B。3、B【解析】加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬，而且對人體沒有毒害作用，并且這些酶制劑及其分解產(chǎn)物能夠被微生物分解，不會污染環(huán)境?！驹斀狻緼、奶漬的主要有機(jī)物成分是蛋白質(zhì)，而酶具有專一性，脂肪酶只能催化脂肪水解，A錯誤；B、奶漬的主要有機(jī)物成分是蛋白質(zhì)，蛋白酶可以催化衣服上的奶漬中的蛋白質(zhì)水解，B正確；C、奶漬的主要有機(jī)物成分是蛋白質(zhì)，而酶具有專一性，淀粉酶只能催化淀粉水解，C錯誤；D、奶漬的主要有機(jī)物成分是蛋白質(zhì)，而氧化酶不能催化蛋白質(zhì)水解，D錯誤。故選B。4、C【解析】單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長?！驹斀狻吭颇钙沟眉?xì)胞兩側(cè)生長素分布均勻，胚芽鞘直立生長；故A錯誤。不透光的紙使得胚芽鞘尖端不能感受光刺激，生長素分布均勻，胚芽鞘直立生長；故B錯誤。生長素能透過瓊脂，胚芽鞘彎向光源生長；故C正確。切去尖端，胚芽鞘即不生長也不彎曲；故D錯誤。5、C【解析】由表格可知存在三條食物鏈，①草→昆蟲→鳥→鷹，②草→鼠→狐貍，③草→鼠→鷹，A正確；次級消費(fèi)者有鳥、鷹、狐貍，B正確；人類大量捕殺鼠會使狐貍和鷹的數(shù)量都減少，C錯誤；鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級，D正確。6、D【解析】提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；另一方面，對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)【詳解】A、圍湖造田擴(kuò)大耕地面積會破壞植被和食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性被破壞，A錯誤；B、為發(fā)展畜牧業(yè)，不斷擴(kuò)大放牧規(guī)模，使草原失去了防風(fēng)固沙的能力，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，B錯誤；C、大量引進(jìn)外來物種可能會造成生物入侵，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低，C錯誤；D、人工建造防護(hù)林能有效地防風(fēng)固沙，防止土地荒漠化，從而提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，D正確。故選D。7、A【解析】A、本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無，A正確；B、在食物鏈中，第一營養(yǎng)級必須是生產(chǎn)者，而在“水蚤一三刺魚一翠鳥”中無生產(chǎn)者，不能構(gòu)成一條食物鏈，B錯誤；C、據(jù)圖示和題干可知，有翠鳥的情況下，在水蚤密度大的水域，三刺魚攻擊水蚤的次數(shù)更少，C錯誤；D、據(jù)圖示和題干可知，翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略，D錯誤。故選A。8、B【解析】調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式?！驹斀狻緼、調(diào)查人類遺傳病時，應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，而貓叫綜合征是染色體異常遺傳病，且調(diào)查遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查，而不是在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查，A錯誤；B、紅綠色盲屬于單基因遺傳病，研究紅綠色盲的遺傳方式，應(yīng)該在患者家系中調(diào)查，B正確；C、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，其癥狀容易受環(huán)境因素的影響，調(diào)查數(shù)據(jù)難以反映真實情況，因此調(diào)查人類遺傳病時，應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，C錯誤；D、艾滋病屬于傳染病，不屬于遺傳病，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、(1).2(2).基因突變(3).減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離，或者減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離(4).基因重組(5).染色體結(jié)構(gòu)變異【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A中含2條XX染色體，所以該果蠅為雌性個體。圖B表示兩對基因分別位于兩對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因可以自由組合。明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）由于果蠅體細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色體都是兩條，說明體細(xì)胞中含有2個染色體組，其中一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）圖B中①上的基因是復(fù)制關(guān)系，應(yīng)該相同，現(xiàn)發(fā)生異常，變?yōu)榈任换?，又②上的基因正常，說明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了基因突變。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，如果d來自②，則可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離；如果d來自①，則可能是減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離。（4）圖B的①與②是同源染色體，所以①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換屬于基因重組。圖B的①與③為非同源染色體，非同源染色體之間發(fā)生部分染色體的互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位?！军c(diǎn)睛】本題考查染色體變異、染色體組、異常減數(shù)分裂等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、(1).4(2).顯性(3).XBXb(4).XBYb(5).XbYB(6).II-3在形成精子過程中X、Y染色體的同源區(qū)域發(fā)生交換，形成YB精子并受精(7).生男孩【解析】結(jié)合題干信息“II-4是純合子”可知：若為顯性病，則II-4為XbXb，I-1為XBXb，符合題意；若為隱性病，則II-4為XBXB，Ⅰ-2患病，為XbXb，不可能生出XBXB的孩子；故該病應(yīng)為顯性遺傳病。【詳解】（1）由以上分析可知：該病應(yīng)為顯性遺傳病，即引起LWD遺傳病的基因是顯性基因；則非LWD男性的基因型為XbYb，LWD男性患者基因型為XBYB、XBYb、XbYB，故共有4種。（2）III-3患病，則基因型為XBX-，II-6為III-3的父親，不患病，基因型為XbYb，故III-3的基因型為XBXb。（3）I-1正常，基因型為XbYb，I-2為XBXb，II-3為男性患者，基因型為XBYb；II-3與一表現(xiàn)型正常的女子（XbXb）結(jié)婚，正常情況下兩者所生男孩不患病，但生了一個患LWD的男孩，由題意可知：形成精子時，XY的同源區(qū)段可發(fā)生交換，即XBYb的精原細(xì)胞因為X、Y同源區(qū)段發(fā)生了交叉互換，得到了含YB的配子，即孩子基因型為XbYB，是患者。（4）II-3基因型為XBYb，妻子為XbXb，子代中女孩基因型為XBXb，為患者，男孩為XbYb，正常；故建議生男孩，以確保孩子健康?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確題干信息“II-4是純合子”，并能結(jié)合系譜圖分析作答。11、(1).脫氧核糖(2).胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸(3).鳥嘌呤(4).反向平行(5).雙螺旋(6).解旋酶(7).DNA聚合酶(8).半保留復(fù)制(9).細(xì)胞核【解析】分析題圖：①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鳥嘌呤，⑦是胞嘧啶，⑧是胸腺嘧啶?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，②是脫氧核糖，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑥是鳥嘌呤。（2）DNA的兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）DNA復(fù)制時需要解旋酶和DNA聚合酶。（4）DNA分子的復(fù)制方式半保留復(fù)制，在真核細(xì)胞中復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核。【點(diǎn)睛】本題考查了DNA的結(jié)構(gòu)及DNA復(fù)制的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記能力，比較簡單。12、(1).拮抗(2).正反饋(3).靶細(xì)胞瘦素受體減少或瘦素受體被破壞(4).低氧條件(5).與A組大鼠相比，B組大鼠第--次檢測時攝食減少、體重減輕，第二次檢測時癥狀有所緩解；C組大鼠兩次檢測均表現(xiàn)為攝食減少、體重減輕【解析】實驗設(shè)計的一般步驟：分組編號→設(shè)置對照實驗（給與不同的處理）→觀察并記錄實驗結(jié)果（注意保證無關(guān)變量的一致性）→得出結(jié)論。下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐，下丘腦還能控制生物的節(jié)律，下丘腦既能產(chǎn)生興奮，也能傳導(dǎo)興奮，并且還