甘肅省蘭州市蘭大附中2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

甘肅省蘭州市蘭大附中2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)分解H2O2產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是A.溫度降低時(shí)，e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移B.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不變,d點(diǎn)左移C.pH=c，e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移D.pH=a，e點(diǎn)不變，d點(diǎn)左移2．下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的正確順序是（）①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂②互補(bǔ)堿基對之間形成氫鍵③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)A.①③④②⑤ B.①④②⑤③ C.①③⑤④② D.③①④②⑤3．某小組開展“探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還必須設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對照組B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多枝插條C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境D.用不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同4．γ-氨基丁酸作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，γ-氨基丁酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，引起氯離子通道開放。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.γ-氨基丁酸存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞B.可以推斷γ-氨基丁酸可促進(jìn)突觸后神經(jīng)元興奮C.癲癇病人體內(nèi)γ-氨基丁酸的量偏低將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情D.γ-氨基丁酸的釋放會導(dǎo)致突觸前膜的膜面積增大5．不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來．請判斷下列有關(guān)三種曲線圖的說法中正確的是（）A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化B.T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開一方有利C.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利D.圖3可以表示培養(yǎng)液中大核草履蟲和雙小核草履蟲的關(guān)系6．圖甲表示某年度某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者。對下圖甲中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，結(jié)果如下圖乙所示。下圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量。下列分析不正確的是（）A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.c1表示初級消費(fèi)者所含能量中被次級消費(fèi)者同化的能量C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量D.初級消費(fèi)者的糞便中所含的能量是包含在c中的7．孟德爾運(yùn)用“假說—演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過程中的“演繹”部分（）A.測交預(yù)期結(jié)果為高莖：矮莖=1：1B.親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分開C.在體細(xì)胞中，遺傳因子是成對存在的D.測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖：矮莖=1：18．（10分）某豆科植物子葉的顏色受一對等位基因（A，a）控制?；蛐蜑锳A的子葉呈深綠色；基因型為Aa的子葉呈淺綠色；基因型為aa的子葉呈黃色，在幼苗階段死亡。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.可通過子葉顏色直接判斷該豆科植株的基因型B.子葉呈淺綠色與黃色的該豆科植株測交，后代表型比為1：1C.淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1：2D.經(jīng)過長時(shí)間的自然選擇，A的基因頻率越來越大，a的基因頻率越來越小二、非選擇題9．（10分）甲圖是某一動物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題：（1）若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似圖甲中________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，圖甲a中含有________個(gè)染色體組。（2）圖甲中d細(xì)胞的名稱是______________________。（3）著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖_______（填字母）細(xì)胞中。（4）乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是_______（填序號）。（5）若卵原細(xì)胞的基因型為AaXBXb，若該卵原細(xì)胞分裂過程中僅一次分裂異常，無基因突變和交叉互換，產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則F細(xì)胞的基因型為_______。10．（14分）下列有關(guān)生長素的敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長素的極性運(yùn)輸與重力無關(guān)B.溫特首次從人尿中分離出吲哚乙酸，并命名為生長素C.生長素的極性運(yùn)輸需要消耗能量D.頂端優(yōu)勢指的是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象11．（14分）陽生植物受到周圍植物遮蔽時(shí)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應(yīng)（如圖），而陰生植物通常無此反應(yīng)。（1）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的比例下降，原因是_____。R/FR的變化引起植物的避陰反應(yīng)，從適應(yīng)環(huán)境的角度分析其生理意義是_____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，光敏色素使植物感知其他植物的遮陰?，F(xiàn)有野生型和光敏色素B突變型（缺乏有功能的光敏色素B）擬南芥若干，利用這兩種擬南芥驗(yàn)證光敏色素B使植物具有避陰反應(yīng)，請用表格寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____。（3）光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因表達(dá)，如激活生長素（IAA）、赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)莖稈伸長。GA還可作用于D蛋白（抑制植物生長蛋白），參與植物的避陰反應(yīng)。①依據(jù)上述信息，完善在避陰反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)相互關(guān)系及作用模式圖。方框中選填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中選填“+”、“–”（+表示促進(jìn)，–表示抑制）。_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____（先填方框、后填括號，按從左到右、從上到下的順序填寫）。②乙烯通常具有縮短節(jié)間，降低株高等抑制生長的作用。但在避陰反應(yīng)的植物中檢測到乙烯含量增加。乙烯在避陰反應(yīng)中促生長功能的實(shí)現(xiàn)部分依賴于提高植物對赤霉素信號的敏感度，試推測其可能的機(jī)制_____。（4）綜合以上植物避陰反應(yīng)的機(jī)理，說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由_____共同完成的。12．學(xué)習(xí)下面的材料，回答問題：1896年，C.S.Sherrington把神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的機(jī)能接點(diǎn)命名為突觸。在20世紀(jì)30年代，對于突觸之間是電學(xué)傳遞還是化學(xué)傳遞曾發(fā)生過爭論。OttoLoewi等科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)證明突觸之間存在化學(xué)傳遞。Furshpan和Potter在1959年首先指出在螯壞的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞。使用細(xì)胞內(nèi)微電極技術(shù)記錄鰲蝦腹神經(jīng)節(jié)內(nèi)神經(jīng)纖維的膜電位（如圖1），他們發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)元之間介導(dǎo)動物逃避反射的電突觸。電突觸普遍存在于無脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)中，在動物的逃避反射中發(fā)揮重要作用。在哺乳動物的神經(jīng)系統(tǒng)和視網(wǎng)膜中，電突觸主要分布于需要高度同步化的神經(jīng)元群內(nèi)的細(xì)胞之間。形成電突觸的兩個(gè)相鄰細(xì)胞間的距離特別小，兩側(cè)的神經(jīng)元膜上都存在一些貫穿質(zhì)膜的蛋白，稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對形成縫隙連接（如圖2）。連接子中間形成一個(gè)通道，允許小的水溶性分子通過。通過連接子，許多帶電離子可以從一個(gè)細(xì)胞直接流入另一個(gè)細(xì)胞，形成局部電流和突觸后電位。在化學(xué)性突觸，從沖動到達(dá)突觸前膜至突觸后細(xì)胞出現(xiàn)電位變化，有接近1ms的延遲（即突觸延遲）。電突觸沒有延遲，電流瞬間從一個(gè)細(xì)胞傳遞到下一個(gè)細(xì)胞。在大多數(shù)情況下，電突觸的傳遞是雙向的。（1）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時(shí)，突觸前膜釋放______（如乙酰膽堿等），經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上______的結(jié)合，從而在化學(xué)突觸間傳遞信息。（2）填表比較電突觸與化學(xué)突觸傳遞興奮的差異?；瘜W(xué)突觸電突觸突觸結(jié)構(gòu)突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開①______傳遞方向②______（3）在圖1所示實(shí)驗(yàn)中，刺激突觸前神經(jīng)元后，發(fā)現(xiàn)______，研究者據(jù)此提出“在螯蝦的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞”的假設(shè)。（4）十九世紀(jì)時(shí)，有些學(xué)者認(rèn)為，神經(jīng)元是獨(dú)立的單元；另一些學(xué)者認(rèn)為，神經(jīng)元由原生質(zhì)橋相連形成一個(gè)整體。請結(jié)合文中信息，對這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)：______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】酶只能縮短達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間，不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。分析甲圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中b點(diǎn)是H2O2酶的最適PH，在b點(diǎn)之前，隨PH升高，酶活性上升，超過b點(diǎn)，隨PH上升，酶活性降低，直到失活。分析乙圖：乙圖中d點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間，e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。【詳解】A、圖乙是在最適溫度下，pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，若溫度降低，則酶活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長，但溫度降低不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移，A錯(cuò)誤；B、H2O2量增加時(shí)，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間延長，且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤；C、pH=c時(shí)，過堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常溫下也能分解，所以e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移，C正確；D、pH由b→a時(shí)，酶的活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長，但PH改變不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要抓住乙圖的曲線是在酶的最適PH、最適溫度等條件測得的產(chǎn)物總量變化規(guī)律，所以改變溫度或者PH都會降低酶的活性甚至使酶失活，反應(yīng)達(dá)到平衡點(diǎn)所需的時(shí)間延長，甚至不能達(dá)到平衡點(diǎn)。2、D【解析】DNA復(fù)制過程為：（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量，在解旋酶作用下，兩條螺旋的雙鏈解開。（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。【詳解】DNA復(fù)制過程：③DNA首先利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂，④以解旋后的每一條母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用細(xì)胞中游離的4種脫氧核苷酸，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，②互補(bǔ)堿基對之間形成氫鍵，⑤每條子鏈與其對應(yīng)的模板母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，即D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題比較基礎(chǔ)，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的具體過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。3、A【解析】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用：①浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天．（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）；②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可；在施用生長素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)，要考慮的因素有：溫度要一致、所用的植物材料條件相同、設(shè)置重復(fù)組（即每組不能少于3個(gè)枝條）、用浸泡法時(shí)，最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方?！驹斀狻緼、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組，這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，在正式實(shí)驗(yàn)中，不需要設(shè)置空白對照，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照，A錯(cuò)誤；B、為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，每組需要取多枝插條，B正確；C、浸泡時(shí)，將插條的形態(tài)學(xué)下端浸泡在濃度較低溶液中，最好是在遮陰和空氣濕度較高的環(huán)境中，這樣可以避免枝條中丟失大量的水分，C正確；D、生長素作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，存在作用效果相同的兩種生長素濃度，因此用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，D正確；故選A。4、B【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。【詳解】A、神經(jīng)遞質(zhì)在釋放前存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，A正確；B、γ-氨基丁酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，引起氯離子通道開放，氯離子進(jìn)入突觸后神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)致后神經(jīng)元抑制，γ-氨基丁酸可使突觸后神經(jīng)元抑制，B錯(cuò)誤；C、釋放的γ-氨基丁酸可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活，加入抑制劑后，氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶受到抑制，使γ-氨基丁酸的分解速率降低，降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；D、突觸前膜胞吐釋放γ-氨基丁酸，突觸小泡與突觸前膜融合，導(dǎo)致突觸前膜的膜面積增大，D正確。故選B。5、D【解析】A、鷹與鼠屬于捕食關(guān)系，可用圖①表示，從變化趨勢看，先到波峰的a為被捕食者，后達(dá)到波峰的b為捕食者，則a表示鼠，b表示鷹，A錯(cuò)誤；B、T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系表示寄生關(guān)系，而圖①表示捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、大豆與根瘤菌是互利共生的關(guān)系，可用圖②表示，二者分開彼此不利，C錯(cuò)誤；D、培養(yǎng)液中大核草履蟲和雙小核草履蟲的關(guān)系為競爭關(guān)系，可用圖③表示，D正確故選D6、D【解析】分析圖甲：圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者。分析圖乙：圖乙是將甲圖中的各營養(yǎng)級所含有的生物進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，c、c1、c2表示流向下一個(gè)營養(yǎng)級的能量，b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量。【詳解】A、圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗的能量，c、c1、c2表示流向下一營養(yǎng)級的能量，b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量。由圖乙可知，b+c+d+e代表的是生產(chǎn)者固定的太陽能，是本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確；B、c代表初級消費(fèi)者的同化量，c1代表次級消費(fèi)者的同化量，B正確；C、已知e是植物呼吸作用消耗的能量，那么b和d中的一個(gè)表示植物被分解者利用的能量，一個(gè)表示未被利用的能量，C正確；D、初級消費(fèi)者糞便中的能量不屬于該營養(yǎng)級的同化量，不在c中，應(yīng)該屬于生產(chǎn)者給分解者的部分，在b或d中，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、若F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，則測交的預(yù)期結(jié)果為高莖∶矮莖≈1∶1，這屬于“演繹”過程，A正確；B、親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分開，這屬于提出的假說，B錯(cuò)誤；C、在體細(xì)胞中，遺傳因子是成對存在的，這屬于提出的假說，C錯(cuò)誤；D、測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖：矮莖=1：1，這屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，據(jù)此可以驗(yàn)證假說，D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】分析題文：BB表現(xiàn)為深綠色，Bb表現(xiàn)為淺綠色，即B對b表現(xiàn)為不完全顯性；bb表現(xiàn)為黃色且在幼苗階段即死亡，即存在幼苗致死現(xiàn)象?！驹斀狻緼、基因型為AA的子葉呈深綠色，基因型為Aa的子葉呈淺綠色，基因型為aa的子葉呈黃色，可通過子葉顏色直接判斷該豆科植株的基因型，A正確；B、由于黃色bb個(gè)體在幼苗階段即死亡，所以無法實(shí)現(xiàn)淺綠色與黃色大豆測交，B錯(cuò)誤；C、淺綠色植株自花傳粉，其后代中基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，但由于基因型為aa的個(gè)體在幼苗階段死亡，故在成熟后代中只有AA和Aa，比例為1：2，C正確；D、由于基因型為aa的個(gè)體呈黃色，在幼苗階段死亡，沒有產(chǎn)生后代的機(jī)會，因此，經(jīng)過長時(shí)間的自然選擇，A基因頻率越來越大，a基因頻率越來越小，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.a、c②.4（2）次級精母細(xì)胞或（第一）極體（3）B、C（4）②（5）aXB【解析】分析題圖可知，根據(jù)細(xì)胞中同源染色體的有無及同源染色體的行為，可判斷甲圖中，a細(xì)胞處在有絲分裂后期，b細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂中期，c細(xì)胞處在有絲分裂中期，d細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂后期，e細(xì)胞處在減數(shù)分裂前期的四分體時(shí)期。乙圖中，②為減數(shù)第一次分裂，③④為減數(shù)第二次分裂，因此A是初級卵母細(xì)胞、B是次級卵母細(xì)胞、C是第一極體、D是卵細(xì)胞、EFG是第二極體。丙圖代表細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化，因此B′C′代表DNA的復(fù)制，C′D′代表每條染色體上有的2個(gè)DNA分子。【小問1詳解】由于人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以只有a、c所示的細(xì)胞與其類似；甲圖中a是有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，因此共有4個(gè)染色體組?！拘?詳解】分析題圖可知，甲圖中d細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)的分裂為均等分裂，故d細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或（第一）極體?！拘?詳解】乙圖表示減數(shù)分裂，而減數(shù)第二次分裂的后期會發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，所以乙圖的B、C細(xì)胞中能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂?！拘?詳解】乙圖表示減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，即乙圖中②過程?！拘?詳解】結(jié)合題意分析乙圖可知，A是卵原細(xì)胞，其基因型為AaXBXb，D是卵細(xì)胞，其基因型為AAXb，可推知只有減數(shù)第二次分裂③異常，B細(xì)胞基因型為AAXbXb，C細(xì)胞基因型為aaXBXB，故F細(xì)胞的基因型為aXB?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖等，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握細(xì)胞分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、B【解析】1、生長素的運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸，在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）橫向運(yùn)輸：影響因素—單側(cè)光、重力、離心力。2、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根?！驹斀狻緼、生長素的極性運(yùn)輸方向是從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端，屬于主動運(yùn)輸，與重力作用無關(guān)，A正確；B、溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長，溫特并沒有從人尿中分離出吲哚乙酸，B錯(cuò)誤；C、生長素的極性運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸，需要消耗能量，C正確；D、頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，D正確。故選B。11、①.植物葉片中的葉綠素吸收紅光②.利于捕獲更多的光，提高植物遮陰時(shí)光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)能量③.植物（擬南芥）正常光下（不遮陰）遮陰野生型莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）莖明顯伸長（避陰反應(yīng)）光敏色素B突變型莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）④.IAA⑤.GA⑥.D蛋白⑦.+⑧.-⑨.+⑩.-?.提高了GA與受體結(jié)合能力（促進(jìn)GA信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的某個(gè)環(huán)節(jié)）?.基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】遮陰反應(yīng)是指陽生植物受到周圍植物遮蔽時(shí)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長的現(xiàn)象。該現(xiàn)象是植物適應(yīng)環(huán)境的體現(xiàn)，有利于捕獲更多的光，提高植物遮陰時(shí)光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)能量的生理意義?！驹斀狻浚?）葉片中的葉綠素進(jìn)行光合作用時(shí)主要吸收紅光和藍(lán)紫光。自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的比例下降，原因是植物葉片中的葉綠素吸收紅光。R/FR的變化引起植物的避陰反應(yīng)，從適應(yīng)環(huán)境的角度分析其生理意義是利于捕獲更多的光，提高植物遮陰時(shí)光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)能量。（2）由題意知，該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證光敏色素B使植物具有避陰反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)材料是野生型和光敏色素B突變型（缺乏有功能的光敏色素B）擬南芥若干。該實(shí)驗(yàn)的自變量是擬南芥的種類、正常光下是否遮陰?？赏ㄟ^在實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，觀察莖伸長速度是否加快、株高和節(jié)間距是否增加、葉柄是否伸長等現(xiàn)象，來驗(yàn)證光敏色素B使植物具有避陰反應(yīng)。據(jù)以上分析，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以如下：植物（擬南芥）正常光下（不遮陰）遮陰野生型莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）莖明顯伸長（避陰反應(yīng)）光敏色素B突變型莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）（3）光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因表達(dá)，如激活生長素（IAA）、赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)莖稈伸長。GA還可作用于D蛋白（抑制植物生長蛋白），參與植物的避陰反應(yīng)。①依據(jù)上述信息，完善在避陰反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)相互關(guān)系及作用模式圖。方框中選填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中選填“+”、“–”（+表示促進(jìn)，–表示抑制）。根據(jù)（3）以及①中的相關(guān)信息，按照先填方框、后填括號，按從左到右、從上到下的順序填寫的要求，分別是：IAA、GA、D蛋白、+、一、+、-。②乙烯通常具有縮短節(jié)間，降低株高等抑制生長的作用。而避陰反應(yīng)中存在增長節(jié)間距、增高株高的現(xiàn)象。但在避陰反應(yīng)的植物中檢測到乙烯含量增加。乙烯在避陰反應(yīng)中促生長功能的實(shí)現(xiàn)部分依賴于提高植物對赤霉素信號的敏感度，試推測其可能的機(jī)制：提高了GA與受體結(jié)合能力或促進(jìn)GA信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的某個(gè)環(huán)節(jié)。（4）由（1）知植物的生長發(fā)育與環(huán)境因素有關(guān)；由(3)知植物的生長發(fā)育與光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因的表達(dá)、乙烯和赤霉素的調(diào)節(jié)有關(guān)。根據(jù)以上植物避陰反應(yīng)的機(jī)理，說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。12、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.（特異性遞質(zhì)）受體（2）①.突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來②.從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）（3）沒有突觸延遲（4）一些神經(jīng)元之