廣西語文初二上學(xué)期期中試題及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年廣西語文初二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.演繹（yì）B.融洽（qià）C.指揮（huī）D.沉淪（lún）2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.由于天氣原因，本次航班取消了，給旅客帶來了諸多不便。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該盡量減少使用一次性塑料制品。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。D.這個(gè)問題非常復(fù)雜，不是短時(shí)間內(nèi)就能解決的。3、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人通過“空山”和“不見人”的描寫，營造了一種幽深寂靜的氛圍。B.詩人運(yùn)用擬聲詞“響”表現(xiàn)了鹿柴夜晚的寧靜。C.“返景入深林，復(fù)照青苔上”一句表現(xiàn)了詩人對(duì)自然美景的喜愛。D.詩歌通過寫景抒情，表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的贊美之情。4、閱讀下面的文章，完成下列小題。中國古典詩詞是我國文化寶庫中的瑰寶，它凝聚了中華民族的智慧，具有極高的審美價(jià)值。古典詩詞在表達(dá)方式上，既有直接抒情，又有間接抒情，既有描繪自然景觀，又有抒發(fā)人生感悟。下面我們來欣賞一首古典詩詞，感受其獨(dú)特的韻味?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾危魁R魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人以“岱宗夫如何？齊魯青未了”開篇，以疑問句的形式，引發(fā)讀者對(duì)泰山的思考。B.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，通過描繪陰陽變化，展現(xiàn)了泰山的神奇和美麗。C.詩歌通過“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”表達(dá)了詩人對(duì)泰山的熱愛和向往。D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句，表現(xiàn)了詩人的豪情壯志，以及對(duì)泰山的無限敬仰。5、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.璀璨（cuǐcàn）憾事（hànshì）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎnliúcháng）B.奔騰（bēnténg）沉著（chénzhùo）震耳欲聾（zhèněryùlóng）C.謙虛（qiānxū）陶醉（táozuì）崇高（chónggāo）D.榮耀（róngyào）懇切（kěnqiè）遮天蔽日（zhētiānbìrì）6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了一些社會(huì)問題。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且愛好廣泛，是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋，以減少白色污染。7、下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.爸爸為了讓我能更好地了解這個(gè)城市，特意為我安排了一場(chǎng)“走馬觀花”的游覽。B.她的演講激情澎湃，深深地感染了我們每一個(gè)人。C.比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們紛紛走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，臉上洋溢著喜悅。D.這本書的封面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，引人入勝。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬的野生動(dòng)物。其中，有一種名叫“角馬”的動(dòng)物，它們以遷徙著稱，每年都要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)千公里的遷徙之旅。角馬是一種中型草食性動(dòng)物，體長(zhǎng)1.2米左右，體重約50公斤。它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和角，角是雄性角馬特有的特征，可以用來抵御敵人和爭(zhēng)奪配偶。角馬的生活習(xí)性非常有趣，它們通常生活在成群的群體中，這樣的群體可以更好地抵御捕食者的威脅。每年的旱季來臨，草原上的水源逐漸減少，食物也越來越稀缺。這時(shí)，角馬們就會(huì)開始遷徙。它們會(huì)朝著有水源和豐富食物的地方前進(jìn)，這個(gè)目的地通常是草原的另一端。角馬的遷徙路線是經(jīng)過精心規(guī)劃的，它們會(huì)避開那些危險(xiǎn)的地方，如河流和獵人居住區(qū)。在遷徙過程中，角馬們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。首先，它們要面對(duì)捕食者的威脅，如獅子、鬣狗和豹子等。這些捕食者會(huì)伺機(jī)捕食掉隊(duì)或年幼的角馬。其次，它們還要應(yīng)對(duì)惡劣的自然環(huán)境，如高溫、干旱和沙塵暴等。最后，它們還要跨越河流，這是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)。盡管面臨著如此多的困難，角馬們依然堅(jiān)持不懈地遷徙。它們憑借著頑強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，成功地完成了遷徙之旅。當(dāng)它們到達(dá)目的地后，會(huì)在這里度過一個(gè)多月的繁衍生息期，然后再次踏上遷徙的征程。1、角馬的主要生活習(xí)性是什么？2、角馬遷徙的原因是什么？3、角馬在遷徙過程中會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)？第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了獨(dú)特的民族精神。中華民族的精神，既包括以愛國主義為核心的民族精神，也包括以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這兩種精神相輔相成，共同構(gòu)成了中華民族的精神支柱。一、愛國主義精神愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。自古以來，中華民族就有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義情懷。在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)英雄豪杰為了國家和民族的利益，英勇奮斗，舍生忘死。1、請(qǐng)用一句話概括中華民族愛國主義精神的核心內(nèi)容。2、根據(jù)文章內(nèi)容，列舉一個(gè)體現(xiàn)中華民族愛國主義精神的事例。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中華民族愛國主義精神的認(rèn)識(shí)。1、請(qǐng)用一句話概括中華民族改革創(chuàng)新精神的核心內(nèi)容。2、根據(jù)文章內(nèi)容，列舉一個(gè)體現(xiàn)中華民族改革創(chuàng)新精神的事例。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中華民族改革創(chuàng)新精神的認(rèn)識(shí)。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.非淡泊無以明志：淡泊，恬淡寡欲。B.非寧靜無以致遠(yuǎn)：寧靜，平靜。C.淫慢則不能勵(lì)精：勵(lì)，振奮。D.非志無以成學(xué)：志，意志。2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇就點(diǎn)明學(xué)習(xí)必須保持心境的寧靜，學(xué)習(xí)必須專心致志。B.文章強(qiáng)調(diào)“才”和“學(xué)”的關(guān)系，指出只有通過學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)自己的才華。C.文章主張“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，認(rèn)為這是君子立身處世的根本。D.文章通過對(duì)比君子和小人，告誡人們要注重修養(yǎng)，珍惜時(shí)間。3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共9分）（1）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（1）學(xué)習(xí)必須保持心境的寧靜，學(xué)習(xí)必須專心致志。如果不學(xué)習(xí)就無法擴(kuò)大自己的才華，如果沒有志向就無法完成學(xué)業(yè)。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。李密《陳情表》臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。母親劉氏，字惠明，早失父親，與臣同居，養(yǎng)孤守節(jié)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養(yǎng)，使臣溫恭朝夕，遂得成就，臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養(yǎng)，使臣溫恭朝夕，遂得成就。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣密言：臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．零丁孤苦：孤單無靠，生活困苦。零?。汗聠?。B．煢煢獨(dú)立：形容一個(gè)人無依無靠，孤零零地在那里。煢煢：孤單。C．朝不慮夕：早晨不能知道晚上會(huì)變成什么樣子。慮：憂慮。D．愿乞終養(yǎng)：愿意請(qǐng)求終養(yǎng)祖母。乞：請(qǐng)求。2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．李密自敘身世，“零丁孤苦，至于成立”，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息，以突出自己的孤苦伶仃。B．“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。”是李密對(duì)晉武帝的懇求。C．李密在文中運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、排比等，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己對(duì)祖母的孝心。D．《陳情表》是李密為了辭官而作，表達(dá)了李密對(duì)祖母的孝心和忠誠。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每處1分，共3分）①臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列題目?！段饔斡洝肥俏覈诺渌拇竺唬v述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程。以下節(jié)選自《西游記》第八十七回《觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣》。唐僧師徒四人來到火焰山，火焰山火焰熊熊，熱浪滾滾。孫悟空想出了一個(gè)辦法，他讓豬八戒變成“木母”，自己變成“火公”，鉆進(jìn)火焰山，尋找出路。不久，孫悟空從火焰山里鉆了出來，嘴里還叼著幾根樹枝。唐僧見狀，大喜過望，以為找到了出路。于是，師徒四人開始往火焰山深處走去?！鹃喿x材料】（1）下列關(guān)于《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》是我國古代四大名著之一，與《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》齊名。B.孫悟空是《西游記》中的主要人物之一，以其聰明機(jī)智、勇敢無畏著稱。C.豬八戒是《西游記》中的角色之一，他性格憨厚，但有時(shí)也表現(xiàn)出一些狡猾的一面。D.《西游記》以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，通過一系列的神話傳說和民間故事，展示了豐富多彩的想象力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。（2）根據(jù)上文，簡(jiǎn)要分析孫悟空在火焰山中的行為表現(xiàn)。（3）結(jié)合上文，談?wù)勀銓?duì)孫悟空這一角色的認(rèn)識(shí)。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的四季”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1.內(nèi)容具體，描寫家鄉(xiāng)四季的景色、特色及人文風(fēng)情；2.語言生動(dòng)，富有感染力；3.結(jié)構(gòu)完整，層次分明。2024-2025學(xué)年廣西語文初二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.演繹（yì）B.融洽（qià）C.指揮（huī）D.沉淪（lún）答案：C解析：A項(xiàng)“演繹”應(yīng)讀作“yì”，B項(xiàng)“融洽”應(yīng)讀作“qiā”，D項(xiàng)“沉淪”應(yīng)讀作“l(fā)ún”，只有C項(xiàng)“指揮”的注音“huī”完全正確。2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.由于天氣原因，本次航班取消了，給旅客帶來了諸多不便。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該盡量減少使用一次性塑料制品。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。D.這個(gè)問題非常復(fù)雜，不是短時(shí)間內(nèi)就能解決的。答案：B解析：A項(xiàng)中的“由于天氣原因”應(yīng)改為“因?yàn)樘鞖庠颉保咕渥咏Y(jié)構(gòu)更加通順；C項(xiàng)中的“不僅……還”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不但……而且”；D項(xiàng)中的“不是短時(shí)間內(nèi)就能解決的”應(yīng)改為“不是短時(shí)間內(nèi)就能解決的”，使句子邏輯更加清晰。只有B項(xiàng)句子沒有語病，表達(dá)準(zhǔn)確。3、閱讀下面的詩歌，完成下列小題?！堵共瘛吠蹙S空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人通過“空山”和“不見人”的描寫，營造了一種幽深寂靜的氛圍。B.詩人運(yùn)用擬聲詞“響”表現(xiàn)了鹿柴夜晚的寧靜。C.“返景入深林，復(fù)照青苔上”一句表現(xiàn)了詩人對(duì)自然美景的喜愛。D.詩歌通過寫景抒情，表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的贊美之情。答案：B解析：本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析。選項(xiàng)B中，“鹿柴夜晚的寧靜”表述錯(cuò)誤，詩中并沒有直接描寫鹿柴夜晚的寧靜，而是通過“人語響”表現(xiàn)了鹿柴的幽靜。因此，選項(xiàng)B不正確。4、閱讀下面的文章，完成下列小題。中國古典詩詞是我國文化寶庫中的瑰寶，它凝聚了中華民族的智慧，具有極高的審美價(jià)值。古典詩詞在表達(dá)方式上，既有直接抒情，又有間接抒情，既有描繪自然景觀，又有抒發(fā)人生感悟。下面我們來欣賞一首古典詩詞，感受其獨(dú)特的韻味?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人以“岱宗夫如何？齊魯青未了”開篇，以疑問句的形式，引發(fā)讀者對(duì)泰山的思考。B.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，通過描繪陰陽變化，展現(xiàn)了泰山的神奇和美麗。C.詩歌通過“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”表達(dá)了詩人對(duì)泰山的熱愛和向往。D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句，表現(xiàn)了詩人的豪情壯志，以及對(duì)泰山的無限敬仰。答案：B解析：本題考查對(duì)詩歌賞析的能力。選項(xiàng)B中，“陰陽變化”表述錯(cuò)誤，詩中“陰陽割昏曉”是指陰陽兩氣在泰山處分割出晨昏的界限，而不是陰陽變化。因此，選項(xiàng)B不正確。5、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.璀璨（cuǐcàn）憾事（hànshì）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎnliúcháng）B.奔騰（bēnténg）沉著（chénzhùo）震耳欲聾（zhèněryùlóng）C.謙虛（qiānxū）陶醉（táozuì）崇高（chónggāo）D.榮耀（róngyào）懇切（kěnqiè）遮天蔽日（zhētiānbìrì）答案：C解析：A項(xiàng)中“憾事”的“憾”應(yīng)讀作“hàn”，而不是“hànshì”；B項(xiàng)中“沉著”的“著”應(yīng)讀作“zhù”，而不是“chénzhùo”；D項(xiàng)中“榮耀”的“耀”應(yīng)讀作“yào”，而不是“róngyào”。C項(xiàng)中的詞語字形和字音都正確。6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了一些社會(huì)問題。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且愛好廣泛，是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋，以減少白色污染。答案：D解析：A項(xiàng)中缺少主語，可以刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)中“隨著科技的發(fā)展”和“同時(shí)也帶來了一些社會(huì)問題”之間缺少邏輯連接詞；C項(xiàng)中“不僅”和“而且”后面應(yīng)分別接兩個(gè)并列的成分，但此處只有“愛好廣泛”一個(gè)成分。D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語意清晰，沒有語病。7、下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.爸爸為了讓我能更好地了解這個(gè)城市，特意為我安排了一場(chǎng)“走馬觀花”的游覽。B.她的演講激情澎湃，深深地感染了我們每一個(gè)人。C.比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們紛紛走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，臉上洋溢著喜悅。D.這本書的封面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，引人入勝。答案：A解析：本題考查詞語的正確使用。A項(xiàng)中的“走馬觀花”原意是騎在奔跑的馬上看花，形容粗略地觀察一下。但在句子中，作者希望了解這個(gè)城市，所以應(yīng)該用“細(xì)致入微”來修飾游覽，因此A項(xiàng)中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)。B、C、D項(xiàng)中加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬的野生動(dòng)物。其中，有一種名叫“角馬”的動(dòng)物，它們以遷徙著稱，每年都要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)千公里的遷徙之旅。角馬是一種中型草食性動(dòng)物，體長(zhǎng)1.2米左右，體重約50公斤。它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和角，角是雄性角馬特有的特征，可以用來抵御敵人和爭(zhēng)奪配偶。角馬的生活習(xí)性非常有趣，它們通常生活在成群的群體中，這樣的群體可以更好地抵御捕食者的威脅。每年的旱季來臨，草原上的水源逐漸減少，食物也越來越稀缺。這時(shí)，角馬們就會(huì)開始遷徙。它們會(huì)朝著有水源和豐富食物的地方前進(jìn)，這個(gè)目的地通常是草原的另一端。角馬的遷徙路線是經(jīng)過精心規(guī)劃的，它們會(huì)避開那些危險(xiǎn)的地方，如河流和獵人居住區(qū)。在遷徙過程中，角馬們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。首先，它們要面對(duì)捕食者的威脅，如獅子、鬣狗和豹子等。這些捕食者會(huì)伺機(jī)捕食掉隊(duì)或年幼的角馬。其次，它們還要應(yīng)對(duì)惡劣的自然環(huán)境，如高溫、干旱和沙塵暴等。最后，它們還要跨越河流，這是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)。盡管面臨著如此多的困難，角馬們依然堅(jiān)持不懈地遷徙。它們憑借著頑強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，成功地完成了遷徙之旅。當(dāng)它們到達(dá)目的地后，會(huì)在這里度過一個(gè)多月的繁衍生息期，然后再次踏上遷徙的征程。1、角馬的主要生活習(xí)性是什么？答案：角馬的主要生活習(xí)性是群居生活，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和角，可以抵御敵人和爭(zhēng)奪配偶。2、角馬遷徙的原因是什么？答案：角馬遷徙的原因是旱季來臨，草原上的水源和食物減少，它們需要尋找有水源和豐富食物的地方。3、角馬在遷徙過程中會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)？答案：角馬在遷徙過程中會(huì)面臨捕食者的威脅、惡劣的自然環(huán)境以及跨越河流等挑戰(zhàn)。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了獨(dú)特的民族精神。中華民族的精神，既包括以愛國主義為核心的民族精神，也包括以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這兩種精神相輔相成，共同構(gòu)成了中華民族的精神支柱。一、愛國主義精神愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。自古以來，中華民族就有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義情懷。在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)英雄豪杰為了國家和民族的利益，英勇奮斗，舍生忘死。1、請(qǐng)用一句話概括中華民族愛國主義精神的核心內(nèi)容。答案：團(tuán)結(jié)奮斗，自強(qiáng)不息。2、根據(jù)文章內(nèi)容，列舉一個(gè)體現(xiàn)中華民族愛國主義精神的事例。答案：岳飛精忠報(bào)國，抗擊外敵。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中華民族愛國主義精神的認(rèn)識(shí)。答案：中華民族的愛國主義精神是我們民族的精神支柱，它激勵(lì)著一代又一代人為國家和民族的利益英勇奮斗，是我們不斷取得勝利的重要力量。二、改革創(chuàng)新精神改革創(chuàng)新是中華民族精神的時(shí)代特征，是推動(dòng)中華民族不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在新時(shí)代，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，不斷推動(dòng)國家的發(fā)展和進(jìn)步。1、請(qǐng)用一句話概括中華民族改革創(chuàng)新精神的核心內(nèi)容。答案：勇于創(chuàng)新，敢于改革。2、根據(jù)文章內(nèi)容，列舉一個(gè)體現(xiàn)中華民族改革創(chuàng)新精神的事例。答案：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，這充分展示了中華民族的改革創(chuàng)新精神。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中華民族改革創(chuàng)新精神的認(rèn)識(shí)。答案：中華民族的改革創(chuàng)新精神是我們民族的時(shí)代精神，它激勵(lì)著我們不斷開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.非淡泊無以明志：淡泊，恬淡寡欲。B.非寧靜無以致遠(yuǎn)：寧靜，平靜。C.淫慢則不能勵(lì)精：勵(lì)，振奮。D.非志無以成學(xué)：志，意志。答案：B2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇就點(diǎn)明學(xué)習(xí)必須保持心境的寧靜，學(xué)習(xí)必須專心致志。B.文章強(qiáng)調(diào)“才”和“學(xué)”的關(guān)系，指出只有通過學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)自己的才華。C.文章主張“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，認(rèn)為這是君子立身處世的根本。D.文章通過對(duì)比君子和小人，告誡人們要注重修養(yǎng)，珍惜時(shí)間。答案：D3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共9分）（1）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。答案：（1）學(xué)習(xí)必須保持心境的寧靜，學(xué)習(xí)必須專心致志。如果不學(xué)習(xí)就無法擴(kuò)大自己的才華，如果沒有志向就無法完成學(xué)業(yè)。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。李密《陳情表》臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。母親劉氏，字惠明，早失父親，與臣同居，養(yǎng)孤守節(jié)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養(yǎng)，使臣溫恭朝夕，遂得成就，臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養(yǎng)，使臣溫恭朝夕，遂得成就。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣密言：臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．零丁孤苦：孤單無靠，生活困苦。零?。汗聠?。B．煢煢獨(dú)立：形容一個(gè)人無依無靠，孤零零地在那里。煢煢：孤單。C．朝不慮夕：早晨不能知道晚上會(huì)變成什么樣子。慮：憂慮。D．愿乞終養(yǎng)：愿意請(qǐng)求終養(yǎng)祖母。乞：請(qǐng)求。答案：C2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．李密自敘身世，“零丁孤苦，至于成立”，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息，以突出自己的孤苦伶仃。B．“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年?！笔抢蠲軐?duì)晉武帝的懇求。C．李密在文中運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、排比等，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己對(duì)祖母的孝心。D．《陳情表》是李密為了辭官而作，表達(dá)了李密對(duì)祖母的孝心和忠誠。答案：D3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每處1分，共3分）①臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。答案：①我的辛酸苦楚，不只是蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所見所知，天地神明，實(shí)在也都看得清清楚楚。②希望陛下能憐憫我的愚昧忠誠，準(zhǔn)許我完成臣下一點(diǎn)小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地安享天年，直到終老。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列題目。《西游記》是我國古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程。以下節(jié)選自《西游記》第八十七回《觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣》。唐僧師徒四人來到火焰山，火焰山火焰熊熊，熱浪滾滾。孫悟空想出了一個(gè)辦法，他讓豬八戒變成“木母”，自己變成“火公”，鉆進(jìn)火焰山，尋找出路。不久，孫悟空從火焰山里鉆了出來，嘴里還叼著幾根樹枝。唐僧見狀，大喜過望，以為找到了出路。于是，師徒四人開始往火焰山深處走去?！鹃喿x材料】（1）下列關(guān)于《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記