四年級語文上冊語文要素閱讀專訓(xùn) 作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊第三單元語文要素閱讀專訓(xùn)文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)。牽牛花葉圣陶藤蔓從兩瓣子葉中間伸出來后,不到一個月工夫,爬得最快的幾株就要齊墻頭了。每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉和蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。今年的葉格外綠，綠得(鮮嫩鮮明)；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早起，工作回來，總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止，并不動彈；實(shí)際卻無時不回旋向上，剛開始朝這邊，停一會兒再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白茸毛的小葉子，葉柄處是僅能(辨認(rèn)辨別)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時我看著墻上的斑痕想，明天未必能爬到那里吧。但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上。好努力的一夜功夫！“生之力”不可得見，在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。........~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.在括號里選擇正確的詞語，打“√”。(鮮嫩鮮明)(辨認(rèn)辨別)√√點(diǎn)撥：本題考查詞語辨析?！磅r嫩”指新鮮而嫩，“鮮明”指顏色明亮，短文寫葉子綠的程度，應(yīng)選“鮮明”；“辨認(rèn)”是根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象，“辨別”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識上加以區(qū)別，短文寫的是根據(jù)小花蕾的特點(diǎn)，做出判斷，并沒有根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識上加以區(qū)別，故選“辨認(rèn)”。2.認(rèn)真讀第1~2自然段，填寫下面的觀察檔案。觀察檔案觀察方面特點(diǎn)觀察方法牽?；ㄌ俾麖淖尤~中間伸出，生長速度快牽?；ɑɡ偌?xì)致觀察牽牛花葉子連續(xù)觀察頭一批的像谷粒那么大，很快萎去顏色綠，非常厚，像絲絨細(xì)致觀察點(diǎn)撥：本題考查提取信息的能力和觀察方式。從第1自然段可找到描寫花蕾的相關(guān)語句，從第2自然段可找到描寫葉子的相關(guān)語句，據(jù)此可填寫第一列。抓住關(guān)鍵詞語“生長迅速”可知是作者進(jìn)行了連續(xù)觀察，“非常厚，像絲絨”可知作者觀察細(xì)致。3.對第3自然段的理解，有誤的是()A.“前一晚”“早起看時”“明晨”等詞語表明作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。B.加點(diǎn)的兩個“綠豆般大”去掉之后，句子將會更簡潔，表達(dá)更準(zhǔn)確。C.畫“~~~~”的句子表達(dá)了作者對牽?；ㄉL速度的驚嘆，以及對它的喜愛。B點(diǎn)撥：本題考查對短文內(nèi)容的理解能力。第3自然段中的“綠豆般大”形象地寫出了嫩頭的大小，讓讀者直觀、準(zhǔn)確地感受到嫩頭的大小，去掉之后沒有這樣的表達(dá)效果。因此，B項(xiàng)說法錯誤，本題選B。4.用“_____”再畫出一個表現(xiàn)作者觀察細(xì)致的句子，并寫出自己的體會。__________________________________________________________________________________________________示例：前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白茸毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭?！岸玳L”“長滿細(xì)白茸毛”，葉柄處有花蕾，末梢有綠豆大小的一粒嫩頭，作者的觀察真細(xì)致??！點(diǎn)撥：本題考查評