2021年湖北武漢中考滿分作文《從實際出發(fā)》

2021年湖北武漢中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）中國革命生死存亡關頭，毛澤東沒有照搬俄國革命的成功經(jīng)驗，而是立足中國國情，確定了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，引領中國革命走向勝利。國民經(jīng)濟瀕臨崩潰之際，鄧小平?jīng)]有固守舊的經(jīng)濟體制，而是依據(jù)中國實情，確定了“改革開放”的發(fā)展道路，引領中國經(jīng)濟走向繁榮。無論是革命戰(zhàn)爭時期，還是改革開放年代，都需要一切從實際出發(fā)；大到民族復興，小到個人發(fā)展，仍需要一切從實際出發(fā)。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。從實際出發(fā)優(yōu)秀的政治家并不是空有理論知識，他們通過深入民情和廣泛的實踐才得以成大事。杰出的軍事家并不是只看地圖，而是通過敵我分析和視察地形才敢排兵布陣；成功的老師，并不是講的知識多么高深系統(tǒng)，而是根據(jù)學生的特點和實際情況選擇最好的方式來授課。這些告訴我們，要從實際出發(fā)。豐子愷畫的《賣羊圖》中，農(nóng)民用兩根繩子牽兩只羊。而有經(jīng)驗的農(nóng)民都知道，只要牽著頭羊，后邊不論多少只羊都會跟著頭羊走這一常識。可見，不了解實際情況下進行創(chuàng)作，會犯多么低級可笑的錯誤。在施耐庵創(chuàng)作《水滸傳》時，通過深入實踐或自身經(jīng)歷后，才寫出了生動、形象的故事情節(jié)。如寫武松打虎一節(jié)，他想不出該怎樣描寫更栩栩如生，便找來一條長凳，把它當作老虎與之搏斗，自顧自打了三天，琢磨了三天，終于寫出了活靈活現(xiàn)、栩栩如生的“母大蟲”，讓人印象深刻，可謂“實踐出真知”?。〔粌H是藝術家進行創(chuàng)作，處理事情看待問題上，也要從實際出發(fā)，才能夠大體上不偏差，否則會釀成大錯。古時候有趙括的紙上談兵，空有一套理論而不切實際作戰(zhàn)，終究會兵敗山倒。還有閉門造車，不經(jīng)過實踐的檢驗，還是沒有大用。近代內(nèi)戰(zhàn)時期，共產(chǎn)黨當時領導人硬搬馬克思理論，產(chǎn)生了左傾錯誤，導致第五次反圍剿的失敗，致使紅軍不得不長征。而毛澤東從實際出發(fā)，分析了敵我形勢與力量，運籌帷幄，挽救了國家和人民。改革開放時，有人認為鄧小平是在搞資本主義，全不知，鄧小平是從實際出發(fā)來發(fā)展中國，這幾十年中國的迅速崛起，證明了從實際出發(fā)才能正確的解決問題?！昂谪埌棕垼プ±鲜缶褪呛秘?。”在面臨選擇時，我們也要從實際出發(fā)，選擇更加合適的方式。當我們?yōu)榭荚嚩鴱土晻r，面臨著幾種不同的方式選擇。如總結(jié)和做題，只有我們從自身的情況出發(fā)，明白哪些是薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，才可事半功倍。否則，做的只是無用功，無法獲得最好的效果。做任何事情，從實際出發(fā)，才能更好的完成，達到預期目標。我知道每一個人都有自己的貪念，有自己不可實現(xiàn)的夢想。但我知道這是不切實際。所以每個人都要從自己實際出發(fā)，做一個從實際出發(fā)，謙虛的人。【名師解題】2021年湖北武漢的中考作文題是一道材料作文。材料中的“依據(jù)材料的整體語意立意”意在引導考生仔細審題，材料中的兩個事例的內(nèi)涵是一致的，都是中國出現(xiàn)危機，毛澤東和鄧小平根據(jù)中國的國情制定了正確的政策，而不是照搬別國的經(jīng)驗或固守舊制度，從而引導中國走出困境，走向勝利和繁榮。材料中的“大到民族復興，小到個人發(fā)展”也在暗示考生在寫作之時，不必拘泥于宏大的事件，也可以從小事著手。而材料的最后一段反復強調(diào)“需要一切從實際出發(fā)”，這句話為考生明確了作文的立意，只要考生緊扣“一切從實際出發(fā)”的立意，結(jié)合材料，就能夠?qū)懗龊米魑??！究碱}分析】湖北武漢卷是材料作文，需要學生在準確理解材料的基礎上提煉出材料的核心語意，從而確立自己的作文立意。今年的作文題把握時代的脈搏，以黨史為切入點，以育人為導向，呼應建黨100周年的主題，以革命戰(zhàn)爭和改革開放兩段黨史為材料，并提煉出“一切從實際出發(fā)”的歷史經(jīng)驗?！耙磺袕膶嶋H出發(fā)”，既是黨的發(fā)展歷程中顛撲不破的革命真理，也是當今社會具有指導意義的人生智慧。作文主題看似陳舊，實則富有時代感，給人以“意料之外，情理之中”的效果。此次作文題引導學生將主觀行為與客觀實際緊密結(jié)合，讓學生有意識地建構(gòu)起主觀行為與客觀實際之間內(nèi)在的關聯(lián)，可以有效地考查學生的邏輯思維能力。另外，作文材料所呈現(xiàn)的相對具體的立意，有效避免了立意寬泛所導致的學生宿構(gòu)套作的現(xiàn)象，對學生的考場應變能力也是一個很好的考驗?！久}透視】這是一道材料作文題。兩則材料簡述了兩個偉人的故事，毛澤東和鄧小平從中國國情出發(fā)，制定正確的政策，從而引導中國走出困境，走向勝利和繁榮。初看，這兩個材料都是從大的方面來提示考生，但是寫作之時，不必拘泥宏大事件，可大小事兼?zhèn)?，看寫作要求就知道，制卷者幫助我們審題——閱讀作文材料，一要“請你根據(jù)對上述文字的理解和思考”，二要“依據(jù)材料的整體語意立意”，意思是說，這兩則材料內(nèi)涵是一致的，都是國家出現(xiàn)危機，偉人根據(jù)實際制定正確策略，從而打破危機，帶領全國人民走向勝利和成功。制卷者又幫助我們審題——選擇材料，“大到民族復興，小到個人發(fā)展”都行。具體指導寫作，內(nèi)容不光是民族復興，還可以是個人發(fā)展。只要從考生的實際出發(fā)，結(jié)合作文要求，就能夠?qū)懗龊米魑摹＿@道題目，兩次出現(xiàn)同一個句子“需要一切從實際出發(fā)”，制卷者再幫我們審題——確定立意，本次作文的主題就是“一切從實際出發(fā)”。寫作文體不限，除了常見的記敘文、議論文，可以選擇書信體、日記體、訪談體、故事體……【名師專場】2021年湖北武漢卷作文題采用材料作文的形式。從材料中可知，此次寫作的關鍵點在于“一切從實際出發(fā)”。但在批閱考場作文時，發(fā)現(xiàn)仍有部分考生的作文“四不足”：立意不準、選材不實、體裁不明、構(gòu)思不嚴。前兩者主要是審題的問題，而后兩者則是寫作時的疏忽大意。立意是作文的頭腦，展現(xiàn)考生對材料的思考，作文立意不明，文章不能體現(xiàn)考生的思考，也就沒有意義；材料是作文的基礎，沒有這一磚一瓦的基礎，房子也就建不起來；而作文體裁不明，則會不倫不類；構(gòu)思不嚴，作文就會像是一盤散沙。那么，考場作文該如何審題、選材，才能受到閱卷老師的青睞呢？考生可以采用以下幾種方法。1、立意抓關鍵。一般來說，寫作之前要細致閱讀作文題目，至少要閱讀三次。第一次閱讀新鮮，抓住重點句子。在作文材料中，有時有些句子或詞語，會重復出現(xiàn)，而這往往就是材料的關鍵。試問作文材料短文字字千金，為什么要重復？這是出題者在暗示考生，立意須與這些句子和詞語密切相關。例如此次的武漢卷題目，“一切從實際出發(fā)”便是審題立意的關鍵點。第二次閱讀細心，抓住最重要的詞“實際”，思考與此相關的詞語短句，如求真務實、從實際出發(fā)、實事求是、腳踏實地等，選擇其中之一進行寫作，立意也就確定了。第三次閱讀留心，材料是不是實實在在，與主題是否一致。2、選材抓相似。如何選擇恰當?shù)牟牧蟻韺懽?，需要考生日常生活中細心觀察、留心人事。就此題而言，毛澤東和鄧小平兩個人的事跡，有一個相似點：遇上危險，有正確的對策，從而取得勝利。考生也就要尋找與此密切相關、相似的材料?！盁o論是革命戰(zhàn)爭時期，還是改革開放年代”，說明可以用宏大材料；“大到民族復興，小到個人發(fā)展”，說明大小材料兼可。選材還要記住一個原則：文章需要名人名言幫助你立意，需要以事推理幫助你思考。有具體明確的寫作素材，寫作就不再是空洞的說教或無事的議論。3、體裁抓明確。體裁上，會出現(xiàn)的問題有：議論文敘述太多，缺少概述；記敘文無關主旨的內(nèi)容太多，言之無物等。寫作議論文，要明確議論文的論點、論據(jù)和論證這三要素，事例不能太長，以概述為主。寫作記敘文，要注意講清人物和事件，并且一定要與作文材料的事例具有相似性。考場作文不是文學作品，不需要含蓄，要把話說明，把理說透，把事說清。4、結(jié)構(gòu)抓順序?？紙鰧懽鲿r間有限，考生大多比較緊張，所以會有小部分考生思維混亂，沒有整體觀念，想到哪里寫到哪里。要解決這個問題，就需要考生在寫作前打一下草稿或者腹稿：先有總體安排，能動筆行文。另外，在平時的寫作訓練中，考生也要注意區(qū)分記敘文和議論文不同的順序——記敘文注重時間順序、空間順序，而議論文注重邏輯順序。【思路導航】面對這個文題，考生需要緊扣材料“一切從實際出發(fā)”的核心語意，在寫作中通過恰當?shù)氖吕齺碛行У刂芜@一主題。在作文舉例時，首先要具體地點出客觀的“實際”，明確交代面臨的背景；其次要點出主觀的行為，寫出人物基于前述的實際情況有著怎樣的做法，并理清客觀實際與主觀行為內(nèi)在的邏輯關系，最后再簡要交代事情的結(jié)果。如果是寫記敘文，可以詳細敘述自己結(jié)合個人實際做出正確抉擇的事例；而如果是寫議論文，則可以選擇名人事例來支撐主題，比如商鞅結(jié)合秦國實際進行變法、武漢根據(jù)疫情實際情況果斷封城等?！舅悸穼Ш健恳弧野l(fā)展，需要一切從實際出發(fā)建設國家，要腳踏實地，以人民的利益為轉(zhuǎn)移，制定合理的政策，比如說，商鞅樹木立信，為秦朝改革建立民眾的信任，為秦朝王朝帶來國富民強的事實，即使他觸犯權貴的利益被處死，但是秦王朝依然統(tǒng)一中國。二、文化進步，需要一切從實際出發(fā)中華文化發(fā)展數(shù)千年，是融合諸子百家的智慧，也是綜合多民族的文化成果，比如，在中華大地之上，我們講究仁義禮智信，講究達則兼濟天下，窮則獨善其身；講究民風淳厚，上慈下孝。三、科技進步，需要一切從實際出發(fā)科技發(fā)展進步，離不開實踐作為基礎，也離不開實踐來檢驗。是真理，不害怕虛假阻攔，不害怕偽科學的污蔑，是真理總會閃光的?？茖W與迷信的搏擊，迷信最終幻滅；科學與愚昧的斗爭，愚昧總是被科學取代；科學與虛幻的較量，虛幻最終湮滅。四、個人生活，需要一切從實際出發(fā)生活是實實在在的，來不得半點虛假浮華。種植樹木花草，要帶著土壤，要澆水，要除草，農(nóng)民說：莊稼一枝花，全靠肥當家，不給肥料，莊稼就難得壯實；揠苗助長，最終沒有收成。五、學習成長，需要一切從實際出發(fā)學習是一種精神活動，需要一心一意，一篇文章，一道題目，你要深入進去，才能弄清楚內(nèi)涵，才能讀懂，才能解答，不然，就是做夢，就會跑題?！緲?gòu)思角度提示】1、建設國家，需要一切從實際出發(fā)。只有