教資科目一練習(xí)試題

教資科目一練習(xí)試題單選題（總共100題）1.丘成桐是第一位獲得“國(guó)際杰出數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”的華人數(shù)學(xué)家，該獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”，它的另一名稱(chēng)是（）。(1分)A、海內(nèi)肯獎(jiǎng)B、帕內(nèi)蒂獎(jiǎng)C、菲爾茲獎(jiǎng)D、齊格勒獎(jiǎng)答案：C解析：

暫無(wú)解析2.初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時(shí)不慎摔傷。經(jīng)認(rèn)定，學(xué)校有一定過(guò)錯(cuò)，對(duì)于這起事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。(1分)A、對(duì)林某補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失B、對(duì)林某補(bǔ)償精神損失C、對(duì)林某依法賠償損失D、與林某平均分擔(dān)損失答案：C解析：

暫無(wú)解析3.對(duì)意大利民族語(yǔ)言的統(tǒng)一有著重大貢獻(xiàn)，并被恩格斯稱(chēng)為“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”的文藝復(fù)興時(shí)期先驅(qū)性人物是（）。(1分)A、但丁B、薄伽丘C、彼特拉克D、馬基雅維利答案：A解析：

暫無(wú)解析4.楊老師經(jīng)常擔(dān)心的問(wèn)題是：“這些內(nèi)容是學(xué)生們需要的嗎？”“我這樣教，學(xué)生能接受嗎？”這表明楊老師所處的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。(1分)A、虛擬關(guān)注階段B、生存關(guān)注階段C、自我更新關(guān)注階段D、任務(wù)關(guān)注階段答案：D解析：

暫無(wú)解析5.《論語(yǔ)》中有很多體現(xiàn)孔子教育思想的言論。下列教育名言不出自《論語(yǔ)》的是（）。(1分)A、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思B、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)C、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻D、學(xué)而不厭，誨人不倦答案：C解析：

暫無(wú)解析6.某中學(xué)在招聘新教師時(shí)，對(duì)擬聘教師進(jìn)行了心理健康測(cè)評(píng)。依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》對(duì)該心理健康測(cè)評(píng)的結(jié)果，下列選項(xiàng)中正確的是（）。(1分)A、應(yīng)作為教師聘用的重要參考B、應(yīng)作為教師聘用的前提條件C、應(yīng)作為教師聘用合同的內(nèi)容D、應(yīng)作為教師試用的直接依據(jù)答案：A解析：

暫無(wú)解析7.細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類(lèi)，遍布于土壤、水、空氣、有機(jī)體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)和全球生物平衡起著巨大作用。有些細(xì)菌能引起人和動(dòng)植物的病害。下列病害中，屬于細(xì)菌引起的是（）。(1分)A、瘧疾B、麻疹C、乙型肝炎D、百日咳答案：D解析：

暫無(wú)解析8.吳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同事們經(jīng)常向他取經(jīng)。他并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，堅(jiān)持積極了解所教學(xué)科的前沿知識(shí)，不斷創(chuàng)新。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是（）。(1分)A、“不能正其身，如正人何？”B、“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？”C、“可與言終日而不倦者，其惟學(xué)乎！”D、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”答案：C解析：

暫無(wú)解析9.李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦中學(xué)任教。他的工資待遇應(yīng)由（）。(1分)A、國(guó)家確定并由舉辦者予以保障B、國(guó)家確定并予以保障C、舉辦者確定并由國(guó)家予以保障D、舉辦者自行確定并予以保障答案：D解析：

暫無(wú)解析10.孫曉波經(jīng)常被王老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)：“孫曉波又遲到了”“孫曉波的試卷訂正兩次了還是有錯(cuò)誤”。孫曉波跟同學(xué)說(shuō)：“老師天天訓(xùn)我，讓我很沒(méi)面子，我就更要給他添點(diǎn)亂子?！痹撌吕砻魍趵蠋煈?yīng)該注意（）。(1分)A、優(yōu)化處分的方法B、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)C、加大懲罰的力度D、尊重學(xué)生的人格答案：D解析：

暫無(wú)解析11.在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，陳老師從大量名家名篇中為學(xué)生精選閱讀材料。這表明陳老師具有（）。(1分)A、良好的課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力B、良好的課堂管理能力C、良好的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)與能力D、良好的課堂觀察能力答案：C解析：

暫無(wú)解析12.派出所的兩位警察來(lái)到一所中學(xué)，要求找該中學(xué)12歲的小華了解情況。得知警察沒(méi)有聯(lián)系小華的父母，班主任拒絕了他們當(dāng)面詢(xún)問(wèn)小華的要求。該班主任的做法（）。(1分)A、正確，依法履行了保護(hù)未成年人的職責(zé)B、正確，依法保護(hù)了小華的人格尊嚴(yán)權(quán)利C、不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)D、不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法答案：A解析：

暫無(wú)解析13.世界文學(xué)人物畫(huà)廊中，有許多經(jīng)典的女性形象。下列人物形象中，由法國(guó)作家巴爾扎克塑造的是（）(1分)A、娜拉B、卡門(mén)C、喀秋莎·瑪絲洛娃D(zhuǎn)、歐也妮·葛朗臺(tái)答案：D解析：

暫無(wú)解析14.某校在初三年級(jí)實(shí)行兩張課程表，一張公開(kāi)的應(yīng)對(duì)檢查，一張不公開(kāi)的實(shí)際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對(duì)于該校的做法，下列說(shuō)法正確的是（）。(1分)A、遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律B、降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率C、漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要D、體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色答案：C解析：

暫無(wú)解析15.初中生肖強(qiáng)在班里成績(jī)總是倒數(shù)第一，被班主任勸退。該班主任的做法（）。(1分)A、不正確，該教師侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)B、不正確，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可以勸退學(xué)生C、正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利D、正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利答案：A解析：

暫無(wú)解析16.法國(guó)作家司湯達(dá)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅與黑》塑造了一個(gè)野心勃勃、個(gè)人奮斗的經(jīng)典形象，這一人物形象是（）。(1分)A、于連B、杜洛瓦C、莫羅D、拉斯蒂涅答案：A解析：

暫無(wú)解析17.隨著佛教在中國(guó)的發(fā)展，人們對(duì)佛經(jīng)譯文的質(zhì)量要求日益提高，有一位僧人有感于中國(guó)經(jīng)律殘缺，西行求法，前后凡十四年游歷三十余國(guó)，帶回大量梵本佛經(jīng)并進(jìn)行翻譯，又將其旅行見(jiàn)聞撰成《佛國(guó)記》。這位僧人是（）。(1分)A、法顯B、玄奘C、朱士行D、竺法護(hù)答案：A解析：

暫無(wú)解析18.在Word編輯狀態(tài)中，要輸入特殊符號(hào)（如“℃”或“☆”），下列選項(xiàng)中，可實(shí)現(xiàn)此功能的是（）。(1分)A、編輯B、插入C、格式D、視圖答案：B解析：

暫無(wú)解析19.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是（）。(1分)A、孫臏B、蘇秦C、張儀D、范雎答案：D解析：

暫無(wú)解析20.中國(guó)是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說(shuō)人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織絹之術(shù)，被后世奉為“先蠶圣母”的是（）。(1分)A、黃帝B、神農(nóng)C、女?huà)zD、嫘祖答案：D解析：

暫無(wú)解析21.為改善辦學(xué)條件，某中學(xué)要求所有在校師生按比例集資捐款，用于購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料及其他教學(xué)設(shè)施設(shè)備。對(duì)于該校的行為，應(yīng)由教育行政部門(mén)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予（）。(1分)A、民事制裁B、行政處罰C、刑事處罰D、行政處分答案：D解析：

暫無(wú)解析22.教數(shù)學(xué)的陳老師根據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末考試成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類(lèi)，并對(duì)三類(lèi)學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。陳老師的做法體現(xiàn)的是（）。(1分)A、學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性B、學(xué)生發(fā)展的不平衡性C、學(xué)生發(fā)展的未完成性D、學(xué)生發(fā)展的階段性答案：A解析：

暫無(wú)解析23.初三學(xué)生雷鳴因搶劫被判處有期徒刑。依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，其在服刑期間接受義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)由（）。(1分)A、雷鳴本人承擔(dān)B、雷鳴父母承擔(dān)C、人民政府予以保障D、司法部門(mén)予以保障答案：C解析：

暫無(wú)解析24.某中學(xué)將操場(chǎng)租借給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)企業(yè)主為其女兒辦婚事，體育課改在教室上自習(xí)。該學(xué)校的行為（）。(1分)A、合法，學(xué)校有自主安排教學(xué)場(chǎng)地的權(quán)利B、合法，學(xué)校有創(chuàng)收增加教育經(jīng)費(fèi)的義務(wù)C、不合法，學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、不合法，學(xué)校侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：C解析：

暫無(wú)解析25.北美殖民地人民宣告脫離英國(guó)，正式成立美利堅(jiān)合眾國(guó)的綱領(lǐng)性文件是（）。(1分)A、《權(quán)利法案》B、《獨(dú)立宣言》C、《人權(quán)宣言》D、《聯(lián)邦憲法》答案：B解析：

暫無(wú)解析26.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任的是（）。(1分)A、未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人B、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)矯正機(jī)構(gòu)C、當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块T(mén)D、未成年人所在學(xué)校答案：A解析：

暫無(wú)解析27.因?yàn)橥獬鰟?wù)工，初中生琳琳的父母不能履行對(duì)琳琳的監(jiān)護(hù)職責(zé)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，他們可以采取的做法是（）。(1分)A、指定琳琳所在學(xué)校代為監(jiān)護(hù)B、委托琳琳的伯父代為監(jiān)護(hù)C、要求當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ捍鸀楸O(jiān)護(hù)D、要求當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)代為監(jiān)護(hù)答案：B解析：

暫無(wú)解析28.下列選項(xiàng)中，屬于商業(yè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)址后綴名的是（）。(1分)A、govB、eduC、orgD、com答案：D解析：

暫無(wú)解析29.素質(zhì)教育注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。下列方法不適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的是（）。(1分)A、繼承與開(kāi)拓B、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造C、思考與想象D、熟練與傳承答案：D解析：

暫無(wú)解析30.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是（）。(1分)A、中華人民共和國(guó)人民檢察院B、中華人民共和國(guó)監(jiān)察委員會(huì)C、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D、中華人民共和國(guó)人民法院答案：A解析：

暫無(wú)解析31.在Excel中，點(diǎn)擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入的是（）。(1分)A、圖表B、數(shù)字C、文字D、函數(shù)答案：A解析：

暫無(wú)解析32.陳濤成績(jī)不太好，但上課時(shí)總是愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有時(shí)候老師問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完，他便把手高高舉了起來(lái)，讓他回答時(shí)他又不會(huì)，不時(shí)被其他同學(xué)譏笑。老師課下向陳濤問(wèn)明原因后給予鼓勵(lì)。老師的做法（）。(1分)A、正確，不得罪每一個(gè)學(xué)生B、正確，不放棄每一個(gè)學(xué)生C、不正確，挫傷了其他同學(xué)的積極性D、不正確，傷害了其他同學(xué)的正義感答案：B解析：

暫無(wú)解析33.下列選項(xiàng)中，由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督的是（）。(1分)A、國(guó)家教材委員會(huì)B、中央軍事委員會(huì)C、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)D、中央紀(jì)律檢查委員會(huì)答案：B解析：

暫無(wú)解析34.學(xué)生曉齊連續(xù)幾天沒(méi)有按時(shí)上交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況后給家長(zhǎng)提出優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的具體建議。李老師的做法體現(xiàn)的家校合作要求是（）。(1分)A、教師應(yīng)承擔(dān)對(duì)家庭教育的管理職責(zé)B、家校教育應(yīng)保持根本利益的一致性C、家庭教育應(yīng)成為學(xué)校教育的延伸D、家長(zhǎng)應(yīng)服從教師的教育要求答案：B解析：

暫無(wú)解析35.導(dǎo)出分是在原始分的基礎(chǔ)上，按一定的規(guī)則推導(dǎo)出來(lái)的。其種類(lèi)很多，最常用的是百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如果一名學(xué)生的物理測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)?5分，班級(jí)平均82分，標(biāo)準(zhǔn)差12，則該生此次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）。(1分)A、0.25B、0.96C、82D、83答案：A解析：

暫無(wú)解析36.13歲的初中生王某為了購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)絡(luò)游戲裝備曾多次偷竊學(xué)校財(cái)物。對(duì)于王某的行為，可以采取的措施不包括（）。(1分)A、給予警告或記過(guò)處分B、送專(zhuān)門(mén)學(xué)校進(jìn)行矯治C、處以有期徒刑和罰金D、由家長(zhǎng)和學(xué)校嚴(yán)加管教答案：C解析：

暫無(wú)解析37.某試題得分分布如下表所示，該試題得分的眾數(shù)是（）。

分值012345

頻數(shù)712148925619618(1分)A、1B、2C、3D、4答案：B解析：

暫無(wú)解析38.某中學(xué)老師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo)，拒絕參加教育行政部門(mén)利用假期組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，黃某的做法（）。(1分)A、正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利B、不正確，教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利C、正確，教師享有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)利D、不正確，提高業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)答案：D解析：

暫無(wú)解析39.根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列選項(xiàng)不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（）。(1分)A、制定行政法規(guī)B、監(jiān)督憲法實(shí)施C、解釋法律D、解釋?xiě)椃ù鸢福篈解析：

暫無(wú)解析40.張老師選擇用詩(shī)歌《我用殘損的手掌》的教學(xué)開(kāi)展課例研究，并寫(xiě)成課例研究報(bào)告提供給青年教師學(xué)習(xí)。張老師的角色是（）。(1分)A、教學(xué)過(guò)程的管理者B、同儕共進(jìn)的合作者C、學(xué)生成長(zhǎng)的示范者D、校本課程的開(kāi)發(fā)者答案：D解析：

暫無(wú)解析41.15歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，將李明送往工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的是（）。(1分)A、當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)B、教育行政部門(mén)C、李明所在學(xué)校D、當(dāng)?shù)厝嗣裾鸢福築解析：

暫無(wú)解析42.太陽(yáng)系中的一些行星在中國(guó)古代有獨(dú)特的名稱(chēng)，這些名稱(chēng)反映了古人對(duì)其特征的認(rèn)識(shí)。其中公轉(zhuǎn)周期接近12年，因用以紀(jì)年而被稱(chēng)為“歲星”的是（）。(1分)A、土星B、木星C、金星D、水星答案：B解析：

暫無(wú)解析43.社會(huì)青年楊某到某中學(xué)尋釁滋事，擾亂學(xué)校的教育教學(xué)秩序，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，應(yīng)由（）。(1分)A、公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰B、教育行政部門(mén)給予行政拘留C、公安機(jī)關(guān)給予行政記過(guò)處分D、教育行政部門(mén)給予行政處分答案：A解析：

暫無(wú)解析44.初二學(xué)生秦某厭學(xué)，想輟學(xué)打工，經(jīng)家長(zhǎng)同意后就獨(dú)自外出打工了。該家長(zhǎng)的做法（）。(1分)A、正確，有助于鍛煉秦某獨(dú)立生活能力B、正確，有益于培養(yǎng)秦某工作能力C、不正確，家長(zhǎng)應(yīng)讓秦某繼續(xù)上學(xué)D、不正確，家長(zhǎng)應(yīng)讓秦某就近打工答案：C解析：

暫無(wú)解析45.“二戰(zhàn)”結(jié)束后，在亞洲和歐洲分別對(duì)主要戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判，亞洲審判史稱(chēng)“東京審判”，歐洲審判稱(chēng)為（）。(1分)A、“倫敦審判”B、“柏林審判”C、“紐倫堡審判”D、“波茨坦審判”答案：C解析：

暫無(wú)解析46.對(duì)圖3的解釋?zhuān)铝羞x項(xiàng)中，不正確的是（）。(1分)A、在一定的試卷長(zhǎng)度范圍內(nèi)，改變題量能夠明顯改變考試結(jié)果的信度B、當(dāng)試卷長(zhǎng)度達(dá)到一定程度后，增加題量不會(huì)明顯改變考試結(jié)果的信度C、試卷題量少于80時(shí)，題量與信度正相關(guān)，題量越少考試的信度越低D、當(dāng)試卷長(zhǎng)度達(dá)到某一極高的程度后，考試結(jié)果的信度也會(huì)達(dá)到極值1答案：D解析：

暫無(wú)解析47.王老師就下周公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)詢(xún)問(wèn)幾位學(xué)生的想法，大家提出了不少令王老師意想不到的好建議。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）。(1分)A、“親其師，信其道。”B、“君子博學(xué)而日三省乎己?！盋、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盌、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！贝鸢福篋解析：

暫無(wú)解析48.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出，要定期開(kāi)展教師思想政治輪訓(xùn)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的（）。(1分)A、政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、知識(shí)認(rèn)同B、政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同C、政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、意志認(rèn)同D、政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、行為認(rèn)同答案：B解析：

暫無(wú)解析49.初三（1）班的李凡考試成績(jī)一直不佳。班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō)：“我們班有幾個(gè)李凡這樣的孩子，考試成績(jī)一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展堪憂(yōu)啊！”這位班主任的做法（）。(1分)A、不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)私下提醒家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備B、不恰當(dāng)，應(yīng)綜合評(píng)價(jià)之后再與家長(zhǎng)溝通C、恰當(dāng)，能幫助家長(zhǎng)正確預(yù)期孩子的發(fā)展D、恰當(dāng)，能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己答案：B解析：

暫無(wú)解析50.為紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，俄羅斯2015年推出了根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影《這里的黎明靜悄悄》。該小說(shuō)的作者是（）。(1分)A、肖洛霍夫B、瓦西里耶夫C、法捷耶夫D、帕斯捷爾納克答案：B解析：

暫無(wú)解析51.信息系統(tǒng)的安全關(guān)系到國(guó)家機(jī)關(guān)的運(yùn)行、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和人們的日常生活。如果對(duì)信息安全系統(tǒng)掉以輕心，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)置之不理，就可能給個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家?guī)?lái)難以估量的損失甚至災(zāi)難。下列操作中，可能泄露個(gè)人信息的是（）。(1分)A、在公共區(qū)域中關(guān)閉免費(fèi)Wi-Fi的自動(dòng)連接B、包含個(gè)人信息或隱私內(nèi)容的文件加密發(fā)送C、在電子郵件客戶(hù)端直接打開(kāi)附件文件查看D、不輕易更改防火墻的入站規(guī)則和出站規(guī)則答案：C解析：

暫無(wú)解析52.下列表述，與“‘并非’只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是（）。(1分)A、要想把企業(yè)搞好，必須由本地人當(dāng)經(jīng)理B、只要把企業(yè)搞好了，誰(shuí)來(lái)當(dāng)經(jīng)理都可以C、不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好D、不由本地人當(dāng)經(jīng)理，就不能把企業(yè)搞好答案：C解析：

暫無(wú)解析53.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)舉行會(huì)議的召集者為（）。(1分)A、全國(guó)人民代表大會(huì)的代表B、全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)C、全國(guó)人民代表大會(huì)主席團(tuán)D、全國(guó)人民代表大會(huì)代表團(tuán)答案：B解析：

暫無(wú)解析54.圖1是古代士大夫宴飲時(shí)的一種投擲游戲，同時(shí)也是一種禮儀，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，直至明末都較為流行。該游戲是（）。

圖1(1分)A、射覆B、藏鉤C、投壺D、擊壤答案：C解析：

暫無(wú)解析55.高二（1）班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語(yǔ)言沖突，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該（）。(1分)A、請(qǐng)政教處老師處理B、問(wèn)清緣由再行處理C、先讓張軍道歉再了解緣由D、建議他們相互道歉握手言和答案：B解析：

暫無(wú)解析56.某足球?qū)W校是專(zhuān)門(mén)招收適齡兒童、少年進(jìn)行足球?qū)ｉT(mén)訓(xùn)練的學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)該學(xué)校自行對(duì)適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育具有審批權(quán)的主體是（）。(1分)A、市級(jí)人民政府B、市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)C、縣級(jí)人民政府D、縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)答案：D解析：

暫無(wú)解析57.大航海時(shí)代，長(zhǎng)期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，壞血病就痊愈了。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治敗血癥的物質(zhì)，該物質(zhì)是（）。(1分)A、葉酸B、維生素CC、谷氨酸D、維生素B答案：B解析：

暫無(wú)解析58.某市教育行政部門(mén)組織市里的名師錄制課堂教學(xué)視頻，并提供給農(nóng)村教師作為教學(xué)資源。該做法（）。(1分)A、合理，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平B、合理，有助于教師流動(dòng)C、不合理，忽略了學(xué)生差異D、不合理，干擾了教學(xué)程序答案：A解析：

暫無(wú)解析59.桂老師專(zhuān)門(mén)找朱松談話(huà)，告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)習(xí)效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，會(huì)有明顯進(jìn)步的?！惫鹄蠋煹淖龇ǎǎ?。(1分)A、有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動(dòng)力B、不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心C、有利于激發(fā)朱松的合作意識(shí)D、不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性答案：A解析：

暫無(wú)解析60.班上一個(gè)學(xué)生最近嚴(yán)重失眠，李老師與當(dāng)醫(yī)生的妻子在家里討論如何幫助該生。妻子建議直接到醫(yī)院治療即可，李老師覺(jué)得作為教師，還應(yīng)給予該生更多的關(guān)愛(ài)。這表明教師的職業(yè)道德原則具有（）。(1分)A、獨(dú)特性B、全面性C、穩(wěn)定性D、基準(zhǔn)性答案：D解析：

暫無(wú)解析61.直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，這是平面幾何的一條定理，下列選項(xiàng)中，不是用來(lái)指稱(chēng)這一定理的是（）。(1分)A、畢達(dá)哥拉斯定理B、歐幾里得定理C、勾股定理D、商高定理答案：B解析：

暫無(wú)解析62.“孟母三遷”是我國(guó)歷史上著名的故事，它說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?1分)A、促進(jìn)了人的認(rèn)識(shí)的發(fā)展B、促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展C、促進(jìn)了人的精神的發(fā)展D、促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展答案：B解析：

暫無(wú)解析63.張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，便停下講課對(duì)該生進(jìn)行批評(píng)教育直到下課。這件事被學(xué)生家長(zhǎng)反映到校長(zhǎng)那里，張老師受到了校長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。該事件中，張老師沒(méi)有處理好教師勞動(dòng)中的利益關(guān)系。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）。(1分)A、張老師沒(méi)有處理好社會(huì)利益關(guān)系B、張老師沒(méi)有處理好教育對(duì)象利益關(guān)系C、張老師沒(méi)有處理好行政管理利益關(guān)系D、張老師沒(méi)有處理好教師集體利益關(guān)系答案：C解析：

暫無(wú)解析64.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，應(yīng)對(duì)趙剛所受傷害承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。(1分)A、余亮的監(jiān)護(hù)人B、余亮的班主任C、余亮本人D、學(xué)校答案：A解析：

暫無(wú)解析65.初一語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”，并對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)能改就好，這1分是對(duì)你能認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)?！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現(xiàn)的教師勞動(dòng)特殊性不包括（）。(1分)A、階段的特殊性B、任務(wù)的特殊性C、對(duì)象的特殊性D、工具的特殊性答案：D解析：

暫無(wú)解析66.某中學(xué)非法招生獲利80多萬(wàn)元。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育行政部門(mén)或其他有關(guān)行政部門(mén)可以對(duì)該校采取的措施是（）。(1分)A、對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員追究民事責(zé)任B、責(zé)令其退回所招學(xué)生并退還所收費(fèi)用C、對(duì)其他直接責(zé)任人員處以罰款D、沒(méi)收其非法所得的財(cái)物答案：B解析：

暫無(wú)解析67.工作多年的張老師有較高水平的教學(xué)能力和技巧，班級(jí)管理井井有條，還注重激發(fā)自我潛能。張老師所處的教師發(fā)展階段是（）。(1分)A、專(zhuān)家生涯階段B、退縮生涯階段C、更新生涯階段D、預(yù)備生涯階段答案：A解析：

暫無(wú)解析68.下列選項(xiàng)中，與“大學(xué)生——志愿者”的邏輯關(guān)系不一致的是（）。(1分)A、“英文書(shū)”和“教材”B、“鉛筆”和“畫(huà)筆”C、“老年人”和“科學(xué)家”D、“醫(yī)生”和“護(hù)士”答案：D解析：

暫無(wú)解析69.為滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開(kāi)發(fā)了一組研學(xué)旅行項(xiàng)目，安排本校地理教師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該校做法體現(xiàn)的教育觀是（）。(1分)A、關(guān)注學(xué)生的差異性B、注重育人的實(shí)踐性C、發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性D、重視課程的操作性答案：B解析：

暫無(wú)解析70.馮老師批改作業(yè)時(shí)經(jīng)常抱怨：“講了多少遍，可還是答不上！真不知道現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了！”這說(shuō)明馮老師（）。(1分)A、具有教學(xué)評(píng)價(jià)能力B、缺乏教學(xué)組織能力C、具有教學(xué)研究意識(shí)D、缺乏教學(xué)反思能力答案：D解析：

暫無(wú)解析71.某中學(xué)教師梁某因曠工被學(xué)校解聘。他對(duì)學(xué)校的處理決定不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)提出申訴。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)（）。(1分)A、在接到申訴的十日內(nèi)作出處理B、在接到申訴的十五日內(nèi)作出處理C、在接到申訴的二十日內(nèi)作出處理D、在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理答案：D解析：

暫無(wú)解析72.宣紙是產(chǎn)自中國(guó)的一種書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)用紙，具有純白、細(xì)密、均勻、柔軟、經(jīng)久不變色等特點(diǎn)，能更好地表現(xiàn)中國(guó)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的神采和風(fēng)韻。下列選項(xiàng)中，與宣紙名稱(chēng)由來(lái)有關(guān)的是（）。(1分)A、材質(zhì)B、用途C、產(chǎn)地D、工藝答案：C解析：

暫無(wú)解析73.右圖是《魯迅小說(shuō)插圖集》中的一幅，與這一插圖相關(guān)的小說(shuō)是（）。(1分)A、《故鄉(xiāng)》B、《社戲》C、《孔乙己》D、《祝福》答案：C解析：

暫無(wú)解析74.小周末完成義務(wù)教育就輟學(xué)了，班主任多次家訪勸返都沒(méi)有取得效果。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取的措施是（）。(1分)A、責(zé)令小周的父母接受家庭教育指導(dǎo)B、依法將小周交由民政部門(mén)進(jìn)行監(jiān)護(hù)C、及時(shí)向紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)書(shū)面報(bào)告D、及時(shí)向教育行政部門(mén)書(shū)面報(bào)告答案：D解析：

暫無(wú)解析75.甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了殷商史的研究，學(xué)界將中國(guó)近代四位學(xué)者合稱(chēng)為“甲骨四堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的是（）。(1分)A、王國(guó)維B、孫詒讓C、季羨林D、陳寅恪答案：A解析：

暫無(wú)解析76.下列選項(xiàng)中，與“電視機(jī)”和“電話(huà)機(jī)”兩概念的關(guān)系一致的是（）。(1分)A、“自行車(chē)”與“摩托車(chē)”B、“紅色”與“紅墻”C、“學(xué)生”與“青年”D、“教師”與“女教師”答案：A解析：

暫無(wú)解析77.李某開(kāi)設(shè)的營(yíng)業(yè)性電子游戲廳，沒(méi)有在顯著位置設(shè)立未成年人禁入標(biāo)志。責(zé)令其改正的管理機(jī)關(guān)是（）。(1分)A、檢察機(jī)關(guān)B、公安機(jī)關(guān)C、文化行政部門(mén)D、教育行政部門(mén)答案：C解析：

暫無(wú)解析78.農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白晝最長(zhǎng)的是（）。(1分)A、春分B、夏至C、秋分D、冬至答案：B解析：

暫無(wú)解析79.在Word中，要實(shí)現(xiàn)對(duì)文檔中的文字進(jìn)行“替換”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是（）。(1分)A、“工具”B、“文件”C、“視圖”D、“編輯”答案：D解析：

暫無(wú)解析80.14歲的初中生崔某借爸爸的名義買(mǎi)煙，掃碼支付后，煙酒店老板王某給了崔某一包煙。王某的行為（）。(1分)A、合法，因?yàn)橥跄秤薪?jīng)營(yíng)自主權(quán)B、合法，因?yàn)榇弈痴f(shuō)是替父親買(mǎi)的C、不合法，任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒D、不合法，如果是高中生購(gòu)買(mǎi)就可以向其出售煙酒答案：C解析：

暫無(wú)解析81.關(guān)于圖1反映的情形，正確的說(shuō)法是（）。(1分)A、忽視了學(xué)生的智力發(fā)展B、忽視了學(xué)生的全面發(fā)展C、忽視了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展D、忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展答案：B解析：

暫無(wú)解析82.父母離異，法院判決小剛隨母親一起生活，小剛學(xué)習(xí)不太好，母親多次要求小剛的父親關(guān)心小剛的學(xué)習(xí)，小剛父親卻認(rèn)為自己只負(fù)擔(dān)小剛的生活費(fèi)用，教育問(wèn)題應(yīng)由小剛母親全部負(fù)責(zé)。下列說(shuō)法正確的是（）。(1分)A、小剛母親應(yīng)該全權(quán)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)B、小剛父親已盡到法律規(guī)定的責(zé)任C、離異父母對(duì)子女都有教育的義務(wù)D、小剛的學(xué)習(xí)應(yīng)該由學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)答案：C解析：

暫無(wú)解析83.上課時(shí)，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學(xué)生在偷偷吃零食，剛開(kāi)始程老師沒(méi)有理會(huì)，但這名學(xué)生吃了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)停下。程老師忍無(wú)可忍，便快速走到這名學(xué)生跟前，搶過(guò)零食扔出窗外。程老師的做法（）。(1分)A、恰當(dāng)，體現(xiàn)教師的嚴(yán)格要求B、恰當(dāng)，符合學(xué)校的管理規(guī)定C、不恰當(dāng)，不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴處理問(wèn)題D、不恰當(dāng)，不應(yīng)干預(yù)學(xué)生個(gè)人行為答案：C解析：

暫無(wú)解析84.一年來(lái)，任老師的家人接二連三地生病住院，她每天下班后都要到醫(yī)院去照顧?？墒牵€是認(rèn)真地上好每一堂課，耐心地解答學(xué)生的困惑。任老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)行為選擇標(biāo)準(zhǔn)是（）。(1分)A、功利性與超功利性的統(tǒng)一B、主觀性與不確定性的統(tǒng)一C、根本性與確定性的統(tǒng)一D、全局性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一答案：A解析：

暫無(wú)解析85.音樂(lè)通過(guò)一定形式的音響組合表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風(fēng)格。下列選項(xiàng)中，19世紀(jì)末產(chǎn)生于美國(guó)新奧爾良，主要來(lái)源于黑人勞動(dòng)歌曲等形式的音樂(lè)是（）。(1分)A、古典音樂(lè)B、爵士音樂(lè)C、標(biāo)題音樂(lè)D、主調(diào)音樂(lè)答案：B解析：

暫無(wú)解析86.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行（）。(1分)A、教學(xué)輔助人員職務(wù)制度B、管理職員制度C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度D、教育職員制度答案：D解析：

暫無(wú)解析87.圍繞“利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”的主題，羅老師提煉出契合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“大單元整體教學(xué)”設(shè)計(jì)思路，用于指導(dǎo)青年教師團(tuán)隊(duì)深化教學(xué)理解與實(shí)踐轉(zhuǎn)化。羅老師的行為體現(xiàn)的教師角色是（）。(1分)A、咨詢(xún)者B、研究者C、領(lǐng)導(dǎo)者D、評(píng)價(jià)者答案：B解析：

暫無(wú)解析88.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，我國(guó)的根本制度是（）。(1分)A、人民民主協(xié)商制度B、民主專(zhuān)政制度C、人民代表大會(huì)制度D、社會(huì)主義制度答案：D解析：

暫無(wú)解析89.疫情期間，某民辦中學(xué)王老師沒(méi)有報(bào)備批準(zhǔn)就自行前往疫情嚴(yán)重的國(guó)家旅游，造成嚴(yán)重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，下列說(shuō)法不正確的是（）。(1分)A、學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取王老師的申辯B、學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)C、學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)主管教育部門(mén)批準(zhǔn)D、學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許王老師舉行聽(tīng)證要求答案：C解析：

暫無(wú)解析90.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“8、10、20、32、（）、88”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是(1分)A、50B、52C、54D、56答案：C解析：

暫無(wú)解析91.為了促進(jìn)學(xué)生更好地完成作業(yè)，余老師經(jīng)常將班上學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和不合格作業(yè)及名單公布在班級(jí)家長(zhǎng)群里，引起部分家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。余老師向家長(zhǎng)耐心解釋這樣做的目的，并保持此作業(yè)發(fā)布方式。余老師做法不妥，體現(xiàn)出他和家長(zhǎng)的沖突是（