八上《奇妙的克隆》教案教案、教學反思、教學實錄、說課稿

八上《奇妙的克隆》教案教案、教學反

思、教學實錄、說課稿【知識儲備】字詞積累囊像口袋的東西。瀕臨緊接，臨近。孵化昆蟲、魚類、鳥類或爬行動物的卵在一定的溫度和其他條件下變成幼蟲或小動物。神通廣大：原是指佛教其法力的廣大無邊?，F(xiàn)形容本領(lǐng)高超，無所不能。相安無事：安，平安。指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突，還過得去。永無止境：止境，盡頭。永遠沒有到頭的時候。匍匐：爬，手足并行。繁衍：生物品種數(shù)量，逐漸增加擴大。滲透：比喻一種事物或勢力逐漸地進入另一種事物或勢力。作家作品談家楨，1909年出生于浙江省寧波市，中國遺傳學家,中國科學院生物學部委員。1934年赴美加利福尼亞理工學院摩爾根實驗室深造，跟從多布然斯教授從事果蠅進化遺傳研究，獨著或與人合著論文10多篇。1936年獲哲學博士。1937年回國任浙江大學生物學教授。1946年在亞洲異色瓢蟲發(fā)現(xiàn)色斑嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象，受到國際遺傳學界重視。1952年擔任復旦大學生物系主任、遺傳研究所所長等職。關(guān)于克隆克隆是人工誘導下的無性繁殖，就是“復制”“拷貝”生物。它是用機械的方法，把一個"供體細胞”的細胞核移入另一“受體”的去除了細胞核的細胞質(zhì)內(nèi)。核移植采用的供體細胞有兩種，它們有本質(zhì)的不同。胚胎細胞克隆屬于異體復制，“復制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相當于生了個“多胞胎”；體細胞克隆屬于自體拷貝，'‘拷貝”的是提供體細胞的動物本身。從技術(shù)操作看，后者的難度比前者大?！疚谋窘庾x】一、 謀篇立意本文揭示了“無性繁殖”的一種方法一一克隆的奧秘,介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。二、 文章脈絡(luò)文章已用數(shù)字分成四個部分。第一部分：介紹什么是克隆。第二部分：克隆鯽魚出世前后。第三部分：克隆綿羊“多利”。第四部分：克隆技術(shù)造福人類。三、寫作方法聯(lián)系人們熟知的事物解釋深奧的科學問題，深入淺出。如聯(lián)系《西游記》中“猴毛變猴”的超現(xiàn)實描寫說明我國古代就有關(guān)于克隆的設(shè)想，聯(lián)系植物“插條”介紹無性繁殖并從而說明什么是克隆，聯(lián)系騾不能繁殖后代和大熊獵瀕臨絕種的事實說明克隆技術(shù)對于“擴大繁殖”和保護“瀕臨絕種”的意義等等，都收到了深入淺出、通俗易懂的效果，并且激起了讀者的興趣，使讀者感到親切。由虛而實，再由實而虛，線索清晰。全文四個部分,先從理論解釋什么是克隆，再大體上按著時間順序，由易到難地介紹克隆的實踐，最后再揭示克隆的意義，使讀者明確什么是克隆，如何進行克隆，怎樣使克隆健康發(fā)展。無論是文章客體還是讀者所形成的認識，都顯得明白清晰,井然有序。一個深奧復雜的問題，能寫得這樣思路清晰，有條不紊，表現(xiàn)了高度的駕馭和組織豐富材料、有機結(jié)合全文的能力。語言準確、樸實而又不乏文采。文章既大量使用科學語匯，如“無性繁殖”"無性繁殖系”“無性系”“卵細胞核”“囊胚細胞核”“促性腺素”“乳腺細胞”“換核卵”等，顯得科學、嚴謹、準確；又大量使用通俗樸實的語匯,如“來自一個祖先”“猴毛變猴”''活蹦亂跳的爪蟾”“自由游泳的蝌蚪”“母馬配公驢”等，顯得自如、活潑、生動。有的地方還有一定的文采，如文章開頭關(guān)于一系列植物無性繁殖現(xiàn)象的排比就是這樣。四、問題探究1. 閱讀第一部分“克隆是什么”，說說這部分寫了哪幾層意思。這部分寫了三層意思。第一層：介紹無性繁殖的新興生物技術(shù)一一克隆，并從詞源上加以解釋。第二層：介紹動植物繁殖