大理白族自治州高一下學(xué)期7月期末質(zhì)量檢測語文試題（PDF版含答案）

大理白族自治州高一下學(xué)期7月期末質(zhì)量檢測語文試題（PDF版含答案）2023-2024學(xué)年下學(xué)期大理州普通高中質(zhì)量監(jiān)測

高一語文參考答案

1.（3分）C（A選項(xiàng)社會提供的媒介載體和社會的價值取向是“素養(yǎng)養(yǎng)成的背后”，即素養(yǎng)養(yǎng)

成的原因，而非其構(gòu)成，故A選項(xiàng)錯；B選項(xiàng)“評說體”是新媒體時代的媒介語言范式，

故B選項(xiàng)錯；D選項(xiàng)對應(yīng)原文表述為“放大‘多數(shù)人的暴力’的破壞性”，可見“多數(shù)人

的暴力”此前就有，并不是互聯(lián)網(wǎng)社交媒體的產(chǎn)物，故D選項(xiàng)錯。）

2.（3分）B（“只要新聞內(nèi)容是真實(shí)可信的"必要條件不成立）

3.（3分）B（材料一的寫作角度是媒介語言使用者，與材料二不相同。）

4.（4分）①通過媒介用最明確、最能夠表達(dá)自己意愿的語言與他人進(jìn)行溝通，并要學(xué)會尊重

別人；②掌握解讀新聞的理念與技巧，學(xué)會透過這些表象去探尋生活世界的真諦。（每點(diǎn)

2分）

5.（6分）本文是一篇好的新聞報道，因?yàn)槠浞辖庾x新聞所需的三個評判標(biāo)準(zhǔn)。①真實(shí)性。

本文新聞要素齊備，相關(guān)信息均來自“出入境邊防檢查站”這樣的權(quán)威機(jī)構(gòu)；②客觀性。

本報道全面、平衡、準(zhǔn)確地提供了中老鐵路的相關(guān)事實(shí)；③道德性。本文的報道立場基于

公眾利益，向公眾提供了關(guān)于中老鐵路便捷化的便利信息。（每點(diǎn)2分）

6.（3分）C（強(qiáng)加因果）

7.（3分）D（“有限視角"錯誤）

8.（4分）不能換。①“你”表示敘事人稱從

命，客為了推崇自身。（答出

16．（6分）①詩人在芒種時節(jié)小睡觀景，清閑自在，恰是“閑身"；②詩人對閑適狀態(tài)欣然

自得，熏香誦詩，恰是“自喜渾無事”；③這樣淡泊寧靜的生活狀態(tài)表現(xiàn)出詩人渴望超

脫世俗的精神期盼。（每點(diǎn)2分）

17．（6分）（1）懼滿溢則思江海下百川慮壅蔽則思虛心以納下（2）度義而后動，是而

不見可悔故也（3）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠

18.（6分）①一邊是怡然自得的白族村落小景②在于相互體諒及忍讓③有的屋主以典故

為照壁命名（每句2分）

19．（3分）引人注目五花八門潛移默化

20．（4分）這些內(nèi)容，不僅反映出大理白族深厚的文化底蘊(yùn)，同時也展示了大理白族在中原

漢文化的長期熏陶下，重視文化修養(yǎng)的傳統(tǒng)。（關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)，“不僅"應(yīng)放在“這些

內(nèi)容”之后；搭配不當(dāng)，“重視文化修養(yǎng)"不是一種品格，改為“傳統(tǒng)”，改對一處2分）

21．（3分）C（“雞犬相聞，老死不相往來"是極端的鄉(xiāng)土社會，也就是老子所理想的社會，

故放在③后）

（4分）①以戲臺班子只有一套戲文來比喻鄉(xiāng)土社會中獲得的經(jīng)驗(yàn)，生動形象地闡明了鄉(xiāng)

土社會中經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)；②鄉(xiāng)土社會中子孫從祖宗處繼承的經(jīng)驗(yàn)是同一方式的反復(fù)重演，

就像演員獲得的個別經(jīng)驗(yàn)等于世代的經(jīng)驗(yàn)，可以直接保存一樣，使讀者對鄉(xiāng)土社會中經(jīng)

驗(yàn)的理解更清晰深刻。（每點(diǎn)2分）

答案

2023~2024學(xué)年下學(xué)期大理州普通高中質(zhì)量監(jiān)測

高一語文試卷

(全卷四個大題，共23個小題，共8頁；滿分150分，考試用時150分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號等在

答題卡上填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的相關(guān)信息，在規(guī)定的位置貼好條形碼。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。

3.非選擇題用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題

材料一：

媒介語言現(xiàn)象就是社會現(xiàn)象，如果將我們怎樣說話和我們說什么樣的話視為素養(yǎng)問

題，那么素養(yǎng)養(yǎng)成的背后則是我們能夠怎樣說話和我們?yōu)槭裁凑f話，即社會提供的媒介載

體和社會的價值取向。特定的媒介語言和表述方式是媒介素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

“五四運(yùn)動”前后是中國大變革時期，大眾媒體、思想啟蒙使命感和公共議論形式同

時發(fā)生大變化，“報章體"就是這三者之間積極互動的產(chǎn)物。在各種阻隔社會流動的體制

性、技術(shù)性障礙被不斷克服的大背景下，由互聯(lián)網(wǎng)搭建的信息高速公路以“節(jié)點(diǎn)”的開放

性方式將每個人聯(lián)結(jié)起來，媒介成為了個人生活方式的重要內(nèi)容。是個人的也就是公共

的，這就是法國哲學(xué)家?？滤f的知識從“注釋時代"轉(zhuǎn)到了“評說時代”。我們據(jù)此可

以判斷在新媒體時代，“評說體"即將成為新的媒介語言范式。

當(dāng)媒介還居于社會的特殊位置時，專業(yè)化的語言范式和表述方式是媒介獨(dú)特的文體標(biāo)

志。英國作家艾迪生認(rèn)為在國王議事廳、圖書館、學(xué)校和學(xué)院中傳播的煤介與在俱樂部、

公民議會、茶桌和咖啡館傳播的媒介的寫作樣式是不同的。新媒體時代媒介語言的突破性

變化是“即時”，移動煤介工具徹底打破了專業(yè)媒介的技術(shù)性壟斷，理論上使所有人都具

有即時接收超時空信息的優(yōu)勢。于是格式化的媒介用語和寫作樣式無法與移動媒介帶動的

點(diǎn)觸式、劃動式閱讀并即時分享的傳播方式相匹配，因此其傳播范圍逐漸縮小，媒介用語

從專業(yè)煤介語言轉(zhuǎn)向大眾語言。

媒介語言是社會溝通的載體，人們通過媒介用最明確、最能夠表達(dá)自已意愿的語言與

他人進(jìn)行溝通，是為了實(shí)現(xiàn)民主而