北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè) Unit 6 The Media Writing Workshop 教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit6TheMediaWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的媒體寫(xiě)作能力為核心，結(jié)合北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit6TheMediaWritingWorkshop的課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)用性高的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)分析課文中的媒體寫(xiě)作案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)、技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的寫(xiě)作能力。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與度和實(shí)踐操作，旨在讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，通過(guò)分析課文中的媒體寫(xiě)作案例，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力；思維發(fā)展與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，以創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)新聞內(nèi)容；文化理解與傳承，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒體在傳遞信息、塑造文化中的作用，增強(qiáng)文化自信；審美鑒賞與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞美的感知和創(chuàng)造能力，提升新聞寫(xiě)作的審美水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些新聞文章，對(duì)新聞的基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，對(duì)媒體新聞?dòng)休^高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作方面具備一定的基礎(chǔ)能力，喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，偏好通過(guò)實(shí)踐和案例來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在新聞寫(xiě)作的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和結(jié)構(gòu)上遇到困難，對(duì)于如何有效地組織語(yǔ)言和呈現(xiàn)信息可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。此外，批判性思維的培養(yǎng)和對(duì)新聞審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)也可能是他們需要克服的挑戰(zhàn)。在課程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何從生活中提煉新聞素材，以及如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的新聞寫(xiě)作任務(wù)。四、教學(xué)資源-北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（新聞文章、視頻報(bào)道）

-寫(xiě)作練習(xí)冊(cè)

-互動(dòng)討論平臺(tái)（如班級(jí)微信群）

-校園新聞案例

-新聞寫(xiě)作指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit6TheMediaWritingWorkshop。媒體在我們的生活中扮演著重要角色，那么你們對(duì)媒體寫(xiě)作有什么了解呢？”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-“首先，讓我們來(lái)閱讀課文中的案例文章。請(qǐng)注意文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格。閱讀完畢后，請(qǐng)告訴我這篇文章主要報(bào)道了什么事件？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)尾，讓學(xué)生了解新聞寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)。

3.寫(xiě)作技巧講解

-“接下來(lái)，我們將探討新聞寫(xiě)作的一些技巧。首先是標(biāo)題的撰寫(xiě)。標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引讀者的注意力。請(qǐng)大家試著為剛才閱讀的文章起一個(gè)標(biāo)題?！?/p>

-學(xué)生嘗試撰寫(xiě)標(biāo)題后，分享并討論各自的標(biāo)題，教師給予評(píng)價(jià)和建議。

4.實(shí)踐活動(dòng)一：新聞寫(xiě)作練習(xí)

-“現(xiàn)在，讓我們來(lái)實(shí)際操作一下。請(qǐng)大家根據(jù)以下素材，嘗試撰寫(xiě)一篇新聞文章。素材包括：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、主要人物和相關(guān)信息。”

-學(xué)生進(jìn)行新聞寫(xiě)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.小組討論與修改

-“同學(xué)們，將你們寫(xiě)的新聞文章分成小組進(jìn)行討論。每個(gè)小組挑選出一篇最好的文章，然后一起討論如何進(jìn)行修改和優(yōu)化?！?/p>

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師參與其中，提供意見(jiàn)和建議。

6.全班分享與評(píng)價(jià)

-“現(xiàn)在，每個(gè)小組選派一名代表來(lái)分享你們修改后的文章。其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，待分享結(jié)束后，我們可以一起評(píng)價(jià)這些文章的優(yōu)缺點(diǎn)?！?/p>

-學(xué)生分享文章，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

7.寫(xiě)作技巧深化

-“通過(guò)剛才的分享和評(píng)價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)了一些寫(xiě)作上的問(wèn)題。接下來(lái)，我將為大家講解如何避免這些問(wèn)題，并進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作水平?！?/p>

8.實(shí)踐活動(dòng)二：新聞采訪與報(bào)道

-“現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一次模擬新聞采訪活動(dòng)。同學(xué)們可以自由組合，分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組選擇一個(gè)校園內(nèi)的新聞事件進(jìn)行采訪，并撰寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。”

-學(xué)生進(jìn)行新聞采訪和報(bào)道撰寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。

9.成果展示與總結(jié)

-“同學(xué)們，將你們采訪和報(bào)道的新聞作品展示給大家。讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品?！?/p>

-學(xué)生展示作品，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作的重要性和技巧。

10.課后作業(yè)布置

-“最后，請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：根據(jù)今天的課程內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園新聞的報(bào)道，并提交至課程平臺(tái)。下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)分享和討論?！绷⒔虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《新聞寫(xiě)作教程》：一本詳細(xì)介紹新聞寫(xiě)作技巧和實(shí)務(wù)的書(shū)籍，適合學(xué)生深入了解新聞寫(xiě)作的規(guī)范和要求。

-《媒體素養(yǎng)》：一本書(shū)籍，幫助學(xué)生理解媒體的角色、功能以及如何批判性地分析媒體信息。

-《優(yōu)秀新聞作品選讀》：收錄了國(guó)內(nèi)外知名新聞作品，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到專業(yè)記者的寫(xiě)作風(fēng)格和報(bào)道技巧。

-校園新聞網(wǎng)站：提供校園內(nèi)外的新聞資訊，學(xué)生可以實(shí)際觀察新聞的采集、編輯和發(fā)布過(guò)程。

-國(guó)際新聞網(wǎng)站：如BBC、CNN等，提供全球新聞資訊，有助于學(xué)生了解不同文化背景下的新聞寫(xiě)作風(fēng)格。

2.拓展建議：

-閱讀分析：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《新聞寫(xiě)作教程》和《媒體素養(yǎng)》，通過(guò)案例分析，理解新聞寫(xiě)作的基本原則和媒體素養(yǎng)的重要性。

-實(shí)踐寫(xiě)作：學(xué)生可以嘗試模仿《優(yōu)秀新聞作品選讀》中的文章，進(jìn)行新聞寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。

-參與校園新聞：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園新聞網(wǎng)站的新聞采寫(xiě)活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-關(guān)注國(guó)際新聞：通過(guò)閱讀國(guó)際新聞網(wǎng)站，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同文化背景下的新聞寫(xiě)作方式，拓寬視野。

-組織新聞寫(xiě)作工作坊：定期組織新聞寫(xiě)作工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)記者或編輯為學(xué)生提供指導(dǎo)和反饋。

-開(kāi)展新聞寫(xiě)作競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加新聞寫(xiě)作競(jìng)賽，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，同時(shí)提高寫(xiě)作技能。

-利用社交媒體：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Instagram等，關(guān)注新聞事件和媒體動(dòng)態(tài)。

-創(chuàng)建新聞墻：在教室或校園內(nèi)設(shè)立新聞墻，展示學(xué)生的新聞作品，增強(qiáng)他們的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-定期討論會(huì)：組織定期的新聞寫(xiě)作討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新聞寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾）

-新聞寫(xiě)作的語(yǔ)言特點(diǎn)（簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、客觀）

-媒體素養(yǎng)的重要性（批判性思維、信息篩選、價(jià)值觀判斷）

②重點(diǎn)詞匯：

-Newslead（導(dǎo)語(yǔ)）

-Objectivereporting（客觀報(bào)道）

-Featurestory（特寫(xiě)故事）

-Hardnews（硬新聞）

-Softnews（軟新聞）

③重點(diǎn)句子：

-"Thetitleshouldbecatchyandinformative."

-"Theleadshouldsummarizethemainpointsofthenews."

-"Thebodyshouldprovidedetailedinformationinaclearandconcisemanner."

-"Theconclusionshouldwrapupthestorywithoutaddingnewinformation."八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6TheMediaWritingWorkshop，通過(guò)分析和實(shí)踐，我們掌握了新聞寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，了解了新聞?wù)Z言的特點(diǎn)，并且探討了媒體素養(yǎng)的重要性。下面我來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了新聞寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)尾。標(biāo)題要吸引人，同時(shí)傳達(dá)新聞的核心信息；導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，概括新聞的主要內(nèi)容；正文要詳實(shí)準(zhǔn)確，提供詳細(xì)信息；結(jié)尾要總結(jié)全文，不引入新信息。

其次，我們討論了新聞?wù)Z言的特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔性、準(zhǔn)確性和客觀性。新聞寫(xiě)作要避免冗余，用詞要準(zhǔn)確無(wú)誤，同時(shí)保持客觀中立，不帶有個(gè)人情感色彩。

最后，我們強(qiáng)調(diào)了媒體素養(yǎng)的重要性，包括批判性思維、信息篩選和價(jià)值觀判斷。在信息爆炸的時(shí)代，具備良好的媒體素養(yǎng)對(duì)于我們正確理解和運(yùn)用媒體信息至關(guān)重要。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，現(xiàn)在我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)以下要求完成檢測(cè)任務(wù)。

1.請(qǐng)根據(jù)以下素材，撰寫(xiě)一篇新聞文章的導(dǎo)語(yǔ)：

素材：近日，學(xué)校圖書(shū)館舉辦了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保主題的講座，吸引了眾多師生參加。

2.請(qǐng)從以下詞匯中選擇合適的詞語(yǔ)，填入新聞文章的空白處：

詞匯：objective,informative,concise,catchy,summarize,detailed

"Agoodnewsarticleshouldhavea__________titlethat__________themainpoints,andthebodyshouldbe__________and__________."

3.請(qǐng)閱讀以下新聞段落，判斷其是否符合新聞?wù)Z言的特點(diǎn)，并解釋原因：

"Thelocalgovernmenthasdecidedtopostponethecity'sannualmarathondu