小班常識(shí)教案

小班常識(shí)教案小班常識(shí)教案1

教案目的：

1、讓幼兒在集體中大膽、清晰、較連貫地介紹五一中一件最歡樂的事。

2、要求幼兒用心聽他人講話，知道別人所講的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)在集體中清晰的與語言表帶自己的意思。

教案打算：

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

教案流程：

1、讓幼兒寧靜的、乖乖的坐在座位上。

2、提問：我們這次放了七天的假，有沒有小摯友知道放的是什么假呀?

3、老師給幼兒講解并描述自己這七天當(dāng)中最快樂的事情。講的時(shí)候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生深厚的愛好和想要述說的欲望。

4、老師表揚(yáng)述說的好的幼兒，激勵(lì)那些不敢發(fā)言的幼兒。

5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最歡樂的五一。

6、老師巡察，幫助實(shí)力較弱的幼兒。

小班常識(shí)教案2

一、教材分析：

本活動(dòng)正是依據(jù)小班幼兒對(duì)春天特征、小動(dòng)物、嬉戲感愛好的特點(diǎn)，選擇嬉戲化的故事情境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參加其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)。在活動(dòng)中，使幼兒感受小兔跳動(dòng)敏捷性的特點(diǎn)并通過春天的花、小河、蘑菇等場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感知春天的漂亮，活動(dòng)時(shí)情愿主動(dòng)參與嬉戲。為了更好地發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及敏捷性，以嬉戲情節(jié)小兔雙腳并攏跳動(dòng)采蘑菇作為鞏固練習(xí)貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)慢慢萌發(fā)了肯定的規(guī)則意識(shí)，因而活動(dòng)中滲透了肯定的規(guī)則要求。

二、目標(biāo)的制定：

活動(dòng)目標(biāo)是教化活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。依據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

1、能在體育嬉戲中感知春天的漂亮，情愿主動(dòng)參與嬉戲。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

依據(jù)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒跳動(dòng)技能的駕馭：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。因?yàn)樾“嚯A段幼兒的規(guī)則意識(shí)還較弱，所以我的難點(diǎn)定位于：培育幼兒的規(guī)則意識(shí)。

三、設(shè)計(jì)思路：

1、扮演角色，活動(dòng)身體—小兔子熱身運(yùn)動(dòng)。

在活動(dòng)起先前利用動(dòng)物頭飾激起幼兒參加活動(dòng)的愛好和欲望并選擇了具有春天特征代表性的音樂，幼兒以形象的小兔子形象聽音樂與老師一起做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，自然而然地，使幼兒對(duì)接下來的學(xué)習(xí)有了一個(gè)良好的心態(tài)，樂意接受和學(xué)習(xí)新的本事。

2、設(shè)置嬉戲情境―小兔子采蘑菇。

嬉戲活動(dòng)總是能吸引幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性，產(chǎn)生嬉戲的欲望。在活動(dòng)中依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和愛護(hù)幼兒健康動(dòng)身，在活動(dòng)中設(shè)置了三次跳動(dòng)活動(dòng)。嬉戲中的線路是幼兒必需了解的，第一次利用春游的形式，讓在孩子們跟隨的過程中幼兒在了解線路的基礎(chǔ)上，并通過幼兒個(gè)別示范、幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳動(dòng)的動(dòng)作技能，讓幼兒嫻熟的駕馭。

其次次幼兒進(jìn)行嬉戲時(shí)，老師要留意視察個(gè)別幼兒的差異性，激勵(lì)每位幼兒都能在活動(dòng)中得到歡樂和技能的鞏固。

第三次幼兒嬉戲具有肯定的挑戰(zhàn)性，在嬉戲中通過競(jìng)賽的形式，將活動(dòng)推向高潮。

3、放松活動(dòng)。

孩子在運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動(dòng)是很有必要的，做個(gè)放松的嬉戲讓幼兒開心地結(jié)束本次活動(dòng)。

四、教學(xué)過程：略過

小班常識(shí)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

知道午睡時(shí)要保持寧靜，不打攪別人。

活動(dòng)打算：

1、“請(qǐng)寧靜”的標(biāo)記圖1張。

2、娃娃一個(gè)，小貓木偶、大象木偶各一。

3、《健康社會(huì)》上p11

活動(dòng)過程：

一、感受睡覺時(shí)的寧靜氛圍

1、老師仿照媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。

2、老師將手放在嘴邊說：“噓！小寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”

3、出示“請(qǐng)寧靜！”標(biāo)記圖，幼兒聽老師指令做動(dòng)作。

二、知道睡覺時(shí)要保持寧靜

1、幼兒圖片，說說小摯友在干什么，誰在關(guān)門，他是怎么關(guān)的；誰要上衛(wèi)生間，應(yīng)當(dāng)怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。

2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門，比較睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)。

3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。

三、學(xué)兒歌《輕輕》

走路輕輕學(xué)小貓

開門關(guān)門靜靜靜

說話不學(xué)烏鴉叫

我們都是乖寶寶

幼兒隨老師輕輕讀兒歌，知道在小摯友午睡時(shí)要保持寧靜。

四、探討：

生活中還有什么事情要輕輕去做？如：用餐、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子等。

五、結(jié)束活動(dòng)：學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的嬉戲。

小班常識(shí)教案4

教學(xué)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。教學(xué)過程：

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學(xué)生觀看平安教化專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生探討：在游泳時(shí)要留意哪些問題？

總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、展示相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的緣由，老師作總結(jié)。

溺水緣由主要有以下幾種：

不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

三、教化學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教化學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

小班常識(shí)教案5

1.相識(shí)蘿卜,初步了解其外形特點(diǎn).

2.相識(shí)幾種常見的蘿卜品種.

3.初步了解蘿卜的食用方法,培育愛吃蔬菜的習(xí)慣.

活動(dòng)打算:

電腦

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:

今日老師請(qǐng)小摯友猜個(gè)謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺?！?/p>

猜一種蔬菜。

二、相識(shí)蘿卜：

1.小摯友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么?(白蘿卜)

請(qǐng)小摯友看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的?

2.下面請(qǐng)小摯友看看，這個(gè)蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)

3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)

它長的是怎么樣的?

三、蘿卜的食用方法：

1.小摯