教師中班幼兒教學(xué)教案

教師中班幼兒教學(xué)教案教師中班幼兒教學(xué)教案 1活動(dòng)目標(biāo)：、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。、36K卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等、尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)——-。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。教師中班幼兒教學(xué)教案 2活動(dòng)目標(biāo)：、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。、知道在家要如何注意安全。、提升自我保護(hù)能力。、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、 PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。、活動(dòng)主體：師：我們有兩個(gè)媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調(diào)皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做，小朋友們?cè)覆辉敢??教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：第一題：陌生人敲門怎么辦 ?第二題：在家是否可以爬到高處 ?第二組隊(duì)員替換。第三題：碰煤氣對(duì)與否?第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：第五題：碰不碰刀 具?第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊(duì)員替換。第七題：在家能否玩火?第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦 ?活動(dòng)結(jié)束：雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品 ?我們拿著獎(jiǎng)品去參加 PARTY好不好?幼兒與教師一同退場(chǎng)。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!教師中班幼兒教學(xué)教案 3活動(dòng)目標(biāo)：1 、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干活動(dòng)過(guò)程：一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦 ?( 幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊 )教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?( 出現(xiàn)問(wèn)題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢?、欣賞動(dòng)畫片、理解故事紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救)假如你也在場(chǎng)，你還有沒有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫表示出來(lái)。、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫下來(lái)。、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動(dòng)延伸1 、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”， 回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦 ?、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。教學(xué)反思：作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法， 那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。教師中班幼兒教學(xué)教案 4活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥， 不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。、分享制作小藥箱的快樂(lè)。、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。 這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了， 可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友， 他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥， (2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服， (3)吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3 、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦 ?打電話給爸爸媽媽。叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。打1204.三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1 、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么 ?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥 )2 、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全 ?四、制作小藥箱活動(dòng)反思幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。教師中班幼兒教學(xué)教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌;2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識(shí);、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;、六個(gè)交通標(biāo)志、紅綠圓形各一個(gè)，室外場(chǎng)地上用粉筆畫好斑馬線。過(guò)程：一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問(wèn)：、你見過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見過(guò)?、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做?二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看《健康》第 27頁(yè)，互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過(guò)這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標(biāo)志1 、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) ?2 、馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰(shuí)在維持交通秩序 ?除了交通警察，還有誰(shuí)在協(xié)助管理 ?、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎?、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安