四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.梅花有獨(dú)特的秉性，王冕寫道：“不要人夸好顏色，__________。”勤奮讀書(shū)是一種美德。韓愈說(shuō)“書(shū)山_______，學(xué)海_______?！弊詮?qiáng)自立是人的追求，周易說(shuō)“天行健，_________?！?）.根據(jù)語(yǔ)境寫成語(yǔ)。

（1）填寫八字成語(yǔ):與人交往時(shí)，應(yīng)說(shuō)話算話，因?yàn)開(kāi)______________。

（2）疫情暴發(fā)時(shí)，年過(guò)八旬的鐘南山爺爺，一路逆行，遠(yuǎn)赴武漢抗疫前線，請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容這樣的鐘爺爺。_________

__________3）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(填序號(hào))

①志存()()

②()()奈何

③騰()駕()

④呼風(fēng)()()

⑤__________________，駟馬難追

⑥尺有所短，___________________

（1）用來(lái)描寫神話故事中人物很厲害的詞語(yǔ)有：_______________。

（2）老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，“_______________”，我們每個(gè)人都應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處和短處。4）.閱讀詩(shī)詞文章，我們能豐富語(yǔ)言積累，還會(huì)得到許多感悟。

（1）“這些事，是_____________的回憶：月明的園中，________________，_______________?！边@首詩(shī)的作者原名謝婉瑩，“冰心”是她的筆名。聯(lián)系王昌齡《________________》詩(shī)中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______________”，可以推測(cè)取“冰心”這筆名的用意是_______________________________________。

（2）先賢哲人留下了許多飽含深義的詩(shī)句：“天行健，_______________”告誡我們要自立自強(qiáng)，不斷進(jìn)??；車胤“夏月則___________________以照書(shū)，___________焉”的事例啟示我們“_______________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，終會(huì)有所成就。5）.根據(jù)語(yǔ)境默寫。

（1）詩(shī)是有力量的，艾青這樣評(píng)價(jià)詩(shī)歌：_________________，_________________。

（2）梅花的品質(zhì)讓人欽佩。王冕用“__________，__________”來(lái)比喻自己潔身自好，不與世俗同流合污。毛澤東在《卜算子?詠梅》中贊譽(yù)它“____________，____________”的奉獻(xiàn)精神。

（3）在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：____________，一定是涼爽又溫柔_____________，已一下子洗凈了塵垢。3、選擇題（每題2分共3題）1）.粗心的明明摘抄了以下詞語(yǔ)，書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．松指

小蜜蜂

毛茸茸B．拂拭

侍侯

一絲不茍C．騰蘿

描頭鷹

熱辣辣D．哺育

踐行

驚天動(dòng)地2）.下列詩(shī)句最符合右圖意思的一句是（

）A．小娃撐小艇，偷采白蓮回。B．相看兩不厭，只有敬亭山。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。3）.下列書(shū)籍適合擺放在科普讀物書(shū)架上的一項(xiàng)是（

）A．《寶葫蘆的秘密》B．《繁星》C．《青銅葵花》D．《灰塵的旅行》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.普羅米修斯受到嚴(yán)厲的懲罰。普羅米修斯絕不歸還火種。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句）

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

不是花中偏愛(ài)菊，

城外李桃園。

相看兩不厭，

此花開(kāi)盡更無(wú)花。

山中蘭葉徑，

不學(xué)非自然。

人學(xué)始知道，

有禮者敬人。

仁者愛(ài)人，

只有敬亭山。2）.用“\”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字，并把詞語(yǔ)和相關(guān)的語(yǔ)境連起來(lái)。

和（藹

竭）可親

面對(duì)手持槍械的匪徒，民警依然沉著冷靜。

慷（慨

概）大方

飛機(jī)馬上要起飛了，明明還沒(méi)到機(jī)場(chǎng)，在地鐵上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

臨危不（俱

懼）

鄰居要招待客人，媽媽把剛買來(lái)的鮮魚(yú)送給了他。.

焦（躁

燥）不安

爸爸從不打罵我們，我覺(jué)得他很親切。

心急如（婪

焚）

下周就要期末考試了，紅紅還沒(méi)開(kāi)始復(fù)習(xí)，心煩得睡不著。6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

把下面排列錯(cuò)亂的句子按合理的順序排列，然后做題。

1.那樹(shù)蔭多么宜人??！

2.一陣秋風(fēng)，攔落幾片樹(shù)葉。

3.夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了密匝匝的綠葉，透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變成點(diǎn)點(diǎn)斑斑，在地上閃爍。

4.冬天到了，梧桐樹(shù)無(wú)私地犧牲了自己的每片樹(shù)葉，好讓陽(yáng)光多多地照射。

5.你看，小朋友們正圍著它，沐浴著陽(yáng)光，談笑、嬉戲...

6.盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，然而，它并不孤單。

7.春天，我們校園里的那棵梧桐樹(shù)上，灰白色的，有柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。

8.幾陣春雨，枝頭的芽苞全綻開(kāi)了，有美麗斑紋的樹(shù)干綠得可愛(ài)。

調(diào)整后的順序是____________________。

這一段話是按______順序?qū)懙摹Ｋ闹行氖莀_________，這一段的構(gòu)段方式是___________。2）.讀句子，排順序，填序號(hào)。

______三個(gè)孩子看見(jiàn)泉水流出來(lái)，又快樂(lè)又興奮。

______第二天，他們帶著鐵鍬和鋤頭到樹(shù)林里去清理那口老泉。

______又過(guò)了一天，他們從附近搬來(lái)一些寬大的石板，砌成一口小井。

______清泉從一層泡沫下面流出來(lái)，留到一個(gè)有沙底的小譚里。

______他們?cè)诰_(tái)前面留了一個(gè)寬寬的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進(jìn)去。

______他們疏通泉眼，把堵住泉口的小樹(shù)杈和爛在水里的樹(shù)葉挖開(kāi)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)小華的字不僅寫得很快，而且寫得很好。(

)

(2)革命的道路上因?yàn)橛星щy萬(wàn)險(xiǎn)，所以不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。(

)

(3)我們之所以多趕幾里路，是因?yàn)槲覀円タ匆豢淳实奈湫g(shù)表演。(

)

(4)即使你沒(méi)有告訴我，我也知道了。(

)

(5)只有我們發(fā)動(dòng)群眾，就能很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀類文，完成練習(xí)。軍城早秋[唐]嚴(yán)武①昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)②，朔云邊月③滿西山④。更催飛將追驕虜⑤，莫遣⑥沙場(chǎng)匹馬還?！咀⑨尅竣賴?yán)武（726～765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。②漢關(guān)：漢朝的關(guān)塞，這里指唐朝軍隊(duì)駐守的關(guān)塞。③朔云邊月：邊境上的云和月。朔，北方。邊，邊境。④西山：指今四川省西部的岷山，是當(dāng)時(shí)的要地。⑤驕虜：指唐朝時(shí)的吐蕃軍隊(duì)。⑥莫遣：不要讓。(1)從詩(shī)的題目可以知道，這是一首（

）A．送別詩(shī)B．邊塞詩(shī)C．田園詩(shī)D．悼亡詩(shī)(2)讀這首詩(shī)時(shí)的語(yǔ)氣應(yīng)該是

的。（

）A．幽怨哀傷B．悠然閑適C．悲喜交加D．激昂雄壯(3)下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句中詩(shī)人如此及時(shí)地了解“秋風(fēng)”，反映出他作為主將對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注。B．第二句中的“滿”字，將陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重。C．第三句中“更催”二字暗示戰(zhàn)事緊張，形勢(shì)不容樂(lè)觀，既顯示出戰(zhàn)場(chǎng)上將士們的急迫，也表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱難。D．第四句寫全殲敵軍的決心，顯示出必勝的信心，表達(dá)出詩(shī)人斗志昂揚(yáng)、堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。(4)讀下面的詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描繪畫面。

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

__________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們最熟悉的就是自己了。請(qǐng)寫一篇習(xí)作，讓人們了解你。

要求：（1）寫清楚自己的長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好，還有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）用具體的事例來(lái)說(shuō)明。

（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。我在等你說(shuō)謝謝①那天我經(jīng)過(guò)一個(gè)度假村，見(jiàn)一大群孩子圍著一輛高檔轎車，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往里面張望。轎車旁邊一身名牌西服的男人焦急地對(duì)大伙喊：“你們誰(shuí)幫我爬進(jìn)車底擰下螺絲啊？”②原來(lái)他的車油路出了問(wèn)題，從度假村游玩出來(lái)，漏出來(lái)的油已經(jīng)淌到了車身外，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。③他身旁那位打扮妖艷的女子說(shuō)：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰(shuí)幫我擰緊，這錢就是他的了！”④我身邊的小伙動(dòng)了一下，卻被他的同伴拉住了：“這種人的話你是信不得的！”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小孩子走了過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)吧?！雹莶僮骱芎?jiǎn)單，小孩子在那人的指揮下一分鐘不到就把螺絲擰好了，爬出來(lái)后他就用期待的眼神看著那人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩，卻被女人呵斥住了：“你還真打算給他100元??？給5元已經(jīng)夠多了！”⑥男人從女人手里接過(guò)零錢遞給小孩，小孩搖了搖頭。聽(tīng)見(jiàn)人群中的唏噓聲，男人又加了5塊，男人又加了5塊，小孩子還是搖頭。男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，這10塊錢也不給你啦?！雹摺安?。我沒(méi)有嫌少，我的老師說(shuō)過(guò)，_______”⑧男人蒙了：“那你怎么不走？”⑨小孩說(shuō)：“我在等你說(shuō)謝謝！”1．這篇短文主要寫了_____。

2．選擇正確的答案，填序號(hào)。

①“爬出來(lái)后他就用期待的眼神看著那人”“期待的眼神”表示(

)

A．快把100塊錢給我

B．對(duì)我說(shuō)聲謝謝

C．你得好好表?yè)P(yáng)我

②文章結(jié)尾的最后一句話的作用是(

)

A．總結(jié)全文

B．說(shuō)明道理

C．點(diǎn)明題目

3．文中畫橫線的地方小孩可能會(huì)說(shuō)一句什么話呢？聯(lián)系上下文想一想，填在下面的橫線上。

_____

4．你喜歡短文中的誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？

_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇加點(diǎn)字的正確讀音。侮辱（wūwǔ）蘊(yùn)含（yūnyùn）看守（kānkàn）負(fù)荷（héhè）親昵（nínì）瓶塞（sāisè）窺伺（sìshì）倔強(qiáng)（juéjuè）2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并打“√”。

山澗