滬科版九年級物理 14.4 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（學習、上課課件）

第十四章第四節(jié)

科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第1課時電流電流表的使用物理觀念1.知道電流的概念、單位及其換算關系；2.能正確認識電流表；3.知道正確使用電流表的方法?？茖W思維通過對水流的感性認識理解電流。科學探究通過探究活動，使學生掌握電流表的使用方法，掌握實驗操作技能。科學態(tài)度與責任通過學習及探究活動，激發(fā)學生對物理實驗的探究興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感和樂于探索的精神。重難點重難點怎樣才能得到持續(xù)的電流？電流的大小又該如何體現(xiàn)和認識？一個帶電的用電器和一個不帶電的用電器，用有絕緣手柄的導體將兩個驗電器的金屬球連接，觀察現(xiàn)象。水沿一定的方向流動，形成水流，我們?nèi)绾闻袛嗨鞯拇笮?？可以用一定時間內(nèi)通過水管橫截面的水的多少來判斷。電燈發(fā)光是有電流通過，燈泡發(fā)光強度不同，是因為通過它的電流不同。即電荷在定向移動形成電流時，電流不但有方向，而且有大小。1.電流是怎樣形成的？2.電流的方向是如何規(guī)定的？電荷的定向移動形成電流，定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正、負電荷同時向相反的方向移動，形成電流。但電流的方向都是確定的，即正電荷定向移動的方向。任務一、認識電流電流不僅有方向，還有大小，即強弱。電流的大小還常稱為電流強度。物理學上用I來表示電流，電流的單位：安培（A），毫安（mA）和微安（μA）。它們之間的換算關系是：1A＝103mA；1mA＝103μA。閱讀教材信息窗，了解常見電流值。任務一、認識電流觀察電流表的表盤：（1）表盤上的字母“A”表示什么？說明電流表是測量什么的儀器？（2）電流表表盤下面有幾個接線柱？有幾個正接線柱或負接線柱？（3）接線柱對應著電流表的量程，電流表有幾個量程？分別是多少？對應著每一個量程的一個大格和一個小格所表示的電流值分別是多少？任務二、認識電流表0～3

A量程，每1大格表示1

A，每1小格表示0.1

A；0～0.6

A量程，每1大格表示0.2

A，每1小格表示0.02

A。認識電流表的表盤及讀數(shù)方法：（1）確定電流表的量程；（2）然后根據(jù)量程認清分度值；（3）看指針的位置，確定電流值。任務二、認識電流表隨講隨練任務二、認識電流表0.28A1.4A0.34如何正確使用電流表測量電路中的電流呢？使用電流表的規(guī)則：1.電流表要串聯(lián)在被測電路中；2.要使電流從電流表的“＋”接線柱進入，從“－”接線柱流出；3.被測電流不要超過電流表的量程．不能預先估計被測電流的大小時，要先用大量程試觸；4.絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。任務三、掌握電流表的使用方法重難點隨講隨練以下電路中，電流表連接方法正確的是（

）A任務三、掌握電流表的使用方法重難點（1）誤將電流表并聯(lián)在被測電路中；后果：電流表指示的不是流過用電器的電流,而且很容易損壞電流表；（2）將電流表的“＋”、“－”接線柱接錯；后果：電流表的指針會反向偏轉(zhuǎn),這樣不但無法讀數(shù),有時候還會損壞電流表；任務三、掌握電流表的使用方法重難點電流表的幾種錯誤接法（3）被測電流超過電流表的最大測量值；后果：不僅測不出電流值,電流表的指針還會被打彎,甚至燒壞電流表；（4）不經(jīng)過用電器把電流表直接接到電源兩極上；后果：會燒壞電源和電流表,原因是電流表相當于一根導線.任務三、掌握電流表的使用方法電流表符號：?電流：符號I，單位A、mA、μA換算關系：1A=103mA;1mA=103μA①串聯(lián)在被測電路中②電流要“+”進“-”出③不能超量程④不能直接連到電源兩極上電流表使用方法：電流表讀數(shù)方法：①確定電流表的量程②根據(jù)量程認清分度值③讀數(shù)電流表1.導體中的電荷__________就會形成電流。電流是表示電路中電流____________的物理量，通常用字母___表示，它的單位是______。2.我們通常用_______來測量電流的大小，它在電路中的符號是___。電流表上有三個接線柱，分別標有“-”“0.6”和“3”字樣，若將“-”和“0.6”接入電路，則量程是________，每1大格表示____A，每1小格表示_____A；若將“-”和“3”接入電路，則量程是_________，每1大格表示____A，每1小格表示____A。定向移動大小（強弱）I安（A）電流表0～0.6A0.20.020～3A10.1

?3.如圖所示的電流表，讀取它們的電流值：甲圖中的電流為______A；乙圖中的電流為_____A。2.5

0.284.某家用電器正常工作時，測得通過它的電流是1.5A，則此用電器可能是（

）A.電風扇

B.家用電冰箱C.液晶顯示計算器

D.家用中央空調(diào)機5.如圖所示，能正確地測出小燈泡L2電流的電路是（）A

BC

DBC第十四章第4節(jié)

科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第2課時探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律物理觀念1.會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流；2.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點。科學思維根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點分析電路?？茖W探究1.通過探究活動，使學生進一步熟悉掌握電流表的使用方法，掌握實驗操作技能；2.通過實驗探究，認識和理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流之間的關系。科學態(tài)度與責任1.通過實驗探究活動，激發(fā)學生實驗探究興趣，培養(yǎng)熱愛科學的情感和樂于探索的精神；2.通過學習，樹立學生利用串、并聯(lián)電路電流特點服務社會的責任感和意識。重難點在實際電路中，不同的用電器工作時，通過它們的電流各不相同，若將它們接串聯(lián)電路中或并聯(lián)電路中，那么通過它們的電流有著怎樣的關系呢？河流常常只有一條水道，大江大河常常會出現(xiàn)干流和支流，干流和支流水的流速也不一樣。對于電流來說，其路徑是不是也有和這一樣的特點呢？通過各個小燈泡的電流會有著怎樣的關系呢？將三個規(guī)格相同的小燈泡組成混聯(lián)電路，觀察在接通電路時，燈泡的發(fā)光情況。L2L1L3合作探究在具體的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中，電流的特點各是怎樣的呢？1.串聯(lián)電路電流處處相等；2.串聯(lián)電路中電流從正極出發(fā)越來越?。?.串聯(lián)電路中的電流隨導線的粗細有變化等。任務一、探究串聯(lián)電路的電流特點猜想串聯(lián)電路中不同位置的電流大小。合作探究根據(jù)電路圖進行實驗，分別測出A、B、C三點的電流，及時進行記錄實驗數(shù)據(jù)，然后進行比較。位置電流大小I/A燈泡的亮度是否相同A處

B處

C處

任務一、探究串聯(lián)電路的電流特點合作探究串聯(lián)電路中各處電流都相等，即：IA＝IB＝IC。不同規(guī)格的燈泡發(fā)光亮度不同：燈泡的亮度雖然不同但通過它們的電流是相同的。任務一、探究串聯(lián)電路的電流特點猜想并聯(lián)電路中不同位置的電流大小。合作探究在并聯(lián)電路中，干路電流和支路電流有什么關系？1.并聯(lián)電路干路電流和支路電流都相等；2.并聯(lián)電路中各支路電流都相等；3.并聯(lián)電路中的干路電流等于支路電流的和。任務二、探究并聯(lián)電路的電流特點合作探究電流表的位置電流表的示數(shù)I/AA處（支路中）

B處（支路中）

C處（干路中）根據(jù)電路圖進行實驗，分別測出A、B、C三點的電流，及時進行記錄實驗數(shù)據(jù)，然后進行比較。任務二、探究并聯(lián)電路的電流特點并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即：IC＝IA+IB。合作探究并聯(lián)電路中，兩個支路的電流是否相等？任務二、探究并聯(lián)電路的電流特點串聯(lián)電路電流特點并聯(lián)電路電流特點IC＝IA＝IB＝…IC＝IA+IB+…并聯(lián)電路中電流特點1.在如圖所示的電路中，燈L1和L2是_____聯(lián)的，用電流表分別測量電路中的A、B、C三處的電流IA、IB、IC，則IA_____IB_____IC.串==2.在如圖所示的電路中，燈L1和L2是_____聯(lián)的，用電流表分別測量電路中的A、B、C三處的電流IA、IB、IC，則IA_____IB_____IC.并=+3.在如圖所示的電路中，燈L1、L2并聯(lián)，電流表分別正確地接在AB兩處時指針的位置如圖乙所示，則通過電燈L2的電流是______A.1.24.如圖所示，能正確地直接測出通過小燈泡L2電流的電路是（）C5.如圖所示的電路中，電流表A1、A2的示數(shù)分別是1.2A和1A，那么燈L1和L2中的電流I1、I2分別是（

）A.1.2A和1AB.1A和1.2AC.0.2A和1AD.1A