專題六化學(xué)與安全教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊

專題六化學(xué)與安全教學(xué)設(shè)計---2023--2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“化學(xué)與安全”為主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊教材內(nèi)容，旨在通過實際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的安全意識。課程設(shè)計以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力及分析問題的能力。通過創(chuàng)設(shè)情境、分組討論、實驗演示等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識，提高自我保護意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.實踐創(chuàng)新能力：通過化學(xué)實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.科學(xué)探究精神：鼓勵學(xué)生主動探究化學(xué)現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

3.安全意識與責(zé)任感：強化學(xué)生在化學(xué)實驗和日常生活中對安全的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和安全意識。

4.信息處理能力：引導(dǎo)學(xué)生有效搜集、整理、運用化學(xué)安全相關(guān)信息，提高信息處理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)概念，如元素、化合物、化學(xué)反應(yīng)等，并具備了一定的實驗操作技能。學(xué)生對日常生活中化學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考也有了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對化學(xué)實驗充滿好奇心，喜歡動手操作，對化學(xué)現(xiàn)象的探究具有濃厚的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但可能在理論聯(lián)系實際方面有所欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察，有的學(xué)生擅長實驗操作，有的學(xué)生喜歡獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解化學(xué)原理與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系時，可能會感到困惑；

-實驗操作過程中，可能會遇到實驗現(xiàn)象與預(yù)期不符的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生分析原因；

-安全知識的掌握和運用可能不夠熟練，需要加強安全教育；

-部分學(xué)生可能在理論學(xué)習(xí)和實驗操作方面存在一定的差距，需要因材施教。四、教學(xué)資源-魯教版九年級化學(xué)上冊教材

-化學(xué)實驗儀器及試劑

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實驗操作視頻資料

-化學(xué)安全宣傳冊

-實驗室安全規(guī)則海報

-互動式在線學(xué)習(xí)平臺

-化學(xué)教育軟件工具

-實驗報告表格

-教學(xué)PPT五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課相關(guān)的化學(xué)安全知識PPT和實驗操作視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解實驗安全規(guī)程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“列舉生活中常見的化學(xué)安全隱患及其預(yù)防措施”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)實驗中的安全注意事項。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前了解化學(xué)安全知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示化學(xué)實驗事故案例，引起學(xué)生對化學(xué)安全的重視。

-講解知識點：詳細(xì)講解化學(xué)實驗安全規(guī)程，如實驗中的個人防護、應(yīng)急處理等。

-組織課堂活動：分組進行實驗安全知識競賽，讓學(xué)生在實踐中掌握安全知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將安全知識應(yīng)用到實際操作中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與實驗安全知識競賽，通過互動加深理解。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解化學(xué)安全知識點，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過課堂活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與化學(xué)安全相關(guān)的作業(yè)，如編寫實驗安全操作手冊。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的化學(xué)安全宣傳冊和在線學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，編寫實驗安全操作手冊。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，深化對化學(xué)安全知識的理解。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解和掌握化學(xué)實驗中的安全規(guī)程，以及如何在實驗中正確應(yīng)用這些知識，防止事故的發(fā)生。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，學(xué)生能夠形成對化學(xué)安全的全面認(rèn)識。六、知識點梳理1.化學(xué)安全的概述

-化學(xué)安全的重要性和必要性

-化學(xué)實驗中可能存在的風(fēng)險和隱患

2.實驗室安全規(guī)程

-實驗室安全規(guī)則和注意事項

-實驗室安全標(biāo)識和設(shè)施

-實驗室個人防護裝備的正確使用

3.化學(xué)實驗中的安全操作

-實驗前準(zhǔn)備：了解實驗步驟、注意事項和應(yīng)急處理方法

-實驗中操作：正確使用實驗儀器和試劑，遵循實驗步驟

-實驗后整理：妥善處理實驗廢棄物，清潔實驗環(huán)境

4.常見化學(xué)實驗事故的預(yù)防和處理

-火災(zāi)事故的預(yù)防：使用火源時的安全措施，滅火器的正確使用

-化學(xué)物質(zhì)泄漏事故的預(yù)防：正確儲存和搬運化學(xué)試劑，應(yīng)急處理方法

-實驗室中毒事故的預(yù)防：了解有毒化學(xué)品的特點，正確使用和個人防護

5.化學(xué)實驗中的環(huán)境保護

-化學(xué)實驗對環(huán)境的影響：空氣污染、水污染、固體廢物處理

-環(huán)保措施：減少化學(xué)試劑的使用，合理處理實驗廢棄物

6.化學(xué)實驗安全評估

-實驗安全風(fēng)險評估的方法和指標(biāo)

-實驗安全應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行

7.化學(xué)實驗安全教育與培訓(xùn)

-實驗室安全教育的重要性

-實驗室安全培訓(xùn)的內(nèi)容和方式

8.化學(xué)安全相關(guān)的法律法規(guī)

-國家和地方關(guān)于化學(xué)安全的法律法規(guī)

-化學(xué)實驗中的法律責(zé)任和合規(guī)要求

9.化學(xué)安全案例分析

-分析典型化學(xué)實驗安全事故的原因和后果

-從事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施

10.化學(xué)安全素養(yǎng)的培養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生安全意識、安全知識和安全技能

-培養(yǎng)學(xué)生主動防范和處理化學(xué)安全問題的能力七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了化學(xué)與安全的相關(guān)知識，同學(xué)們通過預(yù)習(xí)、課堂講解和實踐活動，對化學(xué)實驗中的安全規(guī)程、安全操作、事故預(yù)防和處理等方面有了更加全面的認(rèn)識。以下為本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.我們討論了化學(xué)安全的重要性和必要性，了解了化學(xué)實驗中可能存在的風(fēng)險和隱患。

2.學(xué)習(xí)了實驗室安全規(guī)程，包括安全規(guī)則、標(biāo)識、設(shè)施和個人防護裝備的正確使用。

3.掌握了化學(xué)實驗中的安全操作步驟，包括實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的操作和實驗后的整理。

4.探討了常見化學(xué)實驗事故的預(yù)防和處理方法，如火災(zāi)、泄漏和中毒事故的應(yīng)對措施。

5.強調(diào)了化學(xué)實驗中的環(huán)境保護，提出了減少化學(xué)試劑使用和合理處理實驗廢棄物的措施。

6.最后，我們了解了化學(xué)實驗安全評估、安全教育與培訓(xùn)以及相關(guān)的法律法規(guī)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面進行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.簡答題：列舉三種實驗室安全標(biāo)識，并說明它們的意義。

2.判斷題：以下說法正確請在括號內(nèi)打“√”，錯誤打“×”。

（1）（”）實驗過程中如需使用火源，必須先獲得指導(dǎo)老師的允許。

（2）（”）實驗室內(nèi)不允許儲存易燃、易爆物品。

（3）（”）實驗結(jié)束后，可以直接將廢棄的化學(xué)試劑倒入下水道。

3.應(yīng)用題：假設(shè)在實驗過程中，不慎將濃硫酸濺到皮膚上，請描述你的應(yīng)急處理步驟。

4.分析題：閱讀以下案例，分析事故發(fā)生的原因，并提出預(yù)防措施。

案例描述：某學(xué)生在實驗過程中，未穿戴實驗服和護目鏡，不慎將濃硝酸潑灑到實驗臺上，導(dǎo)致實驗臺損壞。

5.綜合題：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫一份實驗室安全操作手冊，內(nèi)容包括實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的注意事項和實驗后的整理。

請同學(xué)們在10分鐘內(nèi)完成檢測，檢測結(jié)束后，我們將一起討論答案，并對同學(xué)們的表現(xiàn)進行點評。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“化學(xué)與安全”這一專題時，我深感責(zé)任重大?；瘜W(xué)實驗安全是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它關(guān)系到學(xué)生的生命安全和實驗的順利進行。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我充分考慮了學(xué)生的實際情況，力求讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試采用多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、小組討論、實驗演示等，以期達到最佳的教學(xué)效果。然而，在實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的預(yù)設(shè)過高，導(dǎo)致部分學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂討論中跟不上節(jié)奏。對此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進度，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

其次，我在課堂管理方面也有些許疏忽。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生出現(xiàn)了討論偏題的情況，我沒有及時制止和引導(dǎo)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。今后，我需要加強對課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動有序進行。

再次，我在課后反思中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對化學(xué)實驗安全的知識點掌握不夠扎實。這可能是因為我在講解過程中，沒有充分利用實例來闡述安全知識，使得學(xué)生難以將理論與實踐相結(jié)合。今后，我需要更多地運用實例來輔助教學(xué)，增強學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是令人滿意的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。

在知識方面，學(xué)生對化學(xué)實驗安全的基本概念和原則有了更加清晰的認(rèn)識，能夠列舉出實驗室安全標(biāo)識，并了解它們的意義。同時，學(xué)生通過案例分析和討論，掌握了一些常見化學(xué)實驗事故的預(yù)防和處理方法。

在技能方面，學(xué)生在課堂實踐活動中，學(xué)會了如何正確使用實驗室安全設(shè)施和個人防護裝備，提高了實驗操作的規(guī)范性。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對化學(xué)實驗安全的重視程度明顯提高，安全意識得到了增強。他們在實驗過程中更加注重自我保護和環(huán)境保護，對化學(xué)實驗產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.關(guān)注學(xué)生個體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進度，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

2.加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進行。

3.充分運用實例來