Unit 7 Will people have robots？單元測試2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit7Willpeoplehaverobots？單元測試2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)GoForIt!)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Willpeoplehaverobots？單元測試2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)GoForIt!)課程基本信息1.課程名稱：Unit7Willpeoplehaverobots？單元測試

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年八年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固Unit7的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。通過單元測試，檢驗學(xué)生對本單元詞匯、語法、閱讀和寫作等方面的掌握情況，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流的能力，提高學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。

2.文化意識：通過討論未來科技發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對科技與生活的認(rèn)識，理解科技對人類社會的影響。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生對未來社會發(fā)展趨勢的預(yù)測和批判性思考能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過測試反饋，引導(dǎo)學(xué)生自我評估和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit7的相關(guān)詞匯，如robot、future、technology等，以及將來時的基本用法。此外，學(xué)生對課文內(nèi)容有一定的理解，能夠就科技發(fā)展話題進(jìn)行簡單的討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對科技話題表現(xiàn)出較高的興趣，愿意探討未來科技的發(fā)展趨勢。在能力方面，學(xué)生具備基本的英語聽說讀寫技能，能夠使用英語進(jìn)行簡單的交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實際操作和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下幾個方面遇到困難：一是對于將來時態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用；二是對于較為復(fù)雜句型的理解和表達(dá)；三是在單元測試中，可能因為閱讀理解能力不足而無法準(zhǔn)確理解測試題目要求；四是對于科技詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。此外，部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能因為溝通不暢而影響小組討論效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和語法知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識預(yù)測未來的科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置實際情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)，提高語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括單詞、句型和圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和文章，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一段關(guān)于未來科技發(fā)展的短視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們認(rèn)為未來會有哪些科技發(fā)展？這些科技將如何影響我們的生活？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如robot、future、technology等，并用簡單的句子進(jìn)行講解，如“Peoplewillhaverobotsinthefuture.”讓學(xué)生跟讀并模仿。

（2）教師通過PPT展示將來時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，并舉例說明如何使用將來時態(tài)描述未來的科技發(fā)展。如：“Willtherebeflyingcarsinthefuture?”

（3）教師講解本節(jié)課的閱讀材料，包括文章的主旨和結(jié)構(gòu)，以及如何從文章中獲取信息。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）聽力練習(xí)：教師播放一段關(guān)于未來科技的聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容完成練習(xí)題，檢驗對將來時態(tài)的理解。

（2）口語練習(xí)：學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的圖片和提示詞，用將來時態(tài)描述未來的生活場景。

（3）寫作練習(xí)：教師給出一個主題，如“Thefutureoftransportation”，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用英語寫一篇短文，預(yù)測未來的交通發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）討論話題：未來的科技發(fā)展對人類生活的影響。

舉例回答：小組討論后，學(xué)生A說：“Ithinkrobotswillhelpusdomorehouseworkinthefuture,sowecanhavemorefreetime.”

（2）討論話題：你認(rèn)為未來的教育會是怎樣的？

舉例回答：學(xué)生B說：“Ibelievethatinthefuture,educationwillbemoretechnology-based.Studentscanlearnthroughvirtualrealityandartificialintelligence.”

（3）討論話題：如何利用科技解決當(dāng)前面臨的問題？

舉例回答：學(xué)生C說：“Wecanusetechnologytoreducepollution.Forexample,electriccarscanreplacetraditionalcarstoreduceairpollution.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括將來時態(tài)的用法、重點(diǎn)詞匯以及閱讀理解技巧。同時，教師總結(jié)學(xué)生在討論活動中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。例如：“Todaywelearnedaboutthefuturetenseandhowtodescribefuturetechnologies.Remembertopracticeusingthefuturetenseinyourdailyconversationsandwriting.”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來世界的科技發(fā)展》：介紹未來科技的可能趨勢，包括人工智能、機(jī)器人技術(shù)、生物科技等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-《科技對生活的影響》：分析科技如何改變我們的日常生活，從交通、教育、醫(yī)療等多個角度進(jìn)行探討。

-《科技與倫理》：討論在科技快速發(fā)展的同時，如何平衡科技進(jìn)步與倫理道德的關(guān)系，以及未來可能面臨的挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個感興趣的科技領(lǐng)域，如人工智能、機(jī)器人、綠色能源等，進(jìn)行深入研究，了解該領(lǐng)域的前沿技術(shù)和未來展望。

-鼓勵學(xué)生閱讀科技新聞和雜志，如《科學(xué)美國人》、《探索》等，以拓寬科技視野，了解最新的科技動態(tài)。

-建議學(xué)生參與科技相關(guān)的線上課程或講座，如Coursera、edX上的科技課程，以提升自己的科技知識和技能。

-鼓勵學(xué)生參與科技俱樂部的活動，如學(xué)校的機(jī)器人俱樂部、編程俱樂部等，通過實踐操作來加深對科技的理解。

-讓學(xué)生思考以下問題，并進(jìn)行寫作練習(xí)：

-描述一種你認(rèn)為未來可能會出現(xiàn)的科技，并解釋它如何改變我們的生活。

-探討科技發(fā)展對環(huán)境的影響，并提出至少三種減少負(fù)面影響的建議。

-分析科技在解決全球性問題（如氣候變化、疾病傳播）中的作用，并討論如何利用科技促進(jìn)全球合作。

-建議學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展，了解不同科技職位的要求和發(fā)展前景，為自己的未來規(guī)劃提供參考。

-鼓勵學(xué)生參加科技競賽，如科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競賽等，通過競賽激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-提醒學(xué)生，科技學(xué)習(xí)不僅限于課堂，日常生活中也充滿科技的元素，要時刻保持好奇心和探索精神。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：描述未來十年你所在城市的變化。

要求：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的將來時態(tài)，描述未來十年你所在城市在科技、交通、教育等方面的變化。字?jǐn)?shù)不少于150詞。

示例答案：Inthenexttenyears,Ibelieveourcitywillhavemoreadvancedtechnology.Peoplewilluseelectriccarsinsteadoftraditionalgasolinecars.Theeducationsystemwillalsochange,withmoreonlinecoursesandvirtualrealityclassrooms.

2.口語練習(xí)：

題目：小組討論，預(yù)測未來的職業(yè)。

要求：四人一組，討論未來可能會出現(xiàn)的新職業(yè)，以及這些職業(yè)如何幫助解決社會問題。每組準(zhǔn)備一段2-3分鐘的口頭報告。

示例答案：Group1:Wepredictthattherewillbeanewjobcalled"ClimateChangeConsultant."Thisprofessionalwillhelpcompaniesreducetheircarbonfootprintanddevelopsustainablepracticestocombatclimatechange.

3.閱讀理解：

題目：閱讀一篇關(guān)于未來科技的文章，回答問題。

要求：閱讀文章后，回答以下問題：

-Whatisthemainideaofthearticle?

-Whatarethethreemostimportantfuturetechnologiesmentionedinthearticle?

-Howdothesetechnologiesimpactourlivesaccordingtothearticle?

示例答案：Themainideaofthearticleistodiscusstheupcomingtechnologicaladvancementsthatwillshapeourfuture.Thethreemostimportantfuturetechnologiesmentionedareartificialintelligence,quantumcomputing,andbiotechnology.Thesetechnologieswillimpactourlivesbyimprovinghealthcare,increasingefficiencyinvariousindustries,andtransformingthewayweworkandcommunicate.

4.語法練習(xí)：

題目：將下列句子改為將來時態(tài)。

要求：將以下句子改為將來時態(tài)，描述未來的情況。

-"Manypeopleusesmartphonestoday."

-"Thegovernmentbuildsnewroadseveryyear."

-"Studentsattendclassesinpersonnow."

示例答案：

-"Manypeoplewillusesmartglassesinthefuture."

-"Thegovernmentwillbuildmoresustainabletransportationsystems."

-"Studentswillattendclassesthroughvirtualreality."

5.創(chuàng)意寫作：

題目：編寫一個關(guān)于機(jī)器人的短故事。

要求：編寫一個短故事，講述一個機(jī)器人的冒險，以及它如何幫助人類解決問題。故事中需要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和將來時態(tài)。

示例答案：Onceuponatime,intheyear2030,therewasarobotnamedRoboHelper.RoboHelperlivedinacitywherepeoplehadmanyproblemsduetopollution.Oneday,RoboHelperdiscoveredawaytoconvertharmfulgasesintocleanair.Thecitybecamecleaner,andpeoplewerehealthier.RoboHelperbecameahero,andeveryonelearnedtheimportanceoftakingcareofourenvironment.板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-將來時態(tài)的構(gòu)成和使用場景

-科技發(fā)展相關(guān)詞匯（robot,technology,future,etc.）

-閱讀理解技巧（如何從文章中獲取信息）

②重點(diǎn)詞匯：

-r