七年級人教版《排球正面雙手墊球》教案

七年級人教版《排球正面雙手墊球》教案教材分析排球運動項目中的傳球、墊球、發(fā)球基本技術(shù)，是組成戰(zhàn)術(shù)不可缺少的元素。七年級學生學習排球的基本技術(shù)，能為技術(shù)動作的綜合運用以及進一步靈活應(yīng)用各種技術(shù)動作完成小戰(zhàn)術(shù)配合打下良好的基礎(chǔ)。通過對各技術(shù)動作要領(lǐng)的理解與掌握能進一步提高運動技能。有效的發(fā)球是進攻的開始；正確的傳球能為有效的進攻提供條件；而正確的墊球又是為有效的傳球提供良好的條件；同時，傳、墊球又具有直接進攻和調(diào)節(jié)防守與進攻的作用，有效的戰(zhàn)術(shù)配合離不開正確的傳、墊球技術(shù)。利用排球運動項目具有的全面性、技巧性、對抗性和集體性的特點，能全面發(fā)展學生的身心健康，促進生長發(fā)育，發(fā)展體能；在學練中提高與人交往的能力；培養(yǎng)體育學習的興趣和團結(jié)協(xié)作、樂于助人的合作意識以及勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材設(shè)計思路七年級排球基本技術(shù)教材主要以初步掌握基本技術(shù)中的一個無球技術(shù)動作（準備姿勢與移動)和三個擊球技術(shù)動作（正面雙手上手傳球、正面雙手墊球、正面下手發(fā)球）為主要技術(shù)傳授。旨在使學生初步認識、掌握排球運動的有關(guān)基礎(chǔ)知識與技術(shù)。傳、墊球技術(shù)在進攻和防守戰(zhàn)術(shù)中起著重要的作用，而發(fā)球技術(shù)是進攻的第一關(guān)，以掌握好正面?zhèn)?、墊、發(fā)球技術(shù)為主線，為靈活地運用基本技術(shù)進行戰(zhàn)術(shù)配合打下良好的基礎(chǔ)，同時，在學練中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，有效發(fā)展體能，培養(yǎng)團隊意識和不怕苦的優(yōu)良品質(zhì)，為更好地完成排球運動項目的教學打下基礎(chǔ)。學情分析七年級的學生初次接觸正規(guī)排球，為克服怕觸球的恐懼心理，先從排球游戲開始，在掌握準備姿勢與交叉步和跨步移動的基礎(chǔ)上，利用多種方式的擊球游戲，使學生能主動迎擊球并開始進入墊球?qū)W習，再進人傳球?qū)W習，與此同時進行腳步移動的各種練習，以達到傳、墊球技術(shù)動作的結(jié)合運用。正面下手發(fā)球在傳、墊球的后面進行教學，為進一步學習發(fā)球以及利用發(fā)球進行簡單的教學比賽打下基礎(chǔ)。四、教學目標【知識與技能】了解正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，能夠正確展示該動作技術(shù)?！具^程與方法】通過分組練習，學練結(jié)合的教學過程，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】在練習過程中形成團結(jié)合作的意識，培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學重難點【重點】擊球點和手觸球部位?！倦y點】兩臂伸直夾緊，提肩壓腕、前送和全身協(xié)調(diào)用力。五、教學過程（一）開始部分（3分鐘）課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們，請你們看一下老師手中的這張照片，照片中是不是中國女排再次獲得奧運會冠軍時的場景??？哇，我看有的同學非常興奮，已經(jīng)開始鼓掌了。同學們你們想不想變得跟中國女排的隊員一樣優(yōu)秀，為國爭光呢？好，同學們都興高采烈地說想，其實女排隊員之所以如此優(yōu)秀，也是在掌握了排球的基本動作技術(shù)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，本節(jié)課我們來學一下排球的基本技術(shù)—正面雙手墊球。組織教學：四列橫隊。要求：快、靜、齊。（二）準備部分（7分鐘）游戲：喊數(shù)抱團方法：學生繞標志物逆時針慢跑成一個圓，老師會說出數(shù)字，學生需要根據(jù)老師喊的數(shù)字快速的幾人報成一團，落單的同學需要接受懲罰（5次深蹲），游戲進行5輪后結(jié)束。規(guī)則：扎堆跑以及跑速不均勻為犯規(guī)，老師口令之前進行抱團為犯規(guī)。徒手操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。誘導練習：兩臂夾紙接力跑比賽方法：將學生分為四組，聽到“開始”后排頭用雙臂夾紙跑20米處返回起點，下面的同學依次進行，最先完成的組勝利。在其中如果紙張掉落就從掉落處撿起繼續(xù)。（三）基本部分（25分鐘）小組探究根據(jù)掛圖分小組完成兩個任務(wù)：學生模仿動作；探究如何能把球墊的更穩(wěn)。小組展示：（1）展示模仿成果；（2）回答問題：墊球時手臂夾緊，用手腕上方的部位墊球。組織教學：每個小組到指定的地方學習探究，積極參與，探究過程中教師進行指導。2.示范提問：觀察老師在擊球時，手的部位以及擊球的部位？學生回答：手臂、球的后中下部。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。、講解動作要點：（1）準備姿勢：屈膝，兩腳約與肩同寬，屈肘，手置于胸腹前；（2）迎球：快速移至球落點處，半蹲前臂插入球下，兩臂靠攏成平面，蹬地、伸膝、跟腰；（3）擊球：重心前提，含胸、提肩、壓腕、頂肘腹前約一臂用手腕處10cm擊球的后下方。六字訣：插、夾、壓、提、蹬、跟。4.練習（1）無球的模仿練習組織教學：四列橫隊廣播操隊形，老師口令提示。（2）一拋一墊練習組織教學：兩人一組間隔3米進行一人拋球一人墊球練習。10次后交換。糾錯：在擊球的時候屈肘、翹腕?，F(xiàn)在我們做徒手練習，用一只手按住學生的手腕，另一只手向上輕托學生的肘關(guān)節(jié)，同時語言的提示。（3）兩人互墊球練習組織教學：兩人一組間隔5米進行互相墊球練習，教師在練習過程中巡回指導。5.優(yōu)生展示讓練習過程中表現(xiàn)較好的兩名學生進行相互墊球的展示，其他同學觀察展示同學的優(yōu)點。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動—配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教