三年級上冊數(shù)學(xué)教案-兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法-人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法人教新課標(biāo)教案：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法。我們將通過具體的例題來講解和練習(xí)這個方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行進(jìn)位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本和一些相關(guān)的教具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有356本故事書，他想知道這些書一共可以組成多少個3位數(shù)？”2.例題講解：然后我會展示一個典型的例題，比如：234×5。我會逐步講解筆算的過程，包括如何進(jìn)行初步計算，如何處理連續(xù)進(jìn)位等問題。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行筆算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：我會讓學(xué)生們分組進(jìn)行討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗，以促進(jìn)他們之間的交流和合作。六、板書設(shè)計在黑板上，我會設(shè)計一個清晰的板書，列出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的點和提示。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：123×4567×3890×2答案：123×4=492567×3=1701890×2=1780八、課后反思及拓展延伸在課后，我可以鼓勵學(xué)生們進(jìn)行一些拓展延伸的活動，例如：自主尋找一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題，嘗試解決并記錄筆算過程，以提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了小明擁有356本故事書這一實際問題。這個情景的選擇是有深意的。它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這個問題涉及到的乘法運算正好是我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠自然而然地過渡到新知識的學(xué)習(xí)上。通過這個問題，學(xué)生們能夠初步體驗到兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實際應(yīng)用，為后續(xù)的例題講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在講解例題234×5時，我特別強調(diào)了連續(xù)進(jìn)位的重要性。這是因為，連續(xù)進(jìn)位是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算中的一個難點。我詳細(xì)解釋了每一步的計算方法，包括如何先計算個位上的乘積，然后計算十位上的乘積并考慮進(jìn)位，計算百位上的乘積并再次考慮進(jìn)位。通過這種逐步講解的方式，學(xué)生們能夠清晰地理解筆算過程，并掌握連續(xù)進(jìn)位的技巧。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾道類似的題目，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行筆算。這一步驟的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對筆算方法的理解和記憶。我鼓勵學(xué)生們根據(jù)自己的理解，嘗試不同的解題策略，并在他們遇到問題時及時給予指導(dǎo)和反饋。這樣的實踐能夠幫助他們加深對筆算方法的理解，并提高他們的運算速度和準(zhǔn)確性。四、小組討論小組討論是本節(jié)課的一個亮點。我讓學(xué)生們分成小組，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，還能夠幫助他們相互學(xué)習(xí)和幫助。在討論中，學(xué)生們能夠從不同的角度看待同一個問題，從而拓寬自己的思路，提高解題能力。同時，這個環(huán)節(jié)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我力求簡潔明了，列出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的點和提示。這樣的板書能夠幫助學(xué)生們清晰地回顧和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，提高他們的記憶效果。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，我給出了三個具有代表性的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。這些題目既能夠鞏固學(xué)生對筆算方法的理解，又能夠提高他們的應(yīng)用能力。在作業(yè)解答中，我鼓勵學(xué)生們寫出自己的筆算過程，以便他們能夠更好地檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了學(xué)生們的積極參與和認(rèn)真練習(xí)。這是他們能夠?qū)W好兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法的關(guān)鍵。同時，我還提出讓學(xué)生們自主尋找實際問題，并嘗試解決。這樣的拓展延伸活動能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的解決問題能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到，要想讓學(xué)生學(xué)好兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，關(guān)鍵在于讓他們充分理解和掌握筆算過程，并在實踐中不斷提高。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。同時，我還注意語速的掌控，避免講得過快，給學(xué)生足夠的思考和理解時間。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，既能夠充分講解和練習(xí)，又不會造成時間的浪費。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間進(jìn)行交流和分享，以確保他們能夠充分理解和吸收所學(xué)知識。我還運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時向?qū)W生們提問，引導(dǎo)他們主動思考和參與。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并針對他們的困惑進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過小明擁有356本故事書這一實際問題，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個情景導(dǎo)入的設(shè)計不僅能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。教案反思回顧本次教案的實施，我認(rèn)為有幾個方面值得反思和改進(jìn)。在講解例題時，我可能需要更加詳細(xì)地解釋連續(xù)進(jìn)位的概念和操作方法。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在處理連續(xù)進(jìn)位時仍然存在困惑，因此我需要在今后的教學(xué)中更加注重這一部分的講解，并給出更多的實際例子來幫助他們理解和掌握。在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的交流和合作。我可以提供更多的問題和提示，引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，并鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗。在作業(yè)設(shè)計方面，我需要更多地考慮到學(xué)生的個體差異。我可以給出不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助他們進(jìn)一步提高?？偟膩碚f，我相信通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，并幫助學(xué)生們更好地掌握和應(yīng)用這個重要的數(shù)學(xué)技能。課后提升為了鞏固學(xué)生們對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法的理解和掌握，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在提高他們的運算能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。456×7879×6567×8商品A的價格是234元，賣出了5件。商品B的價格是567元，賣出了3件。題目3：某學(xué)校的班級有56名學(xué)生，每個學(xué)生都參加了不同的興趣小組。如果每個小組最多容納8名學(xué)生，那么最多可以創(chuàng)建多少個興趣小組？請寫出計算過程。答案：題目1：456×7=3192879×6=5274567×8=4536題目2：商品A的總價=234×5=1170元商品B的總價=567×3